1.
Por: Kevin Condolo Jiménez
Curso: 1 ero “C”

2.
AntesAhora
 La educación d antes no contaba con la
tecnología en la actualidad.
 Antes se complicaban mas las cosas a la
hora de estudiar o de practicar algo de
experimentos
 Sin embargo demasiadas personas creen
que la educación de antes la gente se
esforzaba mucho mas para lograr algún
objetivo
 La educación de antes era mas complicada.
 Ahora todo es diferente, la educación de
ahora cuenta con tecnología mas avanzada
que simplifica el estudio.
 Un estudio dice que las ciudades mas
avanzadas son las que claramente tienen
mas tecnología a su alcance.
 Las herramientas web, las redes sociales, el
internet, etc… facilitan el aprendizaje
siempre y cuando se le de un uso correcto.

3.
¿ Se imaginan un estudio sin internet? Sin computadoras?
Sin tecnologia? Como harían las personas de la antigüedad
para investigar ?
El hecho de que no tuvieran computadoras ni internet no
significa que no truvieran un estudio bueno, al contrario la
mayoria de gente piensa que las persosnas de antes se
dedicaban mas a los estuidos y a esforzarse mas por los
trabajos que debian hacer, al no contar con la teconlogia d
la acutlaidad tenian que ir a lugares como la biblitoeca en
donde encontraban millones de temas para estudiar

4.
 Dificultad al investigar sobre temas
complicados o difíciles de encontrar.
 Demasiado tiempo en pequeñas cosas.
 No contar con la facilidad de buscar
algo rápidamente.
 Poco acceso a todas las fuentes de
información posible.

5.
 Las nuevas tecnologías y su impacto en la educación, representan un
gran desafío para los educadores en la sociedad del conocimiento.
 En las últimas décadas del siglo XX, con los avances de la ciencia, se
produce una revolución de conocimientos con la aparición de las
nuevas tecnologías.
 Estos nuevos aportes de la ciencia provocan un gran impacto en todas
las aéreas sociales, políticas, económicas y sobre todo educativas,
planteando nuevos desafíos para lo que hoy conocemos como la
nueva sociedad del conocimiento y las tecnologías.
 En esta revolución de conocimientos y tecnología, los profesionales
juegan un rol central, especialmente los profesionales de la
educación, quienes precisamente por las exigencias de las funciones
que desempeña y espacio social que representan como figuras
responsables de transmisión de conocimiento, tienen el desafío de
asumir la vanguardia en el desarrollo educativo de estos nuevos
adelantos.

6.
 La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el
mundo de la educación es hoy una realidad incontestable, y la posibilidades,
ventajas o resultados de esta presencia ha pasado a ser una cuestión de
primera línea en los análisis de los expertos, en las prioridades de las
administraciones educativas o en los cambios sugeridos en la formación y
actualización de los docentes.
 Lo que no está en cuestión es la enorme trascendencia de la educación en la
formación de las personas y la evolución de los pueblos. Las TIC han
revolucionado la economía, los sistemas de comunicación, las referencias
temporales de nuestras actividades e incluso las formas de hacer política a
escala global.
 Se trata de cambios importantes y que en muchos casos, simplemente han
llegado, están aquí y se han asumido sin más. Las tecnologías están en la calle
regulando el tráfico, protocolizando el uso de nuestra tarjeta de crédito,
ayudando a gestionar nuestros viajes o dentro de nuestro hogar.