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CASO 1
 Carlos es un niño de 8 años de edad que tiene ciertas capacidades
en el aprendizaje diferentes a otros niños las cuales no desarrolla de
la manera adecuada, además Carlitos a lo largo de la observación
que pude hacerle, se vincula de cierto modo mucho a su papa en los
rasgos, es allá endonde entra la herencia y las característicasfísicas
por los cuales pudiesen ser factores por los cuales Carlos, no se
desarrolla de una manera correcta
 Tiene ciertas dificultades para la retención de información y
Carlitos no desarrolla adecuadamente sus habilidades como sus
demás compañeros
 Entra la herencia vs la crianza por que la forma en que Carlitos lo
educan en su casa es en un entorno donde no se fomenta la
responsabilidad, y en su casa al niño no le dan la atención
adecuada, es por eso que Carlos, no puede ir al mismo nivel de
aprendizaje que sus demás compañeros
 Entra que la educación no es la más correcta tanto que de esta
manera el niño nunca desarrollara de cierta forma lo que en
realidad es importante


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Caso 1 (autoguardado)

  • 1. CASO 1  Carlos es un niño de 8 años de edad que tiene ciertas capacidades en el aprendizaje diferentes a otros niños las cuales no desarrolla de la manera adecuada, además Carlitos a lo largo de la observación que pude hacerle, se vincula de cierto modo mucho a su papa en los rasgos, es allá endonde entra la herencia y las característicasfísicas por los cuales pudiesen ser factores por los cuales Carlos, no se desarrolla de una manera correcta  Tiene ciertas dificultades para la retención de información y Carlitos no desarrolla adecuadamente sus habilidades como sus demás compañeros  Entra la herencia vs la crianza por que la forma en que Carlitos lo educan en su casa es en un entorno donde no se fomenta la responsabilidad, y en su casa al niño no le dan la atención adecuada, es por eso que Carlos, no puede ir al mismo nivel de aprendizaje que sus demás compañeros  Entra que la educación no es la más correcta tanto que de esta manera el niño nunca desarrollara de cierta forma lo que en realidad es importante 