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評估練習十

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評估練習十

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評估練習十

  1. 1. 評估練習十 練習篇姓名: ( ) 班別: 日期: 成績:評估練習十閱讀(30分) 完成時限:30分鐘 閱讀以下兩篇文章,並回答所附問題。第一篇 狂泉 《宋書》1 昔有一國,國中一水,號曰「狂泉」。國人飲此水,無不狂。惟國君穿井而汲,獨得無恙。2 國人既並狂,反謂國主之不狂為狂。於是聚謀,共執國主,療其狂疾,火艾、針、藥,莫不畢具。國主不任其苦,於是到泉所酌水飲之。飲畢便狂。君臣大小,其狂若一,眾乃歡然。 艾:草名,用於灸的療法,是點燃艾草來熏人的穴道的治療方法。第二篇 和氏璧 《韓非子》 楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻之厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:「石也。」王以和為誑,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻之武王,武王使玉人相之,又曰:「石也。」王又以和為誑,而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭於楚山之下,三日三夜,泣盡而繼之以血。王聞之,使人問其故,曰:「天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?」和曰:「吾非悲刖也,悲夫寶玉而題之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也。」王乃使玉人理其璞而得寶焉,遂命曰「和氏之璧」。 玉璞:未經琢磨的玉石。 玉人:琢磨玉器的人員。 誑:謊言。 刖:古代的酷刑,砍掉腳或腳指。 薨:諸侯之死稱為薨。 貞士:意志堅定、品行方正之士。© 牛津大學出版社 10.1 文言選讀(一)
  2. 2. 評估練習十 練習篇第一篇1 試填上文中的故事的記敍要素,完成下表。(8分) 時間 往昔 地點 一個國家裏面 (1) 人物 (2) 起因 (3) 經過 (4) 結果2 從這篇文章,你領悟到甚麼道理?(4分)3 作者運用了 中 的方法來說明道理。(2分)4 如果你是故事中的國君,你會選擇「與眾同狂」嗎?為甚麼?(以不多於100 字寫出,標點符號計算在內。)(4分) 100第二篇5 和氏認為 ,於是向厲王和武王獻上玉 璞。可是因為 ,厲王和武王均認為和氏 ,結果 。(4分)© 牛津大學出版社 10.2 文言選讀(一)
  3. 3. 評估練習十 練習篇6 試語譯以下句子:(2分) 吾非悲刖也,悲夫寶玉而題之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也。7 從故事中可見和氏是個怎樣的人?(在方格內以號表示,只選兩項,多選 者0分。)(2分) A 意志堅定 B 不畏強權 C 品行方正 D 善於選才8 從和氏璧的故事可以推知當時的社會是怎樣的?(以不多於100字寫出,標 點符號計算在內。)(4分) 100語文運用(20分) 完成時限:20分鐘1 以下句子摘錄自《狂泉》及《和氏璧》,試寫出句子中「其」「莫」「為」 、 、 或「者」字的意思。 (6分) ‧ (1) 共執國主,療其狂疾。 ‧ (2) 國主不任其苦。 ‧ (3) 王聞之,使人問其故。 ‧ (4) 火、艾、針、藥,莫不畢具。 ‧ (5) 國人既並狂,反謂國主之不狂為狂。 ‧ (6) 天下之刖者多矣。© 牛津大學出版社 10.3 文言選讀(一)
  4. 4. 評估練習十 練習篇2 試在《狂泉》和《和氏璧》中分別找出判斷句。(8分) (1) 《狂泉》: (2) 《和氏璧》 : (3) 《和氏璧》 : (4) 《和氏璧》 :3 試在《和氏璧》一文中找出兩個被動句。(6分) (1) (2)© 牛津大學出版社 10.4 文言選讀(一)
  5. 5. 評估練習十 練習篇評估練習十評估重點 1 學習閱讀文言文。 2 複習記敍的要素。 3 複習描寫人物的方法。 閱讀 4 複習借事說理的方法。 5 綜合運用閱讀能力:掌握思想內容,提出見解;歸納主旨; 分析寫作手法。 1 文言詞匯:認識虛詞(其、莫、為、者)。 基礎知識 2 文言句式:認識判斷句、被動句。參考答案閱讀(30 分)1 (1) 君主和全國臣民。 分) (2 (2) 全國的人都喝狂泉的水,因此都變得瘋狂;君主因為喝井水而成了全國 惟一不瘋狂的人。 分) (2 (3) 國人認為正常的君主是瘋狂的,因此想盡辦法去治療他。 分) (2 (4) 君主受不了各種治療的折磨,便去喝狂泉的水,使自己也變得瘋狂,於 是舉國上下都興高采烈。 分) (22 學生可自由作答,以下答案僅供參考:在一個是非顛倒的社會裏,要堅持正 確的信念是不容易的事。為了得到大眾的認同,或取悅大眾,人們或管治者 常常迫於與大眾同化,一起做愚蠢的事。 分) (43 借事說理(1 分) 托事寓理(1 分)4 學生可自由作答,以下答案僅供參考:我會選擇保持清醒,然後去把人民的 瘋狂行為改正過來。因為一個社會如果這樣瘋狂下去,便不可能有良好的發 展,最終吃苦的只有大眾。作為君主,必須把握、堅持正確的路線,而不是 不分是非地遷就大眾,做愚蠢的事。(98 字) 分) (45 玉璞可以琢磨成寶玉(1 分) 琢磨玉器的人員認為和氏獻上的只是石頭(1 分) 說謊(1 分) 和氏被砍去雙腳(1 分)6 我並非為被砍去雙腳而悲傷,而是悲歎寶玉被認為是石頭,品行方正之士被 認為在說謊,這是我所以悲傷的原因。 分) (27 A、C(2 分)© 牛津大學出版社 10.5 文言選讀(一)
  6. 6. 評估練習十 練習篇8 學生可自由作答,以下答案僅供參考:從故事中可見當時君主不懂用人之 道,正直之事得不到重用,而沒有才幹的人反而受君主信任,就如玉人不識 玉璞內藏的是寶玉,而說它是石頭;而且君主專橫,隨便就向人民施以重刑, 使「天下之刖者多矣」(93 字) 分) 。 (4文章語譯 狂泉 《宋書》 從前有一個國家,全國只有一眼泉水,名叫「狂泉」。全國的人都飲這個泉的水,沒有人不變得瘋狂。惟有國君打井取水,(因此)只有他安然無恙。 全國的人既然都瘋狂了,反而說沒有瘋狂的國君是瘋狂的。(他們)於是聚集在一起商量,一起抓住國君,治療他的瘋狂病。艾葉燒熏、扎針、吃藥等方法,沒有不施加在國君身上。國君受不了這些折磨,於是來到狂泉邊舀水喝,喝完就瘋了。(結果)君臣上下全都一樣地瘋狂,大家於是都興高采烈了。 和氏璧 《韓非子》 楚國人和氏在楚山中得了一塊未經琢磨的璞玉,拿去獻給厲王,厲王叫琢磨玉器的人來看。琢磨玉器的人說:「是石頭。」厲王以為和氏說謊,因而對他用刑,砍了他的左腳。到厲王死了,武王即位,和氏又拿那塊璞玉獻給武王,武王叫琢磨玉器的人來看,他又說:「是石頭。」武王又以為和氏說謊,因而對他用刑,砍了他的右腳。武王死了,文王即位,和氏抱着那塊璞玉在楚山下哭泣,哭了三日三夜,眼淚也哭乾了,繼而哭出血來。文王知道後,便派人員去問明原因,人員對和氏說: 「天下受刑被砍的人這麼多,為甚麼你這樣悲傷呢?」 和氏說: 「我不是因為雙腳被砍而悲傷,我悲傷這塊寶玉被說成是石頭,守志不移的人卻被說是不誠實,這就是我感到悲傷的事。」文王便叫琢磨玉器的人琢磨那塊璞玉,因而得到寶玉一塊,於是把它稱為「和氏之璧」。語文運用(20 分)1 (1) 國主(1 分) (2) 這些(1 分) (3) 和氏(1 分) (4) 無 / 沒有(1 分) (5) 是(1 分) (6) 的人(1 分)2 (1) 無不狂。 分) (2 (2) 石也。 分) (2 (3) 吾非悲刖也。 分) (2 (4) 此吾所以悲也。 分) (23 (1) 悲夫寶玉而題之以石。 分) (3 (2) 貞士而名之以誑。 分) (3© 牛津大學出版社 10.6 文言選讀(一)

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