1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUERO
FACULTAD DE HUMANIDADEs
SCHOOL OF ENGLISH
1 DATOS DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA.
 ASIGNATURA: LITERATURA AMERICANA CÓDIGO:
19496
• DEPARTAMENTO: INGLÉS
 TIPO DE ASIGNATURA: FUNDAMENTAL
 CRÉDITOS: 3 TEORICOS: 3 PRÁCTICOS: -
 HORARIO DE CLASES: : Ing. 362 N
 PROFESOR (ES) RESPONSABLES: RODRIGUEZ, ELIDA; BRAVO, KENIA

2. 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
ASIGNATURA:
El curso Literatura Americana Ing. 362 brinda
al estudiante la oportunidad de desarrollar sus
habilidades de análisis y razonamiento del
pensamiento crítico, estético literario e
interpretativo, mediante lecturas, análisis y
discusiones de diversos géneros literarios
americanos. Fomenta el desarrollo del
conocimiento semántico y léxico del idioma
inglés y se evalúa la expresión oral
promoviendo el avance de sus conocimientos,
tornándose académicamente más activo.

3. 3. COMPETENCIAS:
Genérica:
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
2. Capacidad de comunicación oral y escrita
3. Capacidad de comunicación en un segundo idioma
4. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de
fuentes diversas
5. Capacidad crítica y autocrítica
6. Capacidad de trabajo en equipo
7.Capacidad creativa
Específicas:
 Desarrolla las cuatro habilidades básicas del idioma inglés de una forma
creativa.
 Investigar los periodos más importantes de la Literatura Americana, sus
características y los autores más representativos.
 Fomenta el hábito de la lectura para promover el aprendizaje de la lengua y
un enriquecimiento cultural.
 Valora la importancia e influencia de la Literatura Americana en el mundo.

4. Objetivos Formativos:
 Comprende la importancia de la literatura dentro del
contexto sociocultural.
 Conoce e identifica dentro de su contexto y época a los
autores más destacados.
 Analiza las diferentes etapas evolutivas de la literatura
americana.
 Desarrolla su habilidad de análisis crítico.
 Realiza comentarios de textos centrándose en aquellos
puntos más relevantes en relación con el género, el autor, y
su obra.
 Demuestra dominio del idioma mediante un uso
constante de la lengua Inglesa para mantenerla en buen
nivel y lista para trabajar con ella.

5. 4. CONTENIDOS TEÓRICOS
CURRICULARES:
A. NATIONAL BEGINNINGS
- Why and How did Englishmen go to the
new world?
- The Pilgrims
- The Puritans
Important Writers:
 Benjamin Franklin
 Washington Irving
 Philip Freneau
 Edgar Allan Poe
 Nathaniel Hawthorne

6. B. ROMANTICISM AND REASON:
 Ralph Waldo Emerson
 Henry David Thoreau
 Herman Melville
 Walt Whitman
 Emily Dickenson
 Mark Twain
 Stephen Crane

7. C. REALISM AND REACTION:
 Theodore Dreiser
 Sinclair Lewis
 F. Scott Fitzgerald
D. MODERN VOICES IN PROSE AND
POETRY:
 Ernest Hemingway
 Robert Frost
 Katherine Ann Porter

8. METODOLOGÍA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIAS
Clases
Teóricas
Exposición dialogada
Participativa, analítica y
reflexiva.
Técnicas Inductivas-
deductivas.
Aprendizaje colaborativo
Preguntas y
Respuestas
Resúmenes
Reportes Orales y
escritos.
5.METODOLOGÍA:
MODALIDAD:
PRESENCIAL

9. 6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:
La evaluación consta de tres etapas:
Evaluación diagnostica, formativa, y
sumativa. La evaluación diagnostica: consta
de sesiones de preguntas exploratorias
orales.
La evaluación formativa: tareas,
discusiones, análisis individuales y en grupo.
La evaluación sumativa: Dramatizaciones.
 Asistencia: (10%)
 Talleres en clase: (20%),
 Exámenes parciales escritos (35%)
 Examen final (35%).

10. 7. RECURSOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE:
O La televisión.
O Equipo multimedia.
O Tablero.
O Internet.
O Diccionarios.
O Textos literarios, según el
contenido del módulo.

11. BIBLIOGRAFÍA
 Dean Curry. Highlights of American
Literature. Washington, D.C. 1981.
 Kathryn Van Spanckeren. Outline of
American Literature. U.S.A., 1994.
 Wilder, Ludlum, Brown. this is AmericA’s
Story. U.S.A., 1970.