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• Según Mayer es una habilidad para percibir,
asimilar, comprender y regular las propias
emociones y las de los demás.
• Lograr la capacidad de MOTIVARSE a uno mismo
sería un buen ejemplo para llegar a la estabilidad
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pone en funcionamiento
todos o algunos de los
distintos componentes de
la comunicación.
1.COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
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Docente
Es el encargado de proveer el
contenido, es un guía y
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aprendizaje sus aspectos son:
• La internacionalidad: Es la
intención o tendencia a
lograr los hechos educativos
• La interacción: que es
establecer una relación de
empatía , de manera que el
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Alumno
Actor fundamental del proceso
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responder a ciertas responsabilidades
• Ser Asertivo: Es la cualidad de ser
positivo al escuchar al docente, de
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del docente, al ser asertivo lleva al
docente a tener un buen auto
concepto de aceptación.
• Proveer la retroalimentación:
Después de que el contenido es
proporcionado por el docente, éste
debe ser respondido en el momento
oportuno como resultado de la
información recibida.
Es importante para rendimiento escolar, con la motivación, con el desarrollo de la
personalidad, con las relaciones sociales y familiares con el contacto afectivo del
niño consigo mismo.
Fracaso
• Capacidad de enfrentarse a todo tipo de problema educativo es
decir sus exigencias escolares.
• El numero de horas a lo largo del día.
• Padres y profesores juegan un rol importante e influyen en ello.
• Es muy importante no etiquetarles diciendo: “eres un vago”,
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• El individuo con falta de autoestima siempre va atribuir su éxito
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  • 1. • Según Mayer es una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y las de los demás. • Lograr la capacidad de MOTIVARSE a uno mismo sería un buen ejemplo para llegar a la estabilidad emocional plena.
  • 2. Se manifiesta principalmente como una orientación consciente en cuanto a la forma de ser y actuar. Permite: 1.Preservar el espacio personal del niño. 2.Proteger lo que es vulnerable. 3.Evitar el dolor. 4.Recompone lo que está roto. 5.Refuerza lo que es bueno. 6.Resalta lo que es único.
  • 3. • Lleva al niño a ser social utilizando gestos, palabras, movimientos. • El área que mas desarrolla es la EXPRESION CORPORAL Ofrece educación activa: - Modificación de actitudes personales - Integración grupal. - Estimulación de percepciones que favorecen la creatividad. Comunicación Personal Conocerse a si mismo y poder expresarse a través de su cuerpo Comunicación Interpersonal Conseguir una relación de comunicación entre al menos dos sujetos Comunicación Introyectiva Información que se da sobre el yo interno como: • Mundo Real • Mundo Interno o Ficticio
  • 4. Ramas 1. Percepción emocional 2. Facilitación emocional del pensamiento 3. Comprensión emocional 4. Regulación emocional Control de impulsos 1. Conciencia de uno mismo 2. Autorregulación 3. Motivación 4. Empatía 5. Capacidad de relación
  • 5. Se pone en marcha cuando un hablante, intenta establecer un diálogo con un oyente, pone en funcionamiento todos o algunos de los distintos componentes de la comunicación. 1.COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2.COMPETENCIA PARA- LINGÜÍSTICA 3.COMPETENCIA KINÉSICA 4.COMPETENCIA PROXÉMICA 5.COMPETENCIA EJECUTIVA 6.COMPETENCIA PRAGMÁTICA 7.COMPETENCIA SOCIOCULTURAL
  • 6. Docente Es el encargado de proveer el contenido, es un guía y orientador en el proceso de aprendizaje sus aspectos son: • La internacionalidad: Es la intención o tendencia a lograr los hechos educativos • La interacción: que es establecer una relación de empatía , de manera que el estudiante pueda asimilar el contenido Alumno Actor fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje es quien debe responder a ciertas responsabilidades • Ser Asertivo: Es la cualidad de ser positivo al escuchar al docente, de manera que pueda extraer lecciones del docente, al ser asertivo lleva al docente a tener un buen auto concepto de aceptación. • Proveer la retroalimentación: Después de que el contenido es proporcionado por el docente, éste debe ser respondido en el momento oportuno como resultado de la información recibida.
  • 7. Es importante para rendimiento escolar, con la motivación, con el desarrollo de la personalidad, con las relaciones sociales y familiares con el contacto afectivo del niño consigo mismo. Fracaso
  • 8. • Capacidad de enfrentarse a todo tipo de problema educativo es decir sus exigencias escolares. • El numero de horas a lo largo del día. • Padres y profesores juegan un rol importante e influyen en ello. • Es muy importante no etiquetarles diciendo: “eres un vago”, “eres un inútil”, “eres incapaz”. • El individuo con falta de autoestima siempre va atribuir su éxito a la suerte. • El autoestima influye mucho en el éxito o fracaso de cada individuo. • Recuerde siempre la palabra tiene poder mental e influye en el autoestima del mismo.