1. 91
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
จํานวน 40 ขอ ใชเวลา 50 นาที
คําชี้แจง
ใหนักเรียน เลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงคําตอบเดียว โดยคลิกเลือกคําตอบจากตัวเลือก
ชนิด 4 ตัวเลือกในบทเรียนมัลติมีเดีย
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 1
ทดลอง อธิบายการพาความรอนไดถูกตอง และนําความรูไปใชประโยชน
1. การถายโอนความรอนโดยโมเลกุลของสารเคลื่อนที่ไปดวยเปนการถายโอนความรอนโดยวิธีใด
1. การพาความรอน
2. การแผรังสีความรอน
3. การแพรของความรอน
4. การนําความรอน
2. จากภาพการทดลองขอใดกลาวไดถกตองเกี่ยวกับการถายโอนความรอนของน้ําในบีกเกอร
ู
1. โมเลกุลของตัวกลางเคลื่อนที่
2. โมเลกุลของตัวกลางไมเคลื่อนที่
3. การถายโอนไมตองอาศัยตัวกลาง
4. โมเลกุลของตัวกลางถายโอนโดยคลืน ่
แมเหล็กไฟฟา
3. การพาความรอนเกิดในตัวกลางที่มีสถานะตามขอใด
1. ของแข็ง ของเหลว
2. ของเหลว แกส
3. ของแข็ง แกส
4. โลหะ แกส

2. 92
จุดประส การเรียนรู ขอ 1 (ตอ)
สงค ต
ทดลอง อธิบายการพาความรอ ถูกตอง และนําควา ไปใชปร
อนได ามรู ระโยชน
4. จากภ
ภาพการทดล ลองการตมนํําดวยเมล็ดถั่ว น้ําถายโอนความรอ
น้ อนจนอุณหภูมิของน้ําสูงขึ้นทั้งหลอ
ภู ง อด
ทดลอง โดยวิธีใด
1. ก
การพาความ อน
มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก
การแพรของ
งความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร
5. จากภ
ภาพการทดล
ลองสารละล างทับทิมจะเคลื่อนที่จากกนบีก ขึ้นสูดานบนได เพ
ลายด กเกอร พราะอะไร
1. ก
การพาความ อน
มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก
การแพรของ
งความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร
6. เมื่อตมน้ําหวานใ อตมนํํา น้ําหวานจ การถายโอนความรอนจนเดือด อยางไร
ในหม น้ จะมี ย ร ดได
1. ก การพาความ อน
มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก การแพรของงความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร

3. 93
7. จากภ
ภาพการทดล
ลองการถายโ
โอนความรอ
อนของน้ํา ขอใดกลาวไ ถูกตอง
ไม
1. เเมื่อใหความ อนแกน้ํา สารละลาย
มร ยของดางทับทิมจะเคลื่อนที่ขึ้นไปที่ผิวน้ํา
2. อณหภูมิของ ําบริเวณสวนบนของ กเกอรจะเพิ่มขึ้น
อุ งน้ ส งบี
3. โ ลของ
โมเลกุ งของเหลวทีเ่ คลื่อนที่พา
ที าความรอนขึ้นไปโดยกา
ขึ ารพาความรอน
ร
4. โ ลของ
โมเลกุ งของเหลวทีเ่ คลื่อนที่นา
ที าความรอนขึ้นไปโดยกา าความรอน
ํ ขึ ารนํ ร
8. จากภ
ภาพการทดล ลองการถายโโอนความรออนของน้ํา ขอใดกลาวไ ถูกตอง
ไม
1. เเมื่อน้ําไดรบ
บความรอนอณหภูมิของ ําในบริเวณกนบีกเกอ จะรอนขึน อน
ั อุ งน้ อร ้นก
2. เเมื่อตมไวสก กสีของดางทับทิมใน กเกอรจะเปนสีเดียวกนทั้งหมด
กพั
ั ด นบี ะ กั
3. อณหภูมิของ ําที่บริเวณ ผิวน้ําจ คาสูงกวากนบีกเกอ
อุ งน้ ณใกล จะมี ว อร
4. สีของสารละ างทับ มที่กนบีก จะลอ วสูงขึ้น
ะลายด บทิ กเกอร อยตั
จุดประส การเรียนรู ขอที่ 2
สงค
ทดลอง อธิบายการนําความรอนไดถูกตอง และนําความรูไปใชปร ระโยชน
9. จากภ
ภาพการถายโ โอนความรอ
อนของโลห แผนอะลูมิเนียมถายโ
หะ โอนความรอ
อนโดยวิธีใด
1. กการพาความ อน มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก
การแพรของ
งความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร

4. 94
10. จาก
กภาพการทด การถายโอนความรอนของโ ขอใดกลาวไดถูก องเกี่ยวกับการถายโอ
ดลอง ถ โลหะ กต บ อน
ความรอ
อนของโลหะ
1. โ ลของ วกลางเคลื่อนที่
โมเลกุ งตั ลื
2. โ ลของ วกลางไมเคลื่อนที่
โมเลกุ งตั ม
3. ก ายโอน ตองอาศัยตัวกลาง
การถ นไม ศั
4. โ ลของ วกลางถายโอนโดยคลืน
โมเลกุ งตั ่
แม
แ เหล็กไฟฟา
ฟ
อดทดลองถายโอนความ อนใหแกน้ําโดยวิธีใด
11. หลอ มร
1. ก
การพาความ อน
มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก
การแพรของ
งความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร
12. จาก
กภาพแผนอะ มิเนียมถา
ะลู ายโอนพลังง
งานความรอนใหหยดเทียนไขละลา วยวิธีใด
อ ที ายด
1. กการพาความ อน
มร
2. ก รังสีค อน
การแผ ความร
3. ก
การแพรของ
งความรอน
4. ก าความ อน
การนํ มร
จุดประส การเรียนรู ขอที่ 2 ( อ)
สงค (ต
ทดลอง อธิบายการนําความรอนไดถูกตอง และนําความรูไปใชปร
ระโยชน
13. ขอใ บายกา ายโอนความรอนโดยการนําควา อนไดดีที่สุด
ใดอธิ ารถ ามร
1. ยืนอยูกลางแ สึกรอน
แดดรู
2. น่งอยูใกลเต
นั ตาไฟแลวรูสกรอน
สึึ
3. เเอามืออังไอน้ําจากพวยกาแลวรูสึกรอน
4. เเอามือจับชอ
อนโลหะในถวยน้ํารอนแลวรูสึกรอน
อ

5. 95
14. เหตุใดในหองที่เปดแอรเมื่อ บวัตถุที่เปนเหล็กจึงรูสึกเย็นกวา ตถุที่เปนพ
ที อจั  าวั พลาสติก
1. เเหล็กเย็นกวาพลาสติก
ว
2. พพลาสติกรักษาความรอนไดดีกวาเห ก หล็
3. เเหล็กนําควา อนจากมือไดดีกวาพ
ามร มื พลาสติก
4. ค อนถา
ความร ายเทจากเหล็กมายังมือไ ดีกวาพลา ก
ล็ ได าสติ
15. จาก
กภาพการทด ดลองการถาย ยโอนความรอนของโลหะ ความรอ ายโอนผานแผนอะลูมิเนียมได
ร อนถ ผ
อยางไร
1. ก ่นของโ ล
การสั โมเลกุ
2. ไ ตองอาศัย วกลางใน
ไม ยตั นการเคลื่อนที่
3. ไ มีตัวกลาง
ไม งความรอนก็สามารถถา
ก็ ายโอนไป
ได
ไ
4. อ ภาคของสารเคลื่อนที่ไปดวยพรอมกับ
อนุ ที
ตั
ตวกลาง
16. วัสด ชนิดใด เปนฉนวนคว อน
ดุ ป วามร
1. อ มิเนียม
อะลู
2. พพลาสติก
3. เเหล็ก
4. เเงิน
จุดประส การเรียนรู ขอ 3
สงค
อธิบายค มพัน ระหวางอุณหภูมิกับก ายโอนความรอนไดถูกตอง
ความสั นธ อุ การถ
17. เครืองมือที่ใชวดอุณหภูมข ตถุ หม งขอใด
รื่ วัั ของวั มายถึ
ิ
1. เเทอรมอมิเตตอร
2. บบอรอมิเตอร ร
3. ไไฮกรอมิเตอ อร
4. ปปรอท

6. 96
18. จากภาพการทดลอง น้ําบีกเกอรใบที่ 1 มีอุณหภูมิ 70 องศาเซลเซียส (ซายสุด) บีกเกอรใบที่ 2 มี
อุณหภูมิ 20 องศาเซลเซียส (ขวาสุด) เมื่อผสมน้ําเย็นกับน้ํารอนเขาดวยกันในบีกเกอรใบที่ 2 (ใบ
กลาง) อุณหภูมิที่ไดจะมีการเปลี่ยนแปลง ขอใดกลาวไมถกตอง
ู
1. อุณหภูมิของน้ําที่ผสมกันจะมีอุณหภูมิสูงกวาน้ําที่อุณหภูมิหอง
2. อุณหภูมิของน้ําที่ผสมกันจะมีอุณหภูมิต่ํากวาอุณหภูมิของน้ํารอน
3. อุณหภูมิของน้ําเทากับ 70 องศาเซลเซียส
4. อุณหภูมิของน้ําสูงกวา 25 องศาเซลเซียส
19. อุณหภูมิ หมายถึงขอใด
1. ปริมาณความรอนในวัตถุ
2. ความจุความรอนในวัตถุ
3. ระดับความรอนในวัตถุ
4. ขนาดของความรอนในวัตถุ
20. อุณหภูมิของวัตถุที่อานไดมีคาสูงแสดงวาระดับความรอนของวัตถุเปนอยางไร
1. ระดับความรอน 25 องศาเซลเซียส
2. ระดับความรอนสูง
3. ระดับความรอนต่ํา
4. ไมสามารถบอกได

7. 97
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 3 (ตอ)
อธิบายความสัมพันธระหวางอุณหภูมิกับการถายโอนความรอนไดถูกตอง
21. จากภาพการทดลอง น้ําบีกเกอรใบที่ 1 มีอุณหภูมิ 70 องศาเซลเซียส (ซายสุด) บีกเกอรใบที่ 2 มี
อุณหภูมิ 25 องศาเซลเซียส (ขวาสุด) เมื่อผสมน้ําเย็นกับน้ํารอนเขาดวยกันในบีกเกอรใบที่ 2 (ใบ
กลาง) เมื่อผสมน้ําเย็นกับน้ํารอนเขาดวยกันอุณหภูมิที่ไดจะมีการเปลี่ยนแปลง ขอใดสรุปไดถูกตอง
1. อุณหภูมิของน้ํามีการถายโอนพลังงานใหสิ่งแวดลอม เชน บีกเกอร เทอรมอมิเตอร และ
อากาศรอบ ๆ บีกเกอร ทําใหอุณหภูมิท่เี พิ่มขึ้นของน้ํารอนไมเทากับอุณหภูมิที่ลดลงของน้ําเย็น
2. พลังงานความรอนจะหยุดถายโอนเมื่อทั้งน้ําเย็น และน้ํารอนมีอุณหภูมิเทากัน อุณหภูมิที่
ลดลงของน้ํารอน ไมเทากับอุณหภูมิที่เพิ่มขึ้นของน้ําเย็น
3. อุณหภูมที่วัดไดจะมีคานอยกวาอุณหภูมิของน้ําเย็น แตสูงกวาอุณหภูมิของน้ํารอน
ิ
4. เมื่อวัตถุสองสิ่งอยูในสมดุลความรอน วัตถุทั้งสองมีอุณหภูมิเทากัน
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 4
อธิบายการถายโอนพลังงานความรอนไดถกตองจากการเรียนดวยบทเรียนมัลติมีเดีย
ู
22. ขอใดถูกตองเกี่ยวกับวิธีการถายโอนความรอน
1. การพาความรอน การนําความรอน การแผรังสีความรอน
2. การพาความรอน การกระจายความรอน การแผรังสีความรอน
3. การพาความรอน การแผรังสีความรอน การแพรของความรอน
4. การพาความรอน การกระจายความรอน การแพรของความรอน

8. 98
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 4 (ตอ)
อธิบายการถายโอนพลังงานความรอนไดถูกตองจากการเรียนดวยบทเรียนมัลติมเี ดีย
23. จากการทดลองเมื่อนําแผนอะลูมิเนียมที่หยดเทียนไขใหหางเทา ๆ กัน ไปใหความรอน โดยเปลว
ไฟไมติดกับแผนอะลูมิเนียม พลังงานความรอนถายโอนจากเปลวไฟใหแผนอะลูมิเนียมโดยวิธีใด
1. การขยายความรอน
2. การกระจายความรอน
3. การแผรังสีความรอน
4. การนําความรอน
24. เหตุใดเมื่อเราเอามือจับตัวคนที่เปนไขมีอุณหภูมิสูงเราจึงรูสึกวาตัวเขารอน
ความรอนจากคนไขถายโอนมาสูมือเราไดอยางไร
1. การพาความรอน
2. การนําความรอน
3. การแผรังสีความรอน
4. ง. ขอ ก และ ข ถูก
25. การติดไฟของเทียนไขที่ถูกเปาจนดับ เมื่อนําเปลวไปเขาใกล ความรอนถายโอนไปยัง
ไสเทียนไขไดอยางไร
1. การพาความรอน
2. การแผรังสีความรอน
3. การขยายของความรอน
4. การนําความรอน
26. ขณะตมน้ําในหลอดทอลองดวยถั่วลิสงเผา น้ําไดรับพลังงานความรอนจากเปลวไฟไดดวยวิธี
ใด ถาเปลวไฟไมตดกับหลอดทดลอง
ิ
1. การพาความรอน
2. การแผรังสีความรอน
3. การขยายของความรอน
4. การนําความรอน

9. 99
27. จากภาพดานลาง หมายเลข 1 2 3 ถายโอนความรอนโดยวิธีใดตามลําดับ
1. การพาความรอน การนําความรอน การแผ
รังสีความรอน
2. การนําความรอน การพาความรอน การแผ
รังสีความรอน
3. การแผรังสีความรอน การพาความรอน การ
นําความรอน
4. การแผรังสีความรอน การนําความรอน การ
พาความรอน
28. ขอใดอธิบายการพาความรอนไดดีที่สุด
1. การเกิดลมบกลมทะเล
2. การใชคีมโลหะคีบถานที่รอน
3. การจับดามกระทะที่ทําจากโลหะที่กําลังทอดปลา
4. การนําลวดโลหะไปลนไฟแลวรูสึกรอนที่มือจับลวด
29. วัตถุขอใดตอไปนี้นําความรอนไดดีท่สุด
ี
1. ไม
2. กระเบื้อง
3. ทองแดง
4. อะลูมีเนียม
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 5
สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการถายโอนความรอนในชีวิตประจําวันไดถูกตอง
30. ขอใดเปนการถายโอนความรอนที่ไมตองอาศัยตัวกลาง
1. Radiation
2. Conduction
3. Convection
4. Heat Transfer

10. 100
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 5 (ตอ)
สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการถายโอนความรอนในชีวิตประจําวันไดถกตอง
ู
31. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับการแผรังสี
1. วัตถุผิวเรียบ มันวาว และมีสีสวาง จะสะทอนคลื่นความรอนไดนอย
2. การแผรงสีความรอนจากดวงอาทิตยมายังโลกตองอาศัยตัวกลาง
ั
3. การสงผานรังสีความรอนเปนลักษณะของคลื่นแมเหล็กไฟฟา
4. วัตถุที่มีผิวขรุขระ สีมืดคล้ํา จะดูดกลืนความรอนไมดี
32. ขอใดบอกความแตกตางระหวางการนําความรอนกับการพาความรอน
1. การนําความรอนอนุภาคไมไดเคลื่อนที่ไปดวย
2. กระทะมักทําดวยอะลูมิเนียมเพราะพาความรอนไดดีกวาเหล็ก
3. ระดับความรอนตองแตกตางกันมาก การนําความรอนจะดีกวา
4. การนําความรอนถือเปนการถายโอนความรอนที่เห็นชัดเจนกวาการพาความรอน
33. เหตุใดจึงใชเหล็กหรืออะลูมิเนียมทําหมอ
1. นําความรอนไดดี
2. จุความรอนไดมาก
3. ทําความสะอาดไดงาย
4. ทําใหมีรูปรางตามที่ตองการไดงาย
34. เมื่อเรานั่งอยูใกลกองไฟ เหตุใดเราจึงรูสึกรอน
1. อากาศบริเวณรอบกองไฟมีการพาความรอน
2. เปลวไฟมีการแผรังสีความรอน
3. ฟนมีการนําความรอน
1. ขอ 1 ถูก
2. ขอ 1 และ 2 ถูก
3. ขอ 1 และ 3 ถูก
4. ถูกทุกขอ

11. 101
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 5 (ตอ)
สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการถายโอนความรอนในชีวิตประจําวันไดถกตอง
ู
ใชตอบคําถาม ขอ 35-36
A ไม B ผา C คอนกรีต D แกรไฟต
E ใยหิน F ใยแกว G ทองเหลือง H สแตนเลส
35. สารใดบางนําความรอนไดดี
1. A B C
2. D G H
3. A E F
4. C G H
36. การสรางบานทรงไทยที่มีใตถุนสูง เปนการนําหลักการถายโอนความรอนชนิดใดมาใชประโยชน
1. การพาความรอน
2. การแผรังสีความรอน
3. การขยายของความรอน
4. การนําความรอน
จากกิจกรรมที่กําหนดให ใชตอบคําถาม ขอ 37-38
A หูกระทะหุมดวยพลาสติก B ลมชวยพาเหงื่อระเหยออกจากรางกาย
C การทอดหมูในกระทะ D การตมน้ําแกงจนเดือด
E กระติกน้ํารอนรักษาความรอน F การใชผาหมกั้นความรอน
G กาตมน้ําทําดวยสแตนเลส H การยางไกจนสุก
37. การกระทําใดเปนการถายโอนความรอนโดยการแผรงสีความรอน
ั
1. A B F
2. C D
3. E H
4. B G

12. 102
จุดประสงคการเรียนรู ขอ 5 (ตอ)
สืบคนขอมูลเกี่ยวกับการถายโอนความรอนในชีวิตประจําวันไดถกตอง
ู
38. การกระทําใดเปนการถายโอนความรอนโดยการพาความรอน
1. A F H
2. B E H
3. A B G
4. B C D
39. ความสัมพันธขอใดถูกตอง
1. ใชคีมคีบถานแลวมือรอน-การพาความรอน
2. การเผาเสนลวด-การนําความรอน
3. ชอนโลหะจุมน้ํารอน-การพาความรอน
4. ลมมรสุมที่พดผานสวนตางๆ ของโลก-การแผรังสี
ั
40. เหตุการณตอไปนี้ ขอใดตางจากพวกในเรื่องเกี่ยวกับการถายโอนความรอน
1. การเอามือมาอังเหนือกาตมน้ําแลวรูสึกรอน
2. ดวงอาทิตยถายโอนความรอนมายังโลก
3. การกอกองไฟมีควันลอยสูงขึ้น
4. การยางอาหาร

13. 103
เฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การถายโอนพลังงานความรอน
ขอ ตอบ ขอ ตอบ
1 1 21 2
2 1 22 1
3 2 23 3
4 1 24 2
5 1 25 1
6 1 26 1
7 4 27 1
8 3 28 1
9 4 29 3
10 2 30 1
11 4 31 3
12 4 32 1
13 4 33 1
14 4 34 2
15 1 35 2
16 2 36 1
17 1 37 3
18 3 38 4
19 3 39 2
20 2 40 2