1. 教師研習 - 資訊素養
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2. 大綱
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緒論
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網路禮節
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資訊蒐集與應用
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著作權法
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不當資訊
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3. 緒論
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如果一個人已具備高度「資訊能力」，是否即可
稱為具有高度「資訊素養」？
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例如：在教師網路素養與認知
(www.eteacher.edu.tw) 網站裡，小明的日
記，小明自己下載駭客程式、亂開電子郵件是否
擁有「資訊能力」或「資訊素養」。
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