SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Mga
Kontemporaryo
ng Isyu
Ano nga ba ang
“Kontemporaryong Isyu”?
• Ang contemporary o kontemporaryo ay nagmula sa
salitang
• com+tempor
• na nangangahulugang current o napapanahon.
• Kapag sinabing kontemporaryong isyu, ito ay tumutukoy
sa mga isyu na nangyayari sa kasalukuyan o tumutukoy
sa mga napapanahong isyu.
• Sa madaling sabi, ito ng pinakapinag-uusapan sa ating
lipunan ngayon.
BAKIT NGA BA MAHALGA ANG
PAG-AARAL NG KONTEMPOARYONG ISYU
• Kaliwa’t kanan ang mga isyu na nahaharap ng ating lipunan
ngayon kaya dulot nito’y nahihirapan ang mga iba’t ibang sektor
ng pamahalaan sa pagsolusyon sa bawat isa. At bilang isang
mamamayan ng ating bansa, naaapektuhan tayo sa mga isyung ito
gustuhin man natin o hindi. Sa pang-araw-araw nating
pamumuhay, hindi maiiwasang malaman natin ang mga nangyayari
sa mundo kung kaya’t kailangan rin nating maging isang aktibong
mamamayan na may pakinabang sa ating inang bayan.
• Gamitin natin ang kontemporaryong isyu upang makatulong sa
kung ano man ang dapat paunlarin
ARALIN I
Activity
Basahin ang mga sumusunod na
sitwasyon. Iarte ang mga dapat gawin sa
bawat sitwasyon.
Group 1
• Malakas ang buhos ng
ulan sa boung
magdamag. Patuloy na
tumataas ang antas ng
tubig baha sa mga kanal
at kalsada na malapit sa
inyong tahanan.
Group 2
• Malakas ang ihip ng
hangin. Lalo ang
ikinakalat ng hangin ang
apoy na nagmumula sa
nasusunog na bahay sa
kabilang kalsada. Isa-isa
nang lumilikas ang mga
tao sa mga tahanan
Group 3
• Nabalitaan mong tatama
bukas sa inyong lugar
ang supertyphoon, ngunit
ang iyong mga magulang
ay nasa ibang bansa pa
at sa susunod na linggo
pa babalik.
Group 4
• Natapos na ang malakas
na pagyanig ng paligid.
Muling naging mapayapa
ang lupa mula sa
kinatatayuan mong lugar
sa loob ng gusali.
Disaster o Sakuna
Ay isang biglang
pangyayari na may
malubha at malawakang
negatibong epekto sa tao
at kapaligiran
Disaster o Sakuna
Ito rin ay mga
pangyayaring maaring
makasira o makasama sa
mga tao o sa ibang bagay
sa daigdig
Disaster o Sakuna
Hindi ito maiiwasan dahil
kung tutuusin ay natural
lamang na mangyari ang
mga ito.
Ilang halimbawa sa mga
ito ay…
•Lindol
•Bagyo
•Storm Surge
•Pagbaha
•Matinding
tagtuyot
Walang kakayahan ang tao na pigilan ang mga
sakuna, subalit maaring paghandaan ang mga
epekto.
Ang tawag sa paghahanda ng mga pamahalaan
para sa sakuna ay
“ DISASTER RISK REDUCTION
MANAGEMENT “
O
DRRM
Ang DRRM ay isinasagawa sa lokal,
pambansa, rehiyunal at pandaigdigang saklaw.
Iba ‘t – ibang Uri ng Sakuna
Bagyo
• Ang TYPHOON o BAGYO
ay isang ganap na
TROPICAL CYCLONE na
nabubuo sa Karagatang
Pasipiko
• Ang Pilipinas ang bansang pinakamadalas tamaan ng
bagyo dahil ito ay nasa NORTH WEST PACIFIC
TROPICAL CYCLONE BASIN.
• At ito ang pinakaaktibong sa pitong tropical basin sa sa
daigdig.
• 20 hanggang 26 ng bagyo ang pumasok na PHILIPPINE
AREA OF RESPONSIBILITY taon –taon.
• PHILIPPINE ATMOSPHERIC, GEOPHYSICAL and
ASTRONOMICAL SERVICES ADMINISTRATION
(PHIVOLCS) – naatasang magbantay at mag-aral tungkol
sa mga bagyo.
• Ilan sa pinsalang dulot ng
bagyo ay pagkasira ng
mga pananim, ari-arian,
at kabahayan dulot ng
bagyo ay taon-taon
nararanasan ng bansa.
• Kung maraming tubig-
ulan na dala ng bagyo ,
nararanasan rin ang
pagbaha dulot ng pag-
apaw ng ilog.
• Sa mga lungsod na may
suliranin sa pagtatapon
ng basura, kadalasang
bumabaha dahil sa mga
nakabarang plastik sa
mga kanal at estero.
• Minsan ang problema sa baha ay
dulot rin ng tao. Sa mga lungsod,
isang pangunahing suliranin ang
kawalan ng epektibong urban
planning kung saan
pinaghahandaan at
pinagplaplanahuhan ang kaayusan
at pisikal na disenyo ng isang
lungsod,
Lindol
• Ito ay paggalaw ng lupa
dulot ng pagkikiskisan ng
TECTONIC PLATE.
• Karaniwang nagiging
EPICENTER ng lindol ang
mga FAULT LINES, kung
saan nagsasalubong ang
dalawang
magkasalunggat na
tectonic plates.
• Nakakaranas ng mas malakas na lindol sa mga
epicenter kaya itinuturing geohazard ang mga
lugar na malapit sa fault lines.
• Ang pagsabog ng bulkan ay isa ring sanhi ng
paglindol.
• PHILIPPINE INSTITUTE OF VOLCANOLOGY
AND SEISMOLOGY o PHILVOLCS – ang
nagmomonitor sa mga lindol at pagsabog ng
bulkan sa bansa.
• Mayroong sampung (10) sukat ang lakas ng lindol
kung saan INTENSITY 1 ang pinakamahina at
INTENSITY 10 ang pinakamalakas
Pagsabog ng Bulkan
• Ito ay likas na
pangyayari na
maaring maging
sakuna kung ito
magkakaroon ng
malawak at
negatibong epekto
sa mga tao.
3 pangunahing salik upang
sumabog ang bulkan
• BOUYANCY NG MAGMA o pagiging magaan nito ayon
sa kanyang volume kaya ito umaakyat palabas sa
bulkan.
• ANG TINDI NG PRESYON MULA SA MGA VOLCANIC
GASES.
• PAGKAKAIPON NG LAHAT NG ITO SA LOOB NG
MAGMA CHAMBER.
• Ang pagsabog ng bulkan ay maaring
makapinsala sa mga pananim at
kabahayan dulot ng PYROCLASTIC
FLOW at lindol na kasaby ng
pagsabog nito. Maaring
makapinsala ang malalaking bato
na inilalabas ng bulkan.
• Ang pinakamalubhang
pagsabog ng bulkan sa
kasaysayan ay ang
pagsabog ng Bulkang
Pinatubo sa Zambales
noong 1991 at naging
malawak ang pinsalang
idinulot nito.
• Umabot sa Brunei,
Cambodia, Malaysia,
Singapore at Vietnam ang
abong ibnuga nito.
• Ilang araw matapos ang
pagsabog ng Pinatubo ay
tumama naman ang isang
malakas na bagyo.
Maraming bayan sa
Pampanga ang
natabunan ng abo dahil
sa pag agos ng lahar.
• LAHAR ay pinaghalong
abo mulasa pagsabog ng
bulkan, bato at putik na
rumaragasa dala ng ulan
o bagyo.
TSUNAMI
• Isang uri ng sakuna na
nangyayari sa katubigan.
• Ang madalas na sanhi
nito ay mga lindol, lalo na
ang lindol na nangyayari
sa ilalim ng tubig
• Ang lindol sa sea floor ay
nakkagawa ng malaki at
matataas na alon, At ito
ay nagiging mataas na
halos kaya nitong sirain
ang ilang bayan o bansa.
SUNOG
• Isa sa pinakamadalas na
sakunang nagaganap sa
Pilipinas dulot ng iba’t-
ibang salik.
• Ito ay nagiging sakuna
lamang kung ito ay
makakaapekto sa
maraming tao o malawak
na kapaligiran.
3 madalas pagmulan ng
sunog
• Pangunahing sanhi
ng sunog ay
OVERLOADING
sa saksakan ng
outlet, at short
circuit.
ELECTRICAL
• Dapat iwasan ang
pagkakabit ng labis na
appliances o gadget sa
iisang outlet dahil dadaloy
rito ang labis na
kuryenteng hindi kayang
tugunan ng outlet o
extension cord kaya ito
umiinit at nasusunog.
• Iwasan ring mabasa ang
mga appliances, gadget
at oultet upang hindi
magkaroon ng short
circuit.
• Nakaligtaang sinaing o
lutuin.
• Wag iwanan at laging
bantayan ang lutuin.
• Pagtagas ng gas mula sa
LPG
• Madalas pagmulan ng
sunog sa bansa, dahil
madami ang
tumatangkilik.
• Hindi dapat itiatabi ang
kandila sa mga bagay na
madaling magliyab at
dapat laging may bantay.
• Hindi dapat basta-
bastang itinatapon ang
sigarilyong may sindi
MITIGATION
• Ay ang mga kilos o
hakbang na naglalayong
bawasan ang mga
elementong
nakapagpapalala sa
negatibong epekto ng
sakuna
ADAPTATION
• Ay mg kilos o hakbang na
ginagawa upang
maaangkop ang mga tao
sa mga negatibong
epekto ng sakuna.
Ayon sa United Nations International Strategy for Disaster
Reduction, ang pinakamahalagang paraan upang
makatugon sa mga sakuna ay ang kooperasyon ng lahat ng
mga bansa.
Ang pagpupulong at pagpaplano ng mga bansa ay dapat
hindi magtutunggali sa isa’t-isa upang maging maayos ang
pangkalahatang pagtugon sa mga sakuna.
DRRM sa Pilipinas
• Noong 2010 binuo ang DRRM sa administrasyong
Macapagal-Arroyo.
• Naatasang ang ahensyang ito na mamahala sa mga
hakbangin upang tumugon sa mga sakuna lalong-lalo na
sa pagtatapos nito.
• Ang mga miyembro nito ay ang Pangulo ng bansa,
gabinete at mga lokal na opisyales.
Tungkulin ng
Mamamayan
• Pagkakaroon ng kaalaman at handa sa maarng
mangyari sa tuwing mayroong mga sakuna.
• Pagtulong ng mga ordinaryong mamamayan sa pagtuturo
sa ibang taong kulang sa kaalaman upang sila rin ay
matuto.
• Sa panahon ng sakuna ay huwag mag-aatubiling
tumulong kung kaya naman natin.
Pangkatang Gawain
• Bumuo ng sariling plano tungkol sa dapat gawain sa
pagsapit ng mga sakuna
• Unang pangkat - Lindol
• Ikalawang pangkat - Tsunami
• Ikatatlong pangkat - Sunog
• Ikaapat na pangkat - Pagbaha
REFFERENCE
• MGA KONTEMPORARYONG ISYU, page 2-16
The Library Publishing House,Inc.

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Konsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyuKonsepto ng kontemporaryong isyu
Konsepto ng kontemporaryong isyu
 
ISYU NG PAGGAWA
ISYU NG PAGGAWAISYU NG PAGGAWA
ISYU NG PAGGAWA
 
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong PangkapaligiranAng Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran
 
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamongAng dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
Ang dalawang approach sa pagtugon sa mga hamong
 
Globalisasyon
GlobalisasyonGlobalisasyon
Globalisasyon
 
1 konsepto ng kontemporaryong isyu
1 konsepto ng kontemporaryong isyu1 konsepto ng kontemporaryong isyu
1 konsepto ng kontemporaryong isyu
 
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachAralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
 
Top down approach
Top down approachTop down approach
Top down approach
 
GRADE 10 GLOBALISASYON
GRADE 10 GLOBALISASYONGRADE 10 GLOBALISASYON
GRADE 10 GLOBALISASYON
 
A.P 10 SIM # 1 Lipunan
A.P 10 SIM  # 1 LipunanA.P 10 SIM  # 1 Lipunan
A.P 10 SIM # 1 Lipunan
 
Ang mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong PangkapaligiranAng mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
Ang mga Suliranin at hamong Pangkapaligiran
 
GRADE 10 ARALIN 2 ANG KAPALIGIRAN AT ANG CLIMATE CHANGE
GRADE 10 ARALIN 2 ANG KAPALIGIRAN AT ANG CLIMATE CHANGEGRADE 10 ARALIN 2 ANG KAPALIGIRAN AT ANG CLIMATE CHANGE
GRADE 10 ARALIN 2 ANG KAPALIGIRAN AT ANG CLIMATE CHANGE
 
Globalisasyon g10
Globalisasyon g10Globalisasyon g10
Globalisasyon g10
 
G10 - KONTEMPORARYONG ISYU
G10 - KONTEMPORARYONG ISYUG10 - KONTEMPORARYONG ISYU
G10 - KONTEMPORARYONG ISYU
 
Suliranin sa solid waste
Suliranin sa solid wasteSuliranin sa solid waste
Suliranin sa solid waste
 
Araling panlipunan grade 10 q1
Araling panlipunan grade 10 q1Araling panlipunan grade 10 q1
Araling panlipunan grade 10 q1
 
AP Grade 10 Q1 Mod1
AP Grade 10 Q1 Mod1AP Grade 10 Q1 Mod1
AP Grade 10 Q1 Mod1
 
Isyung Pangkapaligiran AP 10
Isyung Pangkapaligiran AP 10Isyung Pangkapaligiran AP 10
Isyung Pangkapaligiran AP 10
 
Anyo ng Globalisasyon
Anyo ng Globalisasyon Anyo ng Globalisasyon
Anyo ng Globalisasyon
 
Kontemporaryong isyu
Kontemporaryong isyuKontemporaryong isyu
Kontemporaryong isyu
 

Viewers also liked (9)

GRADE 10 MIGRASYON
GRADE 10 MIGRASYONGRADE 10 MIGRASYON
GRADE 10 MIGRASYON
 
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundoGender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
Gender roles sa iba’t ibang lipunan sa mundo
 
GRADE 10 ARALIN 3 ANG ISYU NG KAHIRAPAN
GRADE 10  ARALIN 3 ANG ISYU NG KAHIRAPANGRADE 10  ARALIN 3 ANG ISYU NG KAHIRAPAN
GRADE 10 ARALIN 3 ANG ISYU NG KAHIRAPAN
 
Aralin 20 piyudalismo at manoryalismo (3rd yr.)
Aralin 20 piyudalismo at manoryalismo (3rd yr.)Aralin 20 piyudalismo at manoryalismo (3rd yr.)
Aralin 20 piyudalismo at manoryalismo (3rd yr.)
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismoAng ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
 
AP 10 - Aralin – Isyu at Hamong Panlipunan
AP 10 - Aralin – Isyu at Hamong PanlipunanAP 10 - Aralin – Isyu at Hamong Panlipunan
AP 10 - Aralin – Isyu at Hamong Panlipunan
 
Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
2017 holiday survey: An annual analysis of the peak shopping season
2017 holiday survey: An annual analysis of the peak shopping season2017 holiday survey: An annual analysis of the peak shopping season
2017 holiday survey: An annual analysis of the peak shopping season
 

Similar to GRADE10 ARALIN 1 : DISASTER RISK REDUCTION AND MANAGEMENT

Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lectureAng kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
Binibini Cmg
 
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiranAralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
edwin planas ada
 
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
ARLYN P. BONIFACIO
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRANKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KokoStevan
 

Similar to GRADE10 ARALIN 1 : DISASTER RISK REDUCTION AND MANAGEMENT (20)

Aralin-2-Dalawang-Approach-sa-Pagtugon-sa-mga-Hamong-Pangkapaligiran-1.pptx
Aralin-2-Dalawang-Approach-sa-Pagtugon-sa-mga-Hamong-Pangkapaligiran-1.pptxAralin-2-Dalawang-Approach-sa-Pagtugon-sa-mga-Hamong-Pangkapaligiran-1.pptx
Aralin-2-Dalawang-Approach-sa-Pagtugon-sa-mga-Hamong-Pangkapaligiran-1.pptx
 
Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lectureAng kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
Ang kapaligiran, climate change at 2 approach sa drrmc lecture
 
2. Disaster risk mitigation module.pptx
2. Disaster risk mitigation module.pptx2. Disaster risk mitigation module.pptx
2. Disaster risk mitigation module.pptx
 
Sa Harap ng Kalamidad.pptx
 Sa Harap ng Kalamidad.pptx Sa Harap ng Kalamidad.pptx
Sa Harap ng Kalamidad.pptx
 
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiranAralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
Aralin 2-dalawang-approach-sa-pagtugon-sa-mga-hamong-pangkapaligiran
 
Ang dalawang approach sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran.pptx
Ang dalawang approach sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran.pptxAng dalawang approach sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran.pptx
Ang dalawang approach sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran.pptx
 
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
QUARTER 1 WEEK 3 PAGHAHANDANG NARARAPAT GAWIN SA HARAP NG PANGANIB NA DULOT N...
 
Mga Isyu sa Hamong Pangkapaligiran Part 1.pptx
Mga Isyu sa Hamong Pangkapaligiran Part 1.pptxMga Isyu sa Hamong Pangkapaligiran Part 1.pptx
Mga Isyu sa Hamong Pangkapaligiran Part 1.pptx
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRANKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
 
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptxSA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
 
AP QUARTER 1 WEEK 6.pptx
AP QUARTER 1 WEEK 6.pptxAP QUARTER 1 WEEK 6.pptx
AP QUARTER 1 WEEK 6.pptx
 
Klima liga caramoan
Klima liga caramoanKlima liga caramoan
Klima liga caramoan
 
Ap 4 week 7.pptx
Ap 4 week 7.pptxAp 4 week 7.pptx
Ap 4 week 7.pptx
 
AP10 SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
AP10 SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptxAP10 SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
AP10 SULIRANING PANGKAPALIGIRAN.pptx
 
lp-ap-ppt.pptx
lp-ap-ppt.pptxlp-ap-ppt.pptx
lp-ap-ppt.pptx
 
KONTEMPORARYONG ISYU: ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH
KONTEMPORARYONG ISYU: ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACHKONTEMPORARYONG ISYU: ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH
KONTEMPORARYONG ISYU: ANG-DISASTER-MANAGEMENT-AT-ANG-DALAWANG-APPROACH
 
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptxIBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
 
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptxIBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
IBAT IBANG KALAMIDAD SA BANSA_064410.pptx
 
isyu-aralin1-200507060209.pdf
isyu-aralin1-200507060209.pdfisyu-aralin1-200507060209.pdf
isyu-aralin1-200507060209.pdf
 
local_media1768329390467196404.pptx
local_media1768329390467196404.pptxlocal_media1768329390467196404.pptx
local_media1768329390467196404.pptx
 

More from Lavinia Lyle Bautista

Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Aralin 2: Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
Aralin 2:  Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)Aralin 2:  Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
Aralin 2: Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 

More from Lavinia Lyle Bautista (20)

YUNIT2. Araling 7: KRIMEN
YUNIT2. Araling 7: KRIMENYUNIT2. Araling 7: KRIMEN
YUNIT2. Araling 7: KRIMEN
 
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
Aralin 26 mga rebolusyong pampolitika at panlipunan (3rd yr.)
 
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
Aralin 23 repormasyon at kontra repormasyon (3rd yr.)
 
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
Aralin 20 paglakas ng kalakalan at ang pag usbong ng mga bayan at lungsod (3r...
 
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
Aralin 18 panahon ng pananamn palataya (3rd yr.)
 
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
Aralin 16 kabihasnan sa africa at mga pulo sa pacific (3rd yr.)
 
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
 
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
Aralin 14 ang silangang imperyong roman at ang imperyong byzantine (3rd yr.)
 
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
Aralin 13 ang republic ng rome at imperyong roman (3rd yr.)
 
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part i (3rd yr.)
 
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
Aralin 10 pamana ng sinaunang kabihasnan (3rd yr.)
 
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
Aralin 9 ang mga kabihasnan sa mesoamerica at south amerika (3rd yr.)
 
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)Aralin 8 ang unang  kabihasnan sa africa (3rd yr.)
Aralin 8 ang unang kabihasnan sa africa (3rd yr.)
 
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
Aralin 7 ang kabihasnang tsino sa silangang asya (3rd yr.)
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
 
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
Aralin 5 ang kabihasnang mesopotamia sa kanlurang asya (3rd yr.)
 
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
Aralin 4 panahong paleolitiko at neolitiko (3rd Yr.)
 
Aralin 2: Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
Aralin 2:  Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)Aralin 2:  Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
Aralin 2: Katanginang Pisikal ng Daigdig (3rd Yr.)
 

Recently uploaded

ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
PaulineHipolito
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 

Recently uploaded (20)

Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 

GRADE10 ARALIN 1 : DISASTER RISK REDUCTION AND MANAGEMENT

  • 2. Ano nga ba ang “Kontemporaryong Isyu”? • Ang contemporary o kontemporaryo ay nagmula sa salitang • com+tempor • na nangangahulugang current o napapanahon.
  • 3. • Kapag sinabing kontemporaryong isyu, ito ay tumutukoy sa mga isyu na nangyayari sa kasalukuyan o tumutukoy sa mga napapanahong isyu. • Sa madaling sabi, ito ng pinakapinag-uusapan sa ating lipunan ngayon.
  • 4. BAKIT NGA BA MAHALGA ANG PAG-AARAL NG KONTEMPOARYONG ISYU • Kaliwa’t kanan ang mga isyu na nahaharap ng ating lipunan ngayon kaya dulot nito’y nahihirapan ang mga iba’t ibang sektor ng pamahalaan sa pagsolusyon sa bawat isa. At bilang isang mamamayan ng ating bansa, naaapektuhan tayo sa mga isyung ito gustuhin man natin o hindi. Sa pang-araw-araw nating pamumuhay, hindi maiiwasang malaman natin ang mga nangyayari sa mundo kung kaya’t kailangan rin nating maging isang aktibong mamamayan na may pakinabang sa ating inang bayan. • Gamitin natin ang kontemporaryong isyu upang makatulong sa kung ano man ang dapat paunlarin
  • 6. Activity Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Iarte ang mga dapat gawin sa bawat sitwasyon.
  • 7. Group 1 • Malakas ang buhos ng ulan sa boung magdamag. Patuloy na tumataas ang antas ng tubig baha sa mga kanal at kalsada na malapit sa inyong tahanan.
  • 8. Group 2 • Malakas ang ihip ng hangin. Lalo ang ikinakalat ng hangin ang apoy na nagmumula sa nasusunog na bahay sa kabilang kalsada. Isa-isa nang lumilikas ang mga tao sa mga tahanan
  • 9. Group 3 • Nabalitaan mong tatama bukas sa inyong lugar ang supertyphoon, ngunit ang iyong mga magulang ay nasa ibang bansa pa at sa susunod na linggo pa babalik.
  • 10. Group 4 • Natapos na ang malakas na pagyanig ng paligid. Muling naging mapayapa ang lupa mula sa kinatatayuan mong lugar sa loob ng gusali.
  • 11. Disaster o Sakuna Ay isang biglang pangyayari na may malubha at malawakang negatibong epekto sa tao at kapaligiran
  • 12. Disaster o Sakuna Ito rin ay mga pangyayaring maaring makasira o makasama sa mga tao o sa ibang bagay sa daigdig
  • 13. Disaster o Sakuna Hindi ito maiiwasan dahil kung tutuusin ay natural lamang na mangyari ang mga ito.
  • 14. Ilang halimbawa sa mga ito ay… •Lindol
  • 19. Walang kakayahan ang tao na pigilan ang mga sakuna, subalit maaring paghandaan ang mga epekto. Ang tawag sa paghahanda ng mga pamahalaan para sa sakuna ay “ DISASTER RISK REDUCTION MANAGEMENT “ O DRRM Ang DRRM ay isinasagawa sa lokal, pambansa, rehiyunal at pandaigdigang saklaw.
  • 20. Iba ‘t – ibang Uri ng Sakuna
  • 21. Bagyo • Ang TYPHOON o BAGYO ay isang ganap na TROPICAL CYCLONE na nabubuo sa Karagatang Pasipiko
  • 22. • Ang Pilipinas ang bansang pinakamadalas tamaan ng bagyo dahil ito ay nasa NORTH WEST PACIFIC TROPICAL CYCLONE BASIN. • At ito ang pinakaaktibong sa pitong tropical basin sa sa daigdig. • 20 hanggang 26 ng bagyo ang pumasok na PHILIPPINE AREA OF RESPONSIBILITY taon –taon. • PHILIPPINE ATMOSPHERIC, GEOPHYSICAL and ASTRONOMICAL SERVICES ADMINISTRATION (PHIVOLCS) – naatasang magbantay at mag-aral tungkol sa mga bagyo.
  • 23. • Ilan sa pinsalang dulot ng bagyo ay pagkasira ng mga pananim, ari-arian, at kabahayan dulot ng bagyo ay taon-taon nararanasan ng bansa. • Kung maraming tubig- ulan na dala ng bagyo , nararanasan rin ang pagbaha dulot ng pag- apaw ng ilog.
  • 24. • Sa mga lungsod na may suliranin sa pagtatapon ng basura, kadalasang bumabaha dahil sa mga nakabarang plastik sa mga kanal at estero.
  • 25. • Minsan ang problema sa baha ay dulot rin ng tao. Sa mga lungsod, isang pangunahing suliranin ang kawalan ng epektibong urban planning kung saan pinaghahandaan at pinagplaplanahuhan ang kaayusan at pisikal na disenyo ng isang lungsod,
  • 26. Lindol • Ito ay paggalaw ng lupa dulot ng pagkikiskisan ng TECTONIC PLATE. • Karaniwang nagiging EPICENTER ng lindol ang mga FAULT LINES, kung saan nagsasalubong ang dalawang magkasalunggat na tectonic plates.
  • 27. • Nakakaranas ng mas malakas na lindol sa mga epicenter kaya itinuturing geohazard ang mga lugar na malapit sa fault lines. • Ang pagsabog ng bulkan ay isa ring sanhi ng paglindol. • PHILIPPINE INSTITUTE OF VOLCANOLOGY AND SEISMOLOGY o PHILVOLCS – ang nagmomonitor sa mga lindol at pagsabog ng bulkan sa bansa. • Mayroong sampung (10) sukat ang lakas ng lindol kung saan INTENSITY 1 ang pinakamahina at INTENSITY 10 ang pinakamalakas
  • 28. Pagsabog ng Bulkan • Ito ay likas na pangyayari na maaring maging sakuna kung ito magkakaroon ng malawak at negatibong epekto sa mga tao.
  • 29. 3 pangunahing salik upang sumabog ang bulkan • BOUYANCY NG MAGMA o pagiging magaan nito ayon sa kanyang volume kaya ito umaakyat palabas sa bulkan. • ANG TINDI NG PRESYON MULA SA MGA VOLCANIC GASES. • PAGKAKAIPON NG LAHAT NG ITO SA LOOB NG MAGMA CHAMBER.
  • 30. • Ang pagsabog ng bulkan ay maaring makapinsala sa mga pananim at kabahayan dulot ng PYROCLASTIC FLOW at lindol na kasaby ng pagsabog nito. Maaring makapinsala ang malalaking bato na inilalabas ng bulkan.
  • 31. • Ang pinakamalubhang pagsabog ng bulkan sa kasaysayan ay ang pagsabog ng Bulkang Pinatubo sa Zambales noong 1991 at naging malawak ang pinsalang idinulot nito. • Umabot sa Brunei, Cambodia, Malaysia, Singapore at Vietnam ang abong ibnuga nito.
  • 32.
  • 33. • Ilang araw matapos ang pagsabog ng Pinatubo ay tumama naman ang isang malakas na bagyo. Maraming bayan sa Pampanga ang natabunan ng abo dahil sa pag agos ng lahar. • LAHAR ay pinaghalong abo mulasa pagsabog ng bulkan, bato at putik na rumaragasa dala ng ulan o bagyo.
  • 34. TSUNAMI • Isang uri ng sakuna na nangyayari sa katubigan. • Ang madalas na sanhi nito ay mga lindol, lalo na ang lindol na nangyayari sa ilalim ng tubig
  • 35. • Ang lindol sa sea floor ay nakkagawa ng malaki at matataas na alon, At ito ay nagiging mataas na halos kaya nitong sirain ang ilang bayan o bansa.
  • 36.
  • 37. SUNOG • Isa sa pinakamadalas na sakunang nagaganap sa Pilipinas dulot ng iba’t- ibang salik. • Ito ay nagiging sakuna lamang kung ito ay makakaapekto sa maraming tao o malawak na kapaligiran.
  • 38. 3 madalas pagmulan ng sunog • Pangunahing sanhi ng sunog ay OVERLOADING sa saksakan ng outlet, at short circuit. ELECTRICAL
  • 39. • Dapat iwasan ang pagkakabit ng labis na appliances o gadget sa iisang outlet dahil dadaloy rito ang labis na kuryenteng hindi kayang tugunan ng outlet o extension cord kaya ito umiinit at nasusunog. • Iwasan ring mabasa ang mga appliances, gadget at oultet upang hindi magkaroon ng short circuit.
  • 40. • Nakaligtaang sinaing o lutuin. • Wag iwanan at laging bantayan ang lutuin. • Pagtagas ng gas mula sa LPG
  • 41. • Madalas pagmulan ng sunog sa bansa, dahil madami ang tumatangkilik. • Hindi dapat itiatabi ang kandila sa mga bagay na madaling magliyab at dapat laging may bantay. • Hindi dapat basta- bastang itinatapon ang sigarilyong may sindi
  • 42. MITIGATION • Ay ang mga kilos o hakbang na naglalayong bawasan ang mga elementong nakapagpapalala sa negatibong epekto ng sakuna
  • 43. ADAPTATION • Ay mg kilos o hakbang na ginagawa upang maaangkop ang mga tao sa mga negatibong epekto ng sakuna.
  • 44. Ayon sa United Nations International Strategy for Disaster Reduction, ang pinakamahalagang paraan upang makatugon sa mga sakuna ay ang kooperasyon ng lahat ng mga bansa. Ang pagpupulong at pagpaplano ng mga bansa ay dapat hindi magtutunggali sa isa’t-isa upang maging maayos ang pangkalahatang pagtugon sa mga sakuna.
  • 45. DRRM sa Pilipinas • Noong 2010 binuo ang DRRM sa administrasyong Macapagal-Arroyo. • Naatasang ang ahensyang ito na mamahala sa mga hakbangin upang tumugon sa mga sakuna lalong-lalo na sa pagtatapos nito. • Ang mga miyembro nito ay ang Pangulo ng bansa, gabinete at mga lokal na opisyales.
  • 46. Tungkulin ng Mamamayan • Pagkakaroon ng kaalaman at handa sa maarng mangyari sa tuwing mayroong mga sakuna. • Pagtulong ng mga ordinaryong mamamayan sa pagtuturo sa ibang taong kulang sa kaalaman upang sila rin ay matuto. • Sa panahon ng sakuna ay huwag mag-aatubiling tumulong kung kaya naman natin.
  • 47. Pangkatang Gawain • Bumuo ng sariling plano tungkol sa dapat gawain sa pagsapit ng mga sakuna • Unang pangkat - Lindol • Ikalawang pangkat - Tsunami • Ikatatlong pangkat - Sunog • Ikaapat na pangkat - Pagbaha
  • 48. REFFERENCE • MGA KONTEMPORARYONG ISYU, page 2-16 The Library Publishing House,Inc.