SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Tietotekniikan opetuskäytön
suunnittelu
Jari Laru & Heikki Kontturi, 41004Y TVT-perusteet 2012
HALUATKO OSALLISTUA
          PILOTTIIN?




               osallistujien yhteystiedot viimeistään pe
10-20 henkeä   21.9.2012, jotta voimme kutsua kaikki pilotointiin
               osallistuvat tämän pilotin aloitustilaisuuteen syys-
               lokakuun 2012 vaihteessa.
KESKUSTELE RYHMÄSSÄ
 Mitä haluat tietää tieto- ja viestintätekniikan
        opetuskäytön suunnittelusta?
 KIRJOITA POST-IT LAPULLE KYSYMYKSESI
Opetus 2010-luvulla
n
                                              ne




                                                                  Op
                                           mi




                                                                    pim
                                       sa a
                                                   Pedagogiikka




                                    no




                                                                       isk
                                                                          ult
                                  ne
                                k ti




                                                                           uut
                                 da




                                                                             ri
                              Di
                 l in a ,
               vä l oj
                          ä




                                                                                      Ty
                     ei t
             ja ä t i




                                                                                        ös
                                                                                          ke
          lia n tä




                                                                                             nte
     i a a dy




                                                                                                 l
  ter yö




                                                                                               yk
ma ito h




                                                                                                 ul t
                                                                                                     t uu
 Ta




                                                                                                      ri
              Infrastruktuuri                                                    Toimintakulttuuri

             Tilat,materiaalit ja välineet                        Tukiresurssit; henkilöt, pääsy
                                                                  tiloihin, jne.
Heikki Kontturi
Keskustele
  Näet kohta janan. Sijoita laitteet ja
sovellukset mielestäsi oikeaan paikkaan
TVT:n rooli opetuksessa
                                       Dialogin       Yhteistoiminnan
                 Välineenä
                                       mahdollista-   mahdollistajana
                                       jana


                         Resurssina




   BLOG
    BLOG
    WIKI
    WIKI
 MS OFFICE
 MS OFFICE
                   Opettajalähtöinen                          Opiskelijalähtöinen
KÄSITEKARTTA
 KÄSITEKARTTA                                                 opetus
                   opetus
  OPTIMA
  OPTIMA
                Heikki Kontturi
Sijoita nämä laitteet/ohjelmat
                    janalle



Dokumenttikamerat                                         Mobiililaitteet


 BLOG
  BLOG
                      Interaktiiviset taulut ja -pöydät
                                                           WIKI
                                                           WIKI
                MS OFFICE
                MS OFFICE

                            KÄSITEKARTTA
                             KÄSITEKARTTA
                                                                OPTIMA
                                                                OPTIMA
TVT:n rooli opetuksessa
                                       Dialogin        Yhteistoiminnan
                 Välineenä
                                       mahdollista-    mahdollistajana
                                       jana


                         Resurssina




                                                      UUS
                                                   AV
                                                 ST
   BLOG
    BLOG                                   HAA
    WIKI
    WIKI
 MS OFFICE
 MS OFFICE
                   Opettajalähtöinen                           Opiskelijalähtöinen
KÄSITEKARTTA
 KÄSITEKARTTA                                                  opetus
                   opetus
  OPTIMA
  OPTIMA
                Heikki Kontturi
TVT:n rooli opetuksessa
                                       Dialogin        Yhteistoiminnan
                 Välineenä
                                       mahdollista-    mahdollistajana
                                       jana


                         Resurssina




                                                      UUS
                                                   AV
                                                 ST
   BLOG
    BLOG                                   HAA
    WIKI
    WIKI
 MS OFFICE
 MS OFFICE
                   Opettajalähtöinen                           Opiskelijalähtöinen
KÄSITEKARTTA
 KÄSITEKARTTA                                                  opetus
                   opetus
  OPTIMA
  OPTIMA
                Heikki Kontturi
http://www.youtube.com/watch?v=2r-
05DLY4Sc&list=FL1tYE1J2UQSbY_0EGL63iP
w&index=1&feature=plpp_video
TVT:n rooli opetuksessa
                                       Dialogin        Yhteistoiminnan
                 Välineenä
                                       mahdollista-    mahdollistajana
                                       jana


                         Resurssina




                                                      UUS
                                                   AV
                                                 ST
   BLOG
    BLOG                                   HAA
    WIKI
    WIKI
 MS OFFICE
 MS OFFICE
                   Opettajalähtöinen                           Opiskelijalähtöinen
KÄSITEKARTTA
 KÄSITEKARTTA                                                  opetus
                   opetus
  OPTIMA
  OPTIMA
                Heikki Kontturi
Osatutkimus I: Ei vaiheistusta,
    teknologiausko 100%
Osatutkimus II: Vaiheistusta, mutta
tarkempana vain tietyissä vaiheissa
Osatutkimus III (hyvin tarkka
vaiheistus, teoreettisesti perusteltu)
Laki, normit ja perinne..
Sosiaalisen median palveluiden
                      käyttöehdot




http://www.edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/sosiaalisen_median_kayttoehdot_ope
tuksessa/taulukko_sosiaalisen_median_palveluiden_kayttoehdoista
http://www.slideshare.net/larux/multimedia-iv-
valmiiden-tuotosten-kyttminen-ja-omien-
jakaminen-tekijnoikeuden-valossa
KURSSIN TEHTÄVÄT (pl.
    Harjoitukset)

More Related Content

Viewers also liked

Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Jari Laru
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäJari Laru
 
Leikki astuu varpaille -julkaisu
Leikki astuu varpaille  -julkaisuLeikki astuu varpaille  -julkaisu
Leikki astuu varpaille -julkaisuSocca_osaamiskeskus
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaJari Laru
 

Viewers also liked (6)

Oppimisen käyttöopas
Oppimisen käyttöopasOppimisen käyttöopas
Oppimisen käyttöopas
 
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
 
Leikki astuu varpaille -julkaisu
Leikki astuu varpaille  -julkaisuLeikki astuu varpaille  -julkaisu
Leikki astuu varpaille -julkaisu
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
 

More from Jari Laru

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)Jari Laru
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Jari Laru
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Jari Laru
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Jari Laru
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...Jari Laru
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Jari Laru
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Jari Laru
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersJari Laru
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Jari Laru
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseillaJari Laru
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Jari Laru
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioJari Laru
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Jari Laru
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäJari Laru
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Jari Laru
 

More from Jari Laru (20)

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchers
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstä
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
 

Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa diojen kanssa, kiitos slidesharen)

Editor's Notes

  1. Toinen on monelle tuttu oppimisympäristön määritelmä, jota muokkasimme KOTUlla opettajien koulutuksiin sopivammaksi pirstomalla sen kuuteen näkökulmaan. Rane
  2. Haastavuus 1 ei haastetta eli arkikäytänne 5 haastaa hulluna
  3. Käytän kahta työkalua kuvatessani kokemiani haasteita. Toisen teimme joku vuosi sitten ollessani KOTUlla opettajien täydennyskoulutuksia suunnittelemassa. Siinä… Antti, Tarja, Jyrki P
  4. Käytän kahta työkalua kuvatessani kokemiani haasteita. Toisen teimme joku vuosi sitten ollessani KOTUlla opettajien täydennyskoulutuksia suunnittelemassa. Siinä… Antti, Tarja, Jyrki P
  5. Käytän kahta työkalua kuvatessani kokemiani haasteita. Toisen teimme joku vuosi sitten ollessani KOTUlla opettajien täydennyskoulutuksia suunnittelemassa. Siinä… Antti, Tarja, Jyrki P
  6. Käytän kahta työkalua kuvatessani kokemiani haasteita. Toisen teimme joku vuosi sitten ollessani KOTUlla opettajien täydennyskoulutuksia suunnittelemassa. Siinä… Antti, Tarja, Jyrki P