Projeto Interdisciplinar, IAVM, graduação

1. PROJETO INTERDISCIPLINAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Instituto A Vez Do Mestre Licenciatura em Pedagogia

2. Grupo Faísca e Espoleta Alunas Valéria Pedro e Vanessa dos Santos B.Andrade Atividade de aula voltada para alunos com dificuldades com números

3. Desde muito cedo a criança começa a envolver-se em questões como aquisição de bens que para ela são principalmente doces e brinquedos

4. Hoje, o apelo ao consumismo e o desenvolvimento tecnológico permite que o interesse das crianças aumente desde cedo, por essas questões.

5. A criança que não consegue desenvolver seu campo aditivo, em tempo relativamente igual ao do colega, sofre preconceitos e distanciamento do grupo, além de não tirar proveito de todos os recursos dos quais dispõe

6. Neste trabalho propomos uma atividade de compra e venda. Quando essa habilidade estiver desenvolvida é importante Dar continuidade, aprofundando mais os conhecimentos matemáticos.

8. Objetivo Desenvolver estratégias de cálculo Conteúdo: Adição e Subtração

10. Bola

11. Boneca

12. Carrinho e revista

13. Além de caneta

14. Lápis

15. Papel para anotarem os cálculos. É muito importante que a criança fale como chegou aos resultados!

16. Etiquetas com o valor que foi atribuído a cada brinquedo

17. Cédulas de brinquedo

18. Quando estiverem bem práticos juntamos as cédulas de 2 Reais

19. Depois de 5 Reais e assim sucessivamente

20. Para mais tarde alcançar o campo multiplicativo...

21. As crianças costumam gostar muito deste tipo de jogo por reproduzir a realidade do mundo do adulto, dando a ela liberdade e condições para construir seu próprio conhecimento.

22. É proveitoso realizar um brechó na escola

23. em função dos problemas matemáticos que são possíveis propor durante seu funcionamento e não porque é uma situação cotidiana.