1. 1
Antofagasta International School
Depto. Lengua Castellana y Comunicación
11°
Grade
GUÍA DE EJERCICIOS
Nombre:__________________________________________________
Curso:______________________ Fecha:______________________
Lea y desarrolle cada uno de las actividades propuestas
CONTENIDO: Los conectores
Objetivo específico: El alumno será capaz de determinar y manejar los enlaces
adecuados en una cadena discursiva.
Definición: Los ilativos o conectivos son elementos conectores de nuestro idioma. Su
función es establecer la relación que entre dos oraciones genera el significado de cada
una.
El conector es por lo tanto, un nexo o enlace gramatical que une dos o más
oraciones en una cadena lingüística con una coherencia sintáctica (estructura) y
semántica (significado).
No cualquier clase de palabra o frases puede ser conectivo. Existen sólo cuatro
tipos que funcionan como tal.
a) Las conjunciones: Es aquella palabra invariable que sirve para unir dos palabras
o elementos análogos de una oración.
• Funcionan como elementos de conexión gramatical.
• Determinan una relación lógico—semántica.
Las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes.
Las coordinantes son:
 Copulativas: Unen igualdad positiva o negativa: Y—E—NI—QUE
 Disyuntivas: Indican la posibilidad de elección: O—U—BIEN—ORA—YA
—SEA
 Distributivas: Uso en repetición de las disyuntivas: YA…YA—ORA…ORA
—BIEN…BIEN—O…O
 Adversativas: Expresan un obstáculo que se pone entre los términos que
relacionan: PERO—MAS—SINO—ANTES—AUQUE—ANTES BIEN—NO
OBSTANTE—SIN EMBARGO—POR LO DEMÁS—POR EL CONTRARIO
—EN CAMBIO.
 Continuativas: Introducen una consecuencia que puede ser subordinada:
ASÍ QUE—DE MODO QUE
Las subordinantes son:
 Comparativas: Señalan una comparación establecida entre una oración y
otra: ASÍ COMO—DE MODO QUE—DE LA MANERA QUE—LO MISMO
QUE.

2. 2
 Condicionales: Señalan la condición impuesta por su oración para el
cumplimiento de expuesto en la oración principal: SI—EN CASO DE QUE
—CON TAL DE QUE—A CONDICIÓN DE QUE—SIEMPRE QUE—
CUANDO.
 Consecutivas: Señalan un resultado o consecuencia de la oración
principal de la que dependen directamente: LUEGO—CONQUE—POR LO
QUE—POR LO TANTO—ASÍ QUE—POR CONSIGUIENTE—DE MANERA
QUE—DE MODO QUE
 Causales: Indican en la oración que encabezan, la razón, el motivo o la
causa de la cual dependen: PORQUE—PUES—PUESTO QUE—YA QUE
—QUE
 Explicativas: Indican una razón que aclare lo dicho: A SABER—O SEA—
ES DECIR—ESTO ES
 Finales: Indican la finalidad de la oración de que depende la introducida
por éstas: PARA—PARA QUE—A FIN DE QUE—CON OBJETO DE QUE
—CON EL FIN DE QUE
 Temporales: Tienen valor temporal de base adverbial: SIEMPRE QUE—
ANTES QUE—DESPUÉS QUE—LUEGO QUE
 Concesivas: Marcan una concesión, una aceptación de dificultad por parte
de la oración subordinada: AUNQUE—A PESAR DE QUE-PESE A—NO
OBSTANTE—POR MÁS QUE
EJERCITACIÓN 1:
Complete las frases con la conjunción pertinente:
1. Estaba muy cansado………………… de una jornada agotadora.
2. No te dejaré entrar………………….. te limpias bien los pies.
3. El conductor no frenó a tiempo……………. iba ebrio.
4. Te daré el dinero……………. me traigas las joyas hoy mismo.
5. No quería meterse en un lío, ………………..dejó el muerto en el piso.
6. Me gustaría cenar costillar de cerdo…………………otra carne roja
7. Tenía muy pocas opciones de ganar, ………………., logró triunfar en el match de
tenis.
8. Gasta más de lo que gana, ……………….., no tardará mucho en quedar en la
ruina.
9. Se escondió………………. no quería que lo vieran.
10. Era tan inteligente…………… su padre.
b) Las preposiciones: Palabras invariables que unen una palabra (sustantivo,
pronombre, adjetivo o adverbio) con su complemento. No tienen significado léxico,
sino sólo gramatical.
Cuando aparecen dos o más preposiciones unidas, forman “locuciones
prepositivas” (delante de, debajo de, tras de, a fuerza de, junto a, a favor de, por
debajo de, detrás de, en pos de, en contra de, por encima de, con rumbo a, con
destino a, etc.)

3. 3
Las preposiciones son: A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE, DESDE, EN,
ENTRE, HACIA, HASTA, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SOBRE, TRAS.
Posteriormente se incorporaron durante y mediante, que también funcionan como
adverbios de tiempo. Las preposiciones CABE y SO, están en desuso.
Cada preposición presenta una función dependiendo del contexto temático.
Por ejemplo A, significa finalidad, (estaba aprendiendo a tocar guitarra); modo,
(golpeaba a diestra y siniestra) y precio, (remataron a veinte pesos el par).
EJERCITACIÓN 2
Complete la frase con la preposición pertinente:
1. Le echaban flores………………los balcones engalanados.
2. El hipopótamo se acostó…………….los juncos.
3. Era un cobarde……………….lo opinión de sus amigos.
4. ……………….. pie y erguido esperaba la sentencia.
5. Lo desarmó…………………que otra desgracia sucediera.
6. ………………….error que cometa llevará castigo
7. Se empobreció…………………el grado de vender su casa
8. ………………..que le ocurrió el accidente, nunca más fue él
9. Miraba ………………su novia el espectáculo
10. Iba…………………los pasos del asesino.
EJERCITACIÓN 3
Escriba la preposición que pueda reemplazar a las frases prepositivas:
1. En medio de…………………
2. En oposición a…………………..
3. Más de………………………
4. Delante de……………………
5. Con el objeto de……………………..
6. De acuerdo con……………………….
7. Encima de…………………………….
8. Junto a………………………………
9. En pos de…………………………
10. A partir de………………………..

4. 4
EJERCITACIÓN 4:
Columnas pareadas:
Identifique los significados de las siguientes preposiciones:
COLUMNA “A” COLUMNA “B”
1.- Vive a la vuelta _____ de compañía
2.- Contesta a gritos _____ de oposición
3.- A cien pesos el Kilo _____ de medio
4.- Sirvo a mi Patria _____ de materia
5.- Allá por el otoño _____ de situación
6.- Lo hago por Dios _____ de lugar
7.- Hablo por radio _____ de privación
8.- Natural de Mejillones _____ de asunto
9.- Palacio de cristal _____ de causa
10.- Hablaban de música _____ de posesión
11.- Estudio para saber _____ de modo
12.- Lo traigo para ti _____ de procedencia
13.- No vayas con él _____de objetivo
14.- Juega con la muñeca _____ de origen
15.- Está bajo control _____ de finalidad
16.- Llegan del Sur _____ de dirección
17.- Viene hacia aquí _____ de provecho
18.- Caja de caudales _____ de tiempo
19.- Luchó contra él _____ de precio
20.- Llegó sin aliento _____ de instrumento
21.- Casa de Pedro _____ de contenido
c) Pronombres relativos: No pueden constituirse nunca en oraciones
independientes. Su uso se limita a las oraciones subordinadas, ya que su función
es la de relacionar o enlazar.
Los pronombres relativos son: QUE, QUIEN, CUAL, CUYO, CUYA
CUANTO, EL QUE, LA QUE, LOS QUE, LAS QUE, QUIENES, EL CUAL, LO
CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES.

5. 5
EJECITACIÓN 5:
Escriba el pronombre relativo que corresponde en la oración dada:
1. La gente aplaudió al Presidente,………………… tenía mucho carisma.
2. La selección de fútbol, …………….jugadores todavía no llegan de Europa, debe
jugar mañana.
3. Los perros…………..estaban enfermos, fueron sacrificados.
4. Los alumnos…………….estaban lejos no veían la pizarra.
d) Los adverbios: Tipo de palabra cuya función es complementar tanto a un verbo,
al adjetivo u otro adverbio, agregando sentido lógico a la oración.
 La niña corrió rápido a su hogar (complementa al verbo)
 El hermano más pequeño tuvo fiebre (complementa al adjetivo)
 Regresó muy pronto al Colegio (complementa a otro adverbio)
Los adverbios y locuciones adverbiales se dividen en:
a) De tiempo: hoy, ayer, mañana, ahora, entonces, anoche, después, tarde,
temprano, al instante, en un momento, ya, en un santiamén, antes, siempre,
pronto, todavía, apenas, no bien etc.
b) De lugar: aquí, ahí allí, acá, allá, arriba, abajo, debajo, encima, cerca, en medio,
alrededor, lejos, dentro, fuera, delante, detrás, enfrente, junto, etc.
c) De modo: bien, mal, regular, apenas, así, como, despacio, a ciegas, adrede, tal
como, más bien, en general, (y la mayoría de los adverbios terminados en
MENTE): frecuentemente, rápidamente, etc.
d) De cantidad: poco, mucho, bastante, muy, menos, más, harto, demasiado, casi,
tanto, algo, apenas, nada, cuan, suficiente, a más, mejor, tan sólo, casi nada.
e) De afirmación: sí, cierto, también, en verdad, en efecto, por cierto, con seguridad,
claro, ya (y algunos en MENTE): efectivamente, ciertamente, seguramente, etc.
f) De negación: no, nunca, jamás, tampoco, en ningún caso, de ninguna manera,
etc.
g) De duda: tal vez, quizá, quizás, acaso, a lo mejor, posiblemente, muy
posiblemente, seguramente, probablemente, etc.
A todos ellos hay que añadir las innumerables frases adverbiales o
adverbios compuestos: conjunto de palabras que con sentido diverso cumplen
función adverbial. Ejemplo: a propósito, de vez en cuando, a pie juntillas, a
hurtadillas, a sabiendas, a cántaros, a menudo, en seguida, etc.
EJERCITACIÓN 6:
Complete con el adverbio pertinente, extraído del recuadro siguiente, sobran
palabras:
Encima—regular—muy posiblemente—enfrente—suficiente--consecutivamente—
bastante—a ciegas—apenas—acaso—jamás—tal como—alrededor—mientras—
ciertamente—ayer

6. 6
1. …………………había imaginado sacar tal puntaje.
2. Aprovechó……………….estaban durmiendo y salió sigilosamente.
3. El tipo se ubicó …………….. de la casa.
4. ………….., no había ninguna opción de conseguirlo
5. Llegaría pronto, ……………., el próximo mes.
6. Dirigió la orquesta………………… lo había hecho su abuelo.
7. Era ………………..madura para su edad.
8. Fue superando…………….los diversos obstáculos que le
pusieron.
9. El revólver quedó ……………..del cobertor.
10. ……………. sintió el disparo del Juez, salió expedido en busca
de la meta.
CASOS ESPECIALES: CORRELACIONES
Son éstas vinculaciones obligatorias que se establecen entre dos conectores
y pretenden explicitar un sentido particular en el enunciado:
a) No quiero limosna, sino trabajo.
b) No reaccionó ni se molestó.
c) Era tan difícil como imposible conseguirlo.
d) Salió al alba de su casa en dirección a la granja.
e) El agua corrió tanto hacia abajo, cuanto aumentaba su caudal.
f) No paró desde el camino lateral hasta que llegó a su dormitorio, jadeante y
exhausto.
g) El avión vuela desde Antofagasta hacia el Sur el martes.
h) El supermercado se ubica entre esta calle y la siguiente.
i) Me fascinan tanto sus labios como su mirada.
EJERCITACIÓN FINAL:
Encierre en un círculo la alternativa correcta:
1. El eje temático _______________ relevante de la novela picaresca es la
opción vicio / virtud _______________. Todos los mecanismos discursivos
están al servicio de la alabanza de la virtud y al vituperio del vicio.
A) Menos pues
B) Más puesto que
C) Tan y
D) Como ya que
E) Más entonces

7. 7
2. La narrativa chilena tiene una gran cantidad de escritores de
________________ mérito, _____________, son muy pocos los conocidos
por el grueso del público.
A) Mucho ya que
B) Poco puesto que
C) Bastante y
D) Menos claro que
E) Gran no obstante
3. Conservar las tradiciones lexicológicas de una lengua _____________
permite mantener las raíces del idioma, _________________identificarla y
darle una identidad.
A) También además de
B) Así como para llegar a
C) No sólo sino también.
D) Exclusivamente sin
E) Claramente para
4. En cada país de habla castellana existe una Real Académica de la Lengua
________________ cada una se preocupa de sus propias características,
_________________, todas dependen del ente central la Real académica
Española de la Lengua.
A) Y aunque no obstante
B) Y sí entonces
C) Por lo que pues
D) Exclusivamente ya que
E) Entonces y
5. _________________ tomas en cuenta el sacrificio, la exigencia y la
perseverancia _________________ conseguirás el éxito que deseas.
A) Cuando entonces
B) tal vez pero no
C) Desde cuando desde ahí
D) sino jamás
E) Siempre y nunca
6. Mi tío Hugo es, _____________________, la persona más exagerada que
conozco, _____________ en sus palabras como en sus actos,
____________________ su fabulosa biografía raya en lo inverosímil.
A) Justamente dado que como
B) entonces porque sin embargo
C) sin duda tanto de manera que
D) en consecuencia así también
E) por cierto no aunque
7. El artista de hoy, _______________, ya no es un hombre solitario,
_________________ una persona integra a la sociedad, que tiene una
responsabilidad respecto de ella. __________________, su arte tiende a ser
menos subjetivo que lo que fue en el siglo pasado.
A) en general sino por lo mismo
B) desde luego pero por ejemplo
C) entonces aunque sin embargo
D) por lo demás tampoco por ello
E) sin embargo tan pronto como al contrario

8. 8
8. Uno de los motivos de la decadencia de las artes de España es,
_______________, la repugnancia que tiene todo hijo a seguir la carrera de
sus padres. En Londres, _______________, hay una tienda de zapatero que
ha ido pasando de padres a hijos por cinco o seis generaciones,
aumentándose el caudal poseedor sobre lo que dejó su padre.
José Cadalso, “Carta XXIV. Gazel a Ben Beley”
A) por ejemplo de este modo
B) por cierto incluso
C) entonces en tanto
D) sin duda por ejemplo
E) por supuesto también
9. Entre las funciones más importantes atribuidas a la literatura, aparte de su
objetivo primordial, _________________ es crear una obra artística con el
lenguaje, figura la de ser fuente de conocimiento. ________________,
durante el romanticismo en el siglo XIX surgió la idea del poeta
_________________ revelador de los secretos y misterios del mundo.
A) cual Sin embargo en tanto
B) como Al contrario y
C) que Así como
D) sin duda Por eso también
E) también No obstante en cuanto
10. En Beit Yala, ______________ en Bet Sahur o en Belén, se sabe más de Chile
de lo que cualquier santiaguino sabe del Medio Oriente.
___________________ allí todos tienen familia acá, a 20 mil kilómetros de
distancia.
Oscar Contardo, “De turcos sólo el pasaporte”
A) sino Aunque
B) como Sin embargo
C) o Pero
D) así como Porque
E) incluso Dado que
11. Compareció..................... el juez..................... distrito.
A) delante del
B) ante del
C) frente del
D) con de
E) al de
12. ......................entusiasmados con el Blues nos quedamos................. la madrugada
para escuchar a la estrella de noche: Eric Clapton.
A) más además
B) además de como
C) ya hasta
D) una vez a
E) muy con
13. La Negra Ester es una obra en que el ingenio del Tío Parra..................... la
maestría de Andrés Pérez se dan la mano.
A) además de
B) y
C) por
D) entre
E) de

9. 9
14. Luis........................ María viajarán mañana,.................... no saben a qué hora.
A) además ya que
B) y aunque
C) con porque
D) y y
E) con pero
15. Se abrazaban,..................... habían obtenido un gran triunfo en la
presentación, ..................había poco público.
A) pues aunque
B) sin embargo, pero
C) porque ya que
D) ya que y además
E) pero aunque
16. ……......... tan descarada manifestación de impudicia, los miembros del
directorio no pudieron ……............. votar por unanimidad la expulsión del
secretario.
A) Después de , sin embargo,
B) Con otra cosa que
C) Por , no obstante,
D) Frente a , pese a todo,
E) Ante sino
17. Estimo que, …........... sea un niño de una personalidad muy especial, no se
desenvolverá libremente…............. ese ambiente.
A) a no ser que dentro de
B) como en
C) aunque sino en
D) a menos que excepto en
E) siempre que más que en
18. …............. estudiaba, ….............. se revelaba a los ojos de Emilio su propia
ignorancia sobre el tema.
A) Puesto que más
B) Por lo mucho que en gran medida
C) Cuanto más en mayor grado
D) Siempre que incluso
E) Así como así
19. Tengo ciertas predilecciones en pintura, …........... me desagrada que me
encasillen, …......... todo me atrae.
A) sin embargo, pues
B) por eso, ya que
C) aunque por cuanto
D) aun cuando puesto que
E) y porque
20. El viejo estaba a la entrada de la cabaña, absorto ….............. la afiladura de sus
navajas, …............... la súbita conmoción de la ladera le anunció que un
automóvil bajaba velozmente por la colina.
A) por mientras
B) sobre entonces
C) en en tanto,
D) en cuando
E) durante en ese momento

10. 10