1. LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
24 de mayo
de 2014
LEIDYS CUEVAS BELTRAN
GRUPO 42 Página 1
INSTITUCION EDUCATIVA: SAN VICENTE DE PAUL
DOCENTE: LEIDYS CUEVAS BELTRAN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CRISTIAN OSSA CASTRO
CURSO: 2
ASIGNATURA: MATEMATICA
ESTANDER: DESARROLLANDO HABILIDADES MATEMATICAS
LOGRO: IDENTIFICAR QUE SON DOCENAS Y CENTENAS
FECHA: 24-05-2014
UNE SEGÚN CORRESPONDE.
ACTIVIDAD #1
3 6 D
4D Y 8U
95
9 D Y 5U
7D Y 6U 60
48
1D Y 2 U 12 1D Y 2 U
76

2. LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
24 de mayo
de 2014
LEIDYS CUEVAS BELTRAN
GRUPO 42 Página 2
INSTITUCION EDUCATIVA: SAN VICENTE DE PAUL
DOCENTE: LEIDYS CUEVAS BELTRAN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JENIFER ROMERO RODRIGUEZ
CURSO: 4
ASIGNATURA: CASTELLANO
ESTANDER: CONOCIMIENTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LOGRO: DISTINGUIR LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN
FECHA: 24-05-2014
MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

3. LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
24 de mayo
de 2014
LEIDYS CUEVAS BELTRAN
GRUPO 42 Página 3
INSTITUCION EDUCATIVA: SAN VICENTE DE PAUL
DOCENTE: LEIDYS CUEVAS BELTRAN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JENIFER ROMERO RODRIGUEZ
CURSO: 4
ASIGNATURA: CASTELLANO
ESTANDER: CONOCIMIENTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LOGRO: DISTINGUIR LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN
FECHA: 24-05-2014
ACTIVIDAD # 2
UNIR CON FLECHAS CADA MEDIO DE COMUNICACIÓN CON SU DEFINICION.
Es un medio de comunicación atrasves del cual podemos ver y escuchar
Es un aparato que sirve para escuchar música o información
Tiene las noticias de todos los días y viene impreso en papel
Sirve para comunicarnos con otros mediante la voz
La información es enviada escrita en un papel dentro un sobre

4. LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
24 de mayo
de 2014
LEIDYS CUEVAS BELTRAN
GRUPO 42 Página 4
FORMACION .
ACTITUDES
Actitud de respeto y
confianza:En el niño/a
posibilitando que
exprese sus opiniones y
semtimientos sin
miedo.
Actitud afectuosa y
favorable:favorece el
acercamiento del niño/a en su
peridod de adaptacion .
Actitud tolerante y no
autoritaria:anima a los niños para que
asuman responsabilidades de forma
pulatina y recogiendo las criticas.
actitud favorable hacia la
busqueda y el descubrimiento
incitando a los niños/a a que se
interroguen y establescan dialogos
actitud contraria a los prejuicios
y estereotipos contradictoria
con la sociedad democratica
actitud abierta a la
participacion y el
intercambio de ideas
Conocimiento del niño:comprendera un
acercamiento en profundidad a el sujeto
con el cual va a desarrollar su actividad
profecional en distintas dimenciones.
-crecimiento fisico
-desarrollo cognitivo
-afectivo y social
-desarrollo psicologico.
Conocimientos pedagogicos: Abarcaria
esta area aquellos conocimientos ,
tecnicos y destrezas que permitan la
toma de decisiones didacticas
adecuadas para cada momento.
Conocimiento sociologico: Incluimos
aqui aquellos conocimientos que
habilitarian al educador para la
adecuada integracion de su aula y del
centro en el contexto socio-cultural en
el que esta inserto :relacion con los
padres y la comunidad educativa .

5. LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
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FUNCION
DEL
MAESTRO
INFANTIL
Funcion de programacion educativa :la propuesta
curricular caracterizada como abierta.
Funcion de diagnostico:esta destinada a conocer las
caracteristicas especificas d elos niños/a.
intervencion educativa:debe abarcar aspectos tales
como:
-un buen ambiente que estimule y oriente.
-aprovechar momentos optimos del niño/a
- estimulando todos los tipos diferentes de expresion
corporal.
funcion de evaluacion:el maestro participa como
mienbro del equipo docente en la evaluacion del
proyecto curricular .
funcion de relacion:el maestro de educacion infantil
debe relacionarse adecuadamente con los otros
mienbros de la comunidad escolar sobre todo con los
miembros de su equipo.