SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Basado en un texto de Víctor Montoya
¿Qué es la fantasía?



Consideraciones de fantasía infantil


    La fantasía como estimulo de la
              creatividad


   Fantasia y literatura infantil



 Fantasia, animismo y mentira


    Extracto de Psicoanálisis de
    los cuentos de hadas
La palabra fantasía viene del griego y significa “facultad mental
para imaginarse cosas inexistentes y proceso mediante el cual se
reproducen con imágenes los objetos del entorno . La fantasía ,
que debe ser defendida a toda consta, constituye el grado
superior de la imaginación capaz de dar forma sensible a las
ideas y de alterar la realidad, de hacer que los animales hablen,
que las alfombras vuelen, y las cosas aparezcan y desaparezcan
por arte de magia




La fantasía cumple una función imprescindible en nuestras
vidas, no sólo porque sirve como válvula de escape a la realidad
existencial, si no también por que es la fuerza impulsora que
permite rectificar la realidad insatisfactoria y realizar los deseos
inconclusos por medio de los ensueños.
                                                      siguiente
                                                                       home
Sin la fantasía no es posible ningún conocimiento humano. La imaginación, concebida
   como una facultad capaz de reproducir mentalmente las causas y soluciones de los
   problemas reales. La psicología moderna ha




                        home




constatado que el poder de la fantasía sobre la psique es mas determinante que el principio
del deseo , pues se dice que en el conflicto entre el deseo y la fantasía es siempre la fantasía
la que se sobrepone al principio del deseo
Bruno Bettelheim, en su investigación psicoanalítica de los cuentos de hadas
encontró en la trama un alto valor estético y terapéutico, capas de desencadenar
las ataduras neuróticas y ayudar a los niños a solucionar sus angustias y conflictos
emocionales. Sin embargo, ya mucho antes que Bettelheim diera a conocer su
“Psicoanálisis de los cuentos de hadas”, Sigmund Freud definió la fantasía como
un fenómeno inherente al pensamiento, como una actividad psíquica que esta en
la base del juego de los niños y en el arte de los adultos , puesto que los instintos
insatisfechos son las fuerzas impulsoras de la fantasía y cada fantasía es una
insatisfacción de deseos una rectificación de la realidad insatisfactoria.


Tanto el juego como el arte ayudan al individuo a soportar una realidad
apuntalada de conflictos emocionales y contradicciones sociales.


    Por otra parte el poeta hace lo mismo que el niño que juega crea un mundo
fantástico y lo toma muy enserio esto es, se siente íntimamente ligado a el, aunque
                sin dejar de diferenciarlo resueltamente de la realidad




                                                   siguiente             home
La actividad de la fantasía es la creación artística, los sueños diurnos y el
 ingenioso juego de los niños, especialmente el “juego de roes”, a través del
   cual los niños representan el rol profesional y familiar de los adultos.




  Así en su deseo de ser adulto, el niño juega a ser mayor, imitando en el
 juego lo que de la vida de los mayores ha llegado a conocer. Pero no tiene
motivo alguno para ocultar tal deseo, como ocurre con e adulto quien sujeto
   a las normas lógicas y racionales de su entorno se avergüenza de sus
 fantasías por que las considera propias de un infantilismo pueril e ilícito.
                                                                     home
La FANTASIA es una condición fundamental del desarrollo normal de la
personalidad del niño, le es orgánica orgánicamente inherente y necesaria para
qu3e se expresen libremente sus posibilidades creadoras. La fantasía no daña a
nadie por el contrario, estimula al hombre común y al hombre de ciencia.




El físico alemán-americano Albert Einstein, entrevistado por George Silvestre
Viereck en 1929 dijo “soy lo suficientemente artista como para dibujar libremente
sobre mi imaginación. La imaginación es mas importante que le conocimiento. El
conocimiento es limitado. La imaginación circunda el mundo. Cuando me
examino a mi mismo y mis formas de pensar lego a la conclusión de que el regalo
de la fantasía ha significado para mi mas que mi talento para absorber el
conocimiento positivo. Sin duda, ninguna persona activa y de pensamiento normal
podría vivir sin fantasía. “




                                               siguiente        home
La literatura infantil, aparte de ser una autentica y alta creación poética, que
representa una parte importante de la expresión cultural del lenguaje y el
pensamiento, ayuda poderosamente a la formación ética y estética del niño,
al ampliarle su incipiente sensibilidad y abrirle las puertas de su Fantasia.




Sin embargo así como la Fantasia es un poder positivo que estimula la
creatividad humana, es también un poder peligroso, saber todo si a través de
ella se exaltan valores que rompen con las normas morales y éticas de una
sociedad determinada. Es decir, la Fantasia por la fantasía no es ninguna
garantía para que la literatura sea de por si buena y sus fines constructivos.
La fantasía , así como cualquier otra facultad humana puede ser utilizada
como un recurso negativo. Esto ocurre por ejemplo cuando por medio de una
obra literaria se proyectan prejuicios sociales o raciales con el fin de lograr
objetivos que sean negativos para loa convivencia social y la formación de la
personalidad y la formación de la personalidad del niño


                                       siguiente                home
La necesidad de crear una literatura especifica para niños parte de conocer
que ni el libro mas bello del mundo lograra despertar su interés si su lenguaje
es abstracto, su sintaxis intrincada y su contenido exento de fantasía.



Asimismo, se debe partir de que la imaginación esta estrechamente vinculada
al pensamiento y que el pensamiento mágico del niño hace de el un poeta por
excelencia. Por lo tanto toda ora que se le destine debe tener un carácter
imaginario, un lenguaje sencillo y agradable, sin que por esto tenga que
simplificarse o trivializarse.




A este texto, además debe añadirse ilustraciones que le llamen la atención.
Solo así se garantizará que el niño encuentre en la obra literaria a su mejor
compañero
                                                                      home
Por la importancia que reviste la imaginación en los niños, los psicólogos han
dividido la evolución de la Fantasia en etapas.. La primera, consiste en el paso
de la imaginación pasiva a la imaginación activa y creadora la segunda
conocida con e nombre de animismo, es la etapa en la cual el niño atribuye
conciencia y voluntad a los elementos inorgánicos y a los fenómenos de la
naturaleza. La fantasía del tiño tiene tanto poder que es capaz de dotarle vida
al objeto mas insignificante.




Una vez superada la etapa del animismo, esencialmente vinculada a los
objetos y al contexto familiar, el niño ingresa a la tercera etapa, en la cual
imagina a personajes sobrenaturales cuyas hazañas lo seducen y sugestionan..
Empieza a darse cuenta de la complejidad del mundo con el arribo a esta
llamada edad de la imaginación que coincide con la entrada en la edad de la
razón
                                                                  home
Para terminar con la presente investigación consideramos oportuno citar una
breve reseña del libro ”psicoanálisis de los cuentos de hadas”

A la luz del Psicoanálisis y la atención de niños durante muchos años pudo llegar
a corroborar el importante papel que desempeñan estos cuentos en sus vidas.
Sostenía que la tarea más importante en la educación de un niño es la de ayudarle
a encontrar sentido a la vida y a comprenderse mejor él mismo y a los demás a fin
de lograr satisfactorias relaciones llenas de significado.
Para que un cuento atraiga la atención de un niño, éste debe ser divertido y
además le debe causar curiosidad. Para enriquecerlo la historia debería estimular
su imaginación, ayudarle a desarrollar su inteligencia, esclarecer sus emociones, y
ayudarlo a reconocer sus dificultades sugiriéndole las soluciones a los problemas
que lo inquietan, fomentando su confianza en si mismo y en su futuro.
Los cuentos aportan importantes mensajes tanto a nivel consciente como
inconsciente.
Al hacer referencia a los problemas humanos universales, estas historias hablan a
un pequeño yo en formación y estimulan su desarrollo, mientras que al mismo
tiempo lo liberan de sus pulsiones inconscientes.




                                                 Siguiente            home
Muchos padres están convencidos de que los niños deberían conocer
únicamente el lado bueno de las cosas, para evitarles sufrimientos o
preocupaciones tempranas. Sin embargo, los cuentos de hadas les transmiten,
que la lucha contra las serias dificultades de la vida es inevitable, y que si uno
no huye y se enfrenta a las privaciones inesperadas y a menudo injustas, puede
llegar a dominar todos los obstáculos.


Los cuentos de hadas suelen plantear, de modo breve y conciso, un problema
existencial. La maldad está siempre presente igual que la bondad, pero nunca
en una sola persona sino en dos personajes diferentes.




En los cuentos de hadas el malo siempre pierde, de modo que la convicción que
se transmite es que el crimen no resuelve nada y de esta manera es una
persuasión mucho más efectiva que la enseñanza de normas morales.
El héroe es la figura más atractiva que favorece la identificación e imprimen en
el niño las huellas de la moralidad con más fuerza que cualquier enseñanza.
                                                                          home
                                                       Siguiente
Los personajes de los cuentos de hadas no son ambivalentes, es decir que no
son buenos y malos al mismo tiempo, como somos todos en realidad.
Cenicienta es buena y las hermanastras son malas, ella es hermosa y las
otras son feas, ella es trabajadora y las demás perezosas.

Esta particularidad ayuda al niño a comprender más fácilmente la diferencia
entre ambos caracteres.




Las ambigüedades no deberían plantearse hasta que no se haya establecido
una personalidad relativamente firme.
De acuerdo a lo que antecede resulta interesante tener en cuenta la
importancia que puede tener en los niños la oportunidad de conocer los
antiguos cuentos de hadas que no todos tuvimos la oportunidad de conocer
en el momento adecuado.

                                                                home
hipertexto fantasia

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (16)

Exposicion tendencias de prospectiva
Exposicion tendencias de prospectivaExposicion tendencias de prospectiva
Exposicion tendencias de prospectiva
 
Teoria de la mente, lenguaje y emociones
Teoria de la mente, lenguaje y emocionesTeoria de la mente, lenguaje y emociones
Teoria de la mente, lenguaje y emociones
 
La consciencia / El inconsciente y su relación con la consciencia según John ...
La consciencia / El inconsciente y su relación con la consciencia según John ...La consciencia / El inconsciente y su relación con la consciencia según John ...
La consciencia / El inconsciente y su relación con la consciencia según John ...
 
El pensamiento en la vida mental
El pensamiento en la vida mentalEl pensamiento en la vida mental
El pensamiento en la vida mental
 
Memoria inmanente consciente
Memoria inmanente conscienteMemoria inmanente consciente
Memoria inmanente consciente
 
La teoría de la mente y sus implicancias para la psicología y la vida
La teoría de la mente y sus  implicancias para la psicología y la vidaLa teoría de la mente y sus  implicancias para la psicología y la vida
La teoría de la mente y sus implicancias para la psicología y la vida
 
La Magia de Leer
La Magia de LeerLa Magia de Leer
La Magia de Leer
 
La responsabilidad
La responsabilidadLa responsabilidad
La responsabilidad
 
Teoría de la mente 2018
Teoría de la mente 2018 Teoría de la mente 2018
Teoría de la mente 2018
 
Narrativas mentales
Narrativas mentalesNarrativas mentales
Narrativas mentales
 
Metáforas
MetáforasMetáforas
Metáforas
 
Hume y descartes
Hume y descartesHume y descartes
Hume y descartes
 
Breve introducción al estudio de la consciencia
Breve introducción al estudio de la conscienciaBreve introducción al estudio de la consciencia
Breve introducción al estudio de la consciencia
 
la imagen críptica
la imagen crípticala imagen críptica
la imagen críptica
 
El pensamiento y la vida mental
El pensamiento y la vida mentalEl pensamiento y la vida mental
El pensamiento y la vida mental
 
El poeta y los suenos diurnos
El poeta y los suenos diurnosEl poeta y los suenos diurnos
El poeta y los suenos diurnos
 

Andere mochten auch

Akademy es2010 kde_i10n_albert_astals
Akademy es2010 kde_i10n_albert_astalsAkademy es2010 kde_i10n_albert_astals
Akademy es2010 kde_i10n_albert_astalsAkademyEs2010
 
Ensayo lectura no 1!
Ensayo lectura no 1!Ensayo lectura no 1!
Ensayo lectura no 1!heidy94
 
Obra do comedor
Obra do comedorObra do comedor
Obra do comedorVerónica
 
Derechos de la Infancia
Derechos de la Infancia Derechos de la Infancia
Derechos de la Infancia guestb7b2a9e
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion bloggermaira0123
 
Presentación de la Dirección Regional de Salud - Huancavelica
Presentación de la Dirección Regional de Salud - HuancavelicaPresentación de la Dirección Regional de Salud - Huancavelica
Presentación de la Dirección Regional de Salud - HuancavelicaAsociación Civil Transparencia
 
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprenderAlba Santa
 
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1guestb316d0d
 
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...UNAM
 
Feliz fin de semana
Feliz fin de semanaFeliz fin de semana
Feliz fin de semanaeldivan
 
Actividad1 imagenes medicas
Actividad1 imagenes medicasActividad1 imagenes medicas
Actividad1 imagenes medicassonyct
 
Informática en salud
Informática en saludInformática en salud
Informática en saludalfredobv2010
 
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...andresandcrac
 
Ley antisecuestro
Ley antisecuestroLey antisecuestro
Ley antisecuestroUNAM
 
Propiedades periódicas
Propiedades periódicasPropiedades periódicas
Propiedades periódicasArturo Blanco
 

Andere mochten auch (20)

Akademy es2010 kde_i10n_albert_astals
Akademy es2010 kde_i10n_albert_astalsAkademy es2010 kde_i10n_albert_astals
Akademy es2010 kde_i10n_albert_astals
 
Ensayo lectura no 1!
Ensayo lectura no 1!Ensayo lectura no 1!
Ensayo lectura no 1!
 
Pinar de canava
Pinar de canavaPinar de canava
Pinar de canava
 
Obra do comedor
Obra do comedorObra do comedor
Obra do comedor
 
Derechos de la Infancia
Derechos de la Infancia Derechos de la Infancia
Derechos de la Infancia
 
Presentacion blogger
Presentacion bloggerPresentacion blogger
Presentacion blogger
 
Meiosis
MeiosisMeiosis
Meiosis
 
Presentación de la Dirección Regional de Salud - Huancavelica
Presentación de la Dirección Regional de Salud - HuancavelicaPresentación de la Dirección Regional de Salud - Huancavelica
Presentación de la Dirección Regional de Salud - Huancavelica
 
Guppy
GuppyGuppy
Guppy
 
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
#MoocVT: Primer MOOC de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender
 
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1
C:\Documents And Settings\Matutino16\Mis Documentos\Practica1
 
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...
Gppan a favor de actualizar el marco jurídico que castiga la tortura en nuest...
 
20mayo
20mayo20mayo
20mayo
 
Feliz fin de semana
Feliz fin de semanaFeliz fin de semana
Feliz fin de semana
 
Actividad1 imagenes medicas
Actividad1 imagenes medicasActividad1 imagenes medicas
Actividad1 imagenes medicas
 
Informática en salud
Informática en saludInformática en salud
Informática en salud
 
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...
C:\Users\Barranquilla\Documents\Formacion Complemetria 1a\Powerpoint\Los Sere...
 
Ley antisecuestro
Ley antisecuestroLey antisecuestro
Ley antisecuestro
 
Propiedades periódicas
Propiedades periódicasPropiedades periódicas
Propiedades periódicas
 
Bloqueo De Nervios
Bloqueo De NerviosBloqueo De Nervios
Bloqueo De Nervios
 

Ähnlich wie hipertexto fantasia

Articulos la importancia de los cuentos
Articulos la importancia de los cuentosArticulos la importancia de los cuentos
Articulos la importancia de los cuentosNyanCat6
 
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírezUniversidad España
 
Fantasía y literatura infanti1 (1)
Fantasía y literatura infanti1 (1)Fantasía y literatura infanti1 (1)
Fantasía y literatura infanti1 (1)Richard Marichales
 
Gramatica de la fantasia
Gramatica de la fantasiaGramatica de la fantasia
Gramatica de la fantasiaGerimaher
 
Gramatica de la fantasia diapositivas final
Gramatica de la fantasia   diapositivas finalGramatica de la fantasia   diapositivas final
Gramatica de la fantasia diapositivas finalMayte3112
 
Propuesta de innovacion yaz
Propuesta de innovacion   yazPropuesta de innovacion   yaz
Propuesta de innovacion yazdckyam
 
Psicoanalisis de los cuentos de hadas
Psicoanalisis de los cuentos de hadasPsicoanalisis de los cuentos de hadas
Psicoanalisis de los cuentos de hadasJulieta Ceron
 
Bettelheim pa cuentos-de_hadas
Bettelheim pa cuentos-de_hadasBettelheim pa cuentos-de_hadas
Bettelheim pa cuentos-de_hadasGaby Mandujano
 
La literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasLa literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasMarialauraissapalacios
 
Los dones de los cuentos
Los dones de los cuentosLos dones de los cuentos
Los dones de los cuentoslulucolin28
 
El juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialEl juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialMonica Corchs
 
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETO
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETOQuiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETO
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETOcarolinacespedes23
 
5. tres lecturas erradas de los cuentos
5. tres lecturas erradas de los cuentos5. tres lecturas erradas de los cuentos
5. tres lecturas erradas de los cuentosUniversidad España
 
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...HectorHCalderas
 

Ähnlich wie hipertexto fantasia (20)

Taller. - la fantasía
Taller. - la fantasíaTaller. - la fantasía
Taller. - la fantasía
 
Articulos la importancia de los cuentos
Articulos la importancia de los cuentosArticulos la importancia de los cuentos
Articulos la importancia de los cuentos
 
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez
•Conferencia “violencia y literatura” por la profra. élida elizarrarás ramírez
 
Fantasía y literatura infanti1 (1)
Fantasía y literatura infanti1 (1)Fantasía y literatura infanti1 (1)
Fantasía y literatura infanti1 (1)
 
Gramatica de la fantasia
Gramatica de la fantasiaGramatica de la fantasia
Gramatica de la fantasia
 
Gramatica de la fantasia diapositivas final
Gramatica de la fantasia   diapositivas finalGramatica de la fantasia   diapositivas final
Gramatica de la fantasia diapositivas final
 
Propuesta de innovacion yaz
Propuesta de innovacion   yazPropuesta de innovacion   yaz
Propuesta de innovacion yaz
 
P5sd7247
P5sd7247P5sd7247
P5sd7247
 
Psicoanalisis de los cuentos de hadas
Psicoanalisis de los cuentos de hadasPsicoanalisis de los cuentos de hadas
Psicoanalisis de los cuentos de hadas
 
Bettelheim pa cuentos-de_hadas
Bettelheim pa cuentos-de_hadasBettelheim pa cuentos-de_hadas
Bettelheim pa cuentos-de_hadas
 
Literatura infantil
Literatura infantilLiteratura infantil
Literatura infantil
 
La literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistasLa literatura infantil según sus especiaistas
La literatura infantil según sus especiaistas
 
Frases de carl jung
Frases de carl jungFrases de carl jung
Frases de carl jung
 
Los dones de los cuentos
Los dones de los cuentosLos dones de los cuentos
Los dones de los cuentos
 
El juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialEl juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicial
 
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETO
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETOQuiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETO
Quiero-ser. ESI NIVEL PRIMARIO,LIBRO COMPLETO
 
Competenc..
Competenc..Competenc..
Competenc..
 
5. tres lecturas erradas de los cuentos
5. tres lecturas erradas de los cuentos5. tres lecturas erradas de los cuentos
5. tres lecturas erradas de los cuentos
 
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...
8 maneras de cultivar nuestra creatividad (a través de la imaginación) | fi...
 
Creatividad 1
Creatividad 1Creatividad 1
Creatividad 1
 

hipertexto fantasia

  • 1. Basado en un texto de Víctor Montoya
  • 2. ¿Qué es la fantasía? Consideraciones de fantasía infantil La fantasía como estimulo de la creatividad Fantasia y literatura infantil Fantasia, animismo y mentira Extracto de Psicoanálisis de los cuentos de hadas
  • 3. La palabra fantasía viene del griego y significa “facultad mental para imaginarse cosas inexistentes y proceso mediante el cual se reproducen con imágenes los objetos del entorno . La fantasía , que debe ser defendida a toda consta, constituye el grado superior de la imaginación capaz de dar forma sensible a las ideas y de alterar la realidad, de hacer que los animales hablen, que las alfombras vuelen, y las cosas aparezcan y desaparezcan por arte de magia La fantasía cumple una función imprescindible en nuestras vidas, no sólo porque sirve como válvula de escape a la realidad existencial, si no también por que es la fuerza impulsora que permite rectificar la realidad insatisfactoria y realizar los deseos inconclusos por medio de los ensueños. siguiente home
  • 4. Sin la fantasía no es posible ningún conocimiento humano. La imaginación, concebida como una facultad capaz de reproducir mentalmente las causas y soluciones de los problemas reales. La psicología moderna ha home constatado que el poder de la fantasía sobre la psique es mas determinante que el principio del deseo , pues se dice que en el conflicto entre el deseo y la fantasía es siempre la fantasía la que se sobrepone al principio del deseo
  • 5. Bruno Bettelheim, en su investigación psicoanalítica de los cuentos de hadas encontró en la trama un alto valor estético y terapéutico, capas de desencadenar las ataduras neuróticas y ayudar a los niños a solucionar sus angustias y conflictos emocionales. Sin embargo, ya mucho antes que Bettelheim diera a conocer su “Psicoanálisis de los cuentos de hadas”, Sigmund Freud definió la fantasía como un fenómeno inherente al pensamiento, como una actividad psíquica que esta en la base del juego de los niños y en el arte de los adultos , puesto que los instintos insatisfechos son las fuerzas impulsoras de la fantasía y cada fantasía es una insatisfacción de deseos una rectificación de la realidad insatisfactoria. Tanto el juego como el arte ayudan al individuo a soportar una realidad apuntalada de conflictos emocionales y contradicciones sociales. Por otra parte el poeta hace lo mismo que el niño que juega crea un mundo fantástico y lo toma muy enserio esto es, se siente íntimamente ligado a el, aunque sin dejar de diferenciarlo resueltamente de la realidad siguiente home
  • 6. La actividad de la fantasía es la creación artística, los sueños diurnos y el ingenioso juego de los niños, especialmente el “juego de roes”, a través del cual los niños representan el rol profesional y familiar de los adultos. Así en su deseo de ser adulto, el niño juega a ser mayor, imitando en el juego lo que de la vida de los mayores ha llegado a conocer. Pero no tiene motivo alguno para ocultar tal deseo, como ocurre con e adulto quien sujeto a las normas lógicas y racionales de su entorno se avergüenza de sus fantasías por que las considera propias de un infantilismo pueril e ilícito. home
  • 7. La FANTASIA es una condición fundamental del desarrollo normal de la personalidad del niño, le es orgánica orgánicamente inherente y necesaria para qu3e se expresen libremente sus posibilidades creadoras. La fantasía no daña a nadie por el contrario, estimula al hombre común y al hombre de ciencia. El físico alemán-americano Albert Einstein, entrevistado por George Silvestre Viereck en 1929 dijo “soy lo suficientemente artista como para dibujar libremente sobre mi imaginación. La imaginación es mas importante que le conocimiento. El conocimiento es limitado. La imaginación circunda el mundo. Cuando me examino a mi mismo y mis formas de pensar lego a la conclusión de que el regalo de la fantasía ha significado para mi mas que mi talento para absorber el conocimiento positivo. Sin duda, ninguna persona activa y de pensamiento normal podría vivir sin fantasía. “ siguiente home
  • 8. La literatura infantil, aparte de ser una autentica y alta creación poética, que representa una parte importante de la expresión cultural del lenguaje y el pensamiento, ayuda poderosamente a la formación ética y estética del niño, al ampliarle su incipiente sensibilidad y abrirle las puertas de su Fantasia. Sin embargo así como la Fantasia es un poder positivo que estimula la creatividad humana, es también un poder peligroso, saber todo si a través de ella se exaltan valores que rompen con las normas morales y éticas de una sociedad determinada. Es decir, la Fantasia por la fantasía no es ninguna garantía para que la literatura sea de por si buena y sus fines constructivos. La fantasía , así como cualquier otra facultad humana puede ser utilizada como un recurso negativo. Esto ocurre por ejemplo cuando por medio de una obra literaria se proyectan prejuicios sociales o raciales con el fin de lograr objetivos que sean negativos para loa convivencia social y la formación de la personalidad y la formación de la personalidad del niño siguiente home
  • 9. La necesidad de crear una literatura especifica para niños parte de conocer que ni el libro mas bello del mundo lograra despertar su interés si su lenguaje es abstracto, su sintaxis intrincada y su contenido exento de fantasía. Asimismo, se debe partir de que la imaginación esta estrechamente vinculada al pensamiento y que el pensamiento mágico del niño hace de el un poeta por excelencia. Por lo tanto toda ora que se le destine debe tener un carácter imaginario, un lenguaje sencillo y agradable, sin que por esto tenga que simplificarse o trivializarse. A este texto, además debe añadirse ilustraciones que le llamen la atención. Solo así se garantizará que el niño encuentre en la obra literaria a su mejor compañero home
  • 10. Por la importancia que reviste la imaginación en los niños, los psicólogos han dividido la evolución de la Fantasia en etapas.. La primera, consiste en el paso de la imaginación pasiva a la imaginación activa y creadora la segunda conocida con e nombre de animismo, es la etapa en la cual el niño atribuye conciencia y voluntad a los elementos inorgánicos y a los fenómenos de la naturaleza. La fantasía del tiño tiene tanto poder que es capaz de dotarle vida al objeto mas insignificante. Una vez superada la etapa del animismo, esencialmente vinculada a los objetos y al contexto familiar, el niño ingresa a la tercera etapa, en la cual imagina a personajes sobrenaturales cuyas hazañas lo seducen y sugestionan.. Empieza a darse cuenta de la complejidad del mundo con el arribo a esta llamada edad de la imaginación que coincide con la entrada en la edad de la razón home
  • 11. Para terminar con la presente investigación consideramos oportuno citar una breve reseña del libro ”psicoanálisis de los cuentos de hadas” A la luz del Psicoanálisis y la atención de niños durante muchos años pudo llegar a corroborar el importante papel que desempeñan estos cuentos en sus vidas. Sostenía que la tarea más importante en la educación de un niño es la de ayudarle a encontrar sentido a la vida y a comprenderse mejor él mismo y a los demás a fin de lograr satisfactorias relaciones llenas de significado. Para que un cuento atraiga la atención de un niño, éste debe ser divertido y además le debe causar curiosidad. Para enriquecerlo la historia debería estimular su imaginación, ayudarle a desarrollar su inteligencia, esclarecer sus emociones, y ayudarlo a reconocer sus dificultades sugiriéndole las soluciones a los problemas que lo inquietan, fomentando su confianza en si mismo y en su futuro. Los cuentos aportan importantes mensajes tanto a nivel consciente como inconsciente. Al hacer referencia a los problemas humanos universales, estas historias hablan a un pequeño yo en formación y estimulan su desarrollo, mientras que al mismo tiempo lo liberan de sus pulsiones inconscientes. Siguiente home
  • 12. Muchos padres están convencidos de que los niños deberían conocer únicamente el lado bueno de las cosas, para evitarles sufrimientos o preocupaciones tempranas. Sin embargo, los cuentos de hadas les transmiten, que la lucha contra las serias dificultades de la vida es inevitable, y que si uno no huye y se enfrenta a las privaciones inesperadas y a menudo injustas, puede llegar a dominar todos los obstáculos. Los cuentos de hadas suelen plantear, de modo breve y conciso, un problema existencial. La maldad está siempre presente igual que la bondad, pero nunca en una sola persona sino en dos personajes diferentes. En los cuentos de hadas el malo siempre pierde, de modo que la convicción que se transmite es que el crimen no resuelve nada y de esta manera es una persuasión mucho más efectiva que la enseñanza de normas morales. El héroe es la figura más atractiva que favorece la identificación e imprimen en el niño las huellas de la moralidad con más fuerza que cualquier enseñanza. home Siguiente
  • 13. Los personajes de los cuentos de hadas no son ambivalentes, es decir que no son buenos y malos al mismo tiempo, como somos todos en realidad. Cenicienta es buena y las hermanastras son malas, ella es hermosa y las otras son feas, ella es trabajadora y las demás perezosas. Esta particularidad ayuda al niño a comprender más fácilmente la diferencia entre ambos caracteres. Las ambigüedades no deberían plantearse hasta que no se haya establecido una personalidad relativamente firme. De acuerdo a lo que antecede resulta interesante tener en cuenta la importancia que puede tener en los niños la oportunidad de conocer los antiguos cuentos de hadas que no todos tuvimos la oportunidad de conocer en el momento adecuado. home