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LA PROSPECTIVA EN LA EDUCACIÓN
- 1. BIENVENIDOS
- 2. LA PROSPECTIVA COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR CALIDAD EN LA EDUCACION
- 3. EL FUTURO ES INCIERTO PARA TODOS. PERO RESULTA AÚN MAS INCIERTO Y CAOTICO PARA QUIENES NO PIENSAN EN EL Y NO SE ORIENTAN POR EL.
- 4. LOS COMPONENTES DE ESTA CONFERENCIA LA EDUCACION EL DESARROLLO LA CALIDAD LA PROSPECTIVA
- 5. EDUCACION SUS ORIGENES. SUS FORMALIZACION APARTIR DE LA DIVISION DEL TRABAJO EDUCACION FORMAL E INFORMAL EDUCACION COMO OBJETO EDUCACION COMO SUJETO LA EDUCACION COMO REPRODUCTORA CUALITATIVA DE LOS SUPUESTOS DE UNA SOCIEDAD
- 6. DESARROLLO DISTINTOS PARADIGMAS LAS CRISIS ECONOMICAS Y SOCIALES COMO PUNTO DE CAMBIO EL DESARROLLO Y LAS NECESIDADES DE CONOCIMIENTOS EL DESARROLLO Y LAS NECESIDADES DE COMPETENCIAS LA EDUCACION COMO IMPULSOR DEL DESARROLLO
- 7. CALIDAD LA CALIDAD EN LA HISTORIA LA CALIDAD Y LA CREACION DEL EXCEDENTE SOCIAL LA CALIDAD FORMALIZADA COMO NORMA LA CALIDAD COMO EXIGENCIA DE LA PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO LA CALIDAD EN LA EDUCACION COMO EXIGENCIA DEL TRABAJO
- 8. PROSPECTIVA
- 9. METODOLOGIA DE LA PROSPECTIVA RECONSTRUCCION HISTORICA DIANOSTICO SITUACIONAL GRANDES ESCENARIOS ESCENARIOS FUTUROS GRANDES ESTRATEGIAS DECISIONES ESTRATEGICAS Y PROYECTOS
- 10. 1. RECONSTRUCCION HISTORICA CONSTITUCION DE EQUIPOS DETERMINACION DE FACTORES CAUSALES ANALISIS CRITICOS DE LOS FACTORES JERARQUIZACION DE LOS FACTORES DOCUMENTACION DE LOS PROCESOS
- 11. PRODUCTOS ESPERADOS ELABORAR MATRIZ HISTORICA
- 12. 2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEFINICION DE SISTEMAS Y SUBSISTEMAS INTERNOS DEFINICION DE SISTEMAS Y SUBSISTEMAS EXTERNOS IDENTIFICACION DE VARIABLES INDEPENDIENTES Y DEPENDIENTES ANALISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
- 13. PRODUCTOS ESPERADOS MATRIZ DE MODELO ACTUAL
- 14. 3. LOS GRANDES ESCENARIOS(CONTEXTOS PARA EL FUTURO) GLOBALIZACION DE LOS PROCESOS UBICACIÓN DE LOS CONTEXTOS MAYORES ELABORACION DE UNA VISION HOLISTICA VISUALIZACION DE LAS MULTIPLES DETERMINACIONES DEL OBJETO DE ESTUDIO
- 15. PRODUCTOS ESPERADOS CUADROS DE CONCENTRACION ORGANIZADOS POR LOS SIGUIENTES EJES TEMATICOS. POBLACIONAL PEDAGOGICO LABORAL CULTURAL ECONOMICO SOCIAL POLITICO AMBIENTAL
- 16. 4. ESCENARIOS FUTUROS CONFIGURACIO DE CONTEXTOS FUTUROS PRIORIZAR LO PROCESUAL SOBRE LO ESTRUCTURADO SITUAR A LOS SUJETOS QUE REFLEXIONAN SOBRE EL FUTURO ANTE DISTINTOS ESCENARIOS CON CIERTA DIRECCIONALIDAD E INTENCION
- 17. 4.1 DESCRIPCION DE ESCENARIOS ESCENARIO PROBABLE ESCENARIO DESEABLE ESCENARIO POSIBLE
- 18. PRODUCTOS ESPERADOS ELABORAR MODELOS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ESCENARIOS
- 19. 5. GRANDES ESTRATEGIAS UBICAR LAS INNOVACIONES ESTRUCTURALES PREFIGURAR UN FUTURO POSIBLE (MODELO) DEFINIENDO SISTEMA Y SUBSISTEMAS Y LAS ARTICULACIONES Y MOVIMIENTOS QUE SE DAN DENTRO DE ESE MODELO
- 20. 5.1 DINAMICAS PARA EL DESARROLLO DE GRANDES ESTRATEGIAS DINAMICAS TELEOLOGICAS DINAMICA EFECTIVISTA DINAMICA TRASCENDENTAL DINAMICA INSTRUMENTAL
- 21. PRODUCTOS ESPERADOS CUADRO DE CONCENTRACION DE CONTENIDOS Y OTRO LISTADO DE DINAMICAS DE GRANDES ESTRATEGIAS
- 22. 6. DECISIONES ESTRATEGICAS LAS GRANDES DECISIONES DEBEN LLEVAR A LA ELABORACION DE PROYECTOS ESPECIFICOS Y A LA PROGRAMACION OPERATIVA PROYECTOS, CRONOGRAMAS, METAS, INDICADORES, ACCIONES Y CONTROL
- 23. 6.1 DECISIONES ESTRATEGICAS Y PROYECTOS ESTRATEGICOS PRIORITARIOS DE IMPACTO DE APOYO
- 24. PRODUCTOS ESPERADOS LISTADO JERARQUIZADOS DE LOS PROYECTOS Y DECISIONES ESTRATEGICAS
- 25. CONCLUSIONES HAY QUE COMENZAR DESDE YA A REPENSAR EL TERRITORIO, SUS INSTITUCIONES Y SUS PROCESOS, COMO UN PRIMER PASO DE AQUELLO QUE CON TODA SEGURIDAD PRODRA CAMBIAR LA MANERA DE ENFRENTAR Y CONSTRUIR UN FUTURO NUEVO, DISTINTO, ARMONICO Y SUSTENTABLE.