1.
Kenna A Enriquez

2.
Introducción
La revolución digital de la Web y la
expansión de las redes sociales o
comunidades virtuales, ha abierto una
nueva forma para informarse sobre
noticias, participar en la compra y venta
de diversos productos, recibir
información, establecer contactos, jugar
y ejecutar actividades de colaboración
profesional, así como chatear y
compartir aficiones diversas.
Es por esto entonces, que nos hemos desarrollado y cambiado
radicalmente en la forma de comunicarnos y la manera de
impartir la educación.

3.
Uso educativo en Web 2.0
Estrategia
Modificación de roles de
profesores y estudiantes
Adaptación de
estrategias de
enseñanza que incluyan
la Web 2.0 y sus
herramientas, como
parte trascendente de
sus actividades.
Nuevos estilos de
comunicación,
roles, formas de
intervención,
escenarios y un
abanico amplio
de actividades

4.
Herramientas de la Web 2.0 para la
educación
• Herramientas colaborativas
• Redes Sociales
• Mapas conceptuales y mentales
• Presentaciones
• Podcast
• Blog
• Wiki Aunque estas no fueron diseñadas para la educación o
aprendizaje virtual, los beneficios que su aplicación tiene
en la enseñanza, transformaron el proceso formativo al
centrarse en el estudiante y su aprendizaje activo,
volviéndolo creador y crítico.

5.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Herramientas colaborativas
Son aplicaciones que permiten trabajar
documentos con los aportes de más de una
persona, incluso de manera simultánea por
lo que los estudiantes suelen mostrarse más
participativos y motivados al utilizar este
tipo de herramientas.
Entre las más utilizadas son:
Google Drive y Dropbox

6.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Redes Sociales
Utilizar las redes sociales en la educación a aumentado
día a día, debido a la aceptación e incorporación en la
rutina diaria de los millones de usuarios.
Estas son utilizadas en la educación para compartir
contenido de interés y promover la participación y
comentarios de los estudiantes a las diferentes
publicaciones.
Entre las más utilizadas son:
Facebook, Twitter, You tube,
Vimeo, Whatsapp

7.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Mapas conceptuales y mentales
Esta técnica de aprendizaje se ha utilizado desde hace
mucho tiempo para organizar y representar
gráficamente o por diagramas conceptos básicos o
ideas. Por lo que desde entonces ha generado gran
interacción entre los estudiantes y profesores. Ahora
puede realizarse y compartirse virtualmente.
Entre las más utilizadas son:
Mindmeinster, Coggle.it,
Mindomo, Bubbl.us.

8.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Presentaciones
Entre las más utilizadas son:
Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para
la enseñanza; sin embargo herramientas de web 2.0,
permite compartir el contenido de estas
presentaciones facilitando la revisión y aporte de
comentarios del público.

9.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Podcast
Entre las más utilizadas son:
Audacity, Podomatic, SoundCloud
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir
audio en internet; aunque inicialmente fueron
empleadas por programas radiales, su aplicación ha
crecido. En el área educativa son utilizadas para
transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda
en la enseñanza de idiomas.

10.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Blog
Entre las más utilizadas son:
WordPress y Blogger
Es un sitio web de actualización constante,
donde se publican cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores. Los
usuarios pueden leer los aportes o entradas y
dejar su comentario. Al crear un blog para un
curso, los estudiantes pueden publicar sus
artículos, resultado investigaciones
asignadas, también se pueden utilizar como
portafolio de actividades.

11.
…herramientas de la Web 2.0 para la educación
Wiki
Entre las más utilizadas son:
Wikispaces, Pbwiki y Wikipedia
Es un sitio web donde el contenido se va
creando con las intervenciones o aportes de
varios estudiantes. En una wiki los participantes
pueden leer, crear, comentar o modificar los
aportes de información. Su uso en las aulas
permite que los estudiantes sean parte de su
aprendizaje al crear su propio material, a la vez
que fortalecen el trabajo colaborativo.