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Arte de contar histórias

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Dicas de como cantar histórias para crianças, pautadas nos referenciais.

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Arte de contar histórias

  1. 1. Contar história na Educação Infantil
  2. 2. O QUE DIZ OS RCN’S...
  3. 3. Objetivos de 0 a 3 anos (RCN)  Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;  Interessar-se pela leitura de histórias;  Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc. 3 (ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil,1998,p.27)
  4. 4. Objetivos de 4 a 6 anos (RCN)  Ampliar gradativamente as possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio social (contar suas vivências, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas);  Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros portadores de texto e da vivência de diversas situações nas quais seu uso se faça necessário; (ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil,1998,p.27)
  5. 5.  Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor;  Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;  Escolher os livros para ler e apreciar. Objetivos de 4 a 6 anos (RCN) 5 (ReferencialCurricularNacionalparaaEducaçãoInfantil,1998,p.27)
  6. 6. POR QUE CONTAR HISTÓRIA? PORQUE ELAS GOSTAM…
  7. 7. • Acalmar as crianças; • Desenvolver a imaginação; • Desenvolver o poder de observação; • Ampliar sua vivência; • Desenvolver o gosto pela leitura; • Estabelecer uma ligação entre a fantasia e a realidade. PARA QUE CONTAR HISTÓRIAS?
  8. 8. • Desenvolver a capacidade de dar sequência lógica aos fatos; • Esclarecer o pensamento; • Educar a atenção; • Fixar e ampliam o vocabulário; • Desenvolver a linguagem oral e escrita. PARA QUE CONTAR HISTÓRIAS?
  9. 9. Alguns pontos devem ser levados em consideração: • Contar histórias diariamente; • Pode repetir as histórias, de acordo com o interesse da turma; • Os livros devem conter pouco texto, linguagem simples e muita ilustração; • Buscar histórias que ajudem a resolver problemas.
  10. 10. Alguns pontos devem ser levados em consideração: • Estimular a criança a recontar a história; • Desenhar cenas da história; • Conhecer bem a história; • Planejar antes; • Fazer leitura expressiva.
  11. 11. • Aprender de forma prazerosa; • Lidar com o mundo real; • Desenvolver potencialidades; • Incorporar valores; • Inserir regras e limites; • Desenvolver o raciocínio lógico; Ouvir história é uma forma lúdica de:
  12. 12. Planejar o momento • Local • Acomodação • Horário • Motivação • Apresentação da história
  13. 13. Até 03 anos – Fase pré-mágica: História de bichinhos, brinquedos, objetos, seres da natureza (humanizados) histórias de crianças. De 03 a 06 anos – Fase mágica: Histórias de repetição e acumulativas. Histórias de fadas, de crianças e de animais. (Dona Baratinha, A Formiguinha e a neve etc.) Faixa etária e interesses
  14. 14. Letramento não é um gancho Em que se pendura cada som enunciado, Não é treinamento repetitivo De uma habilidade, Nem um martelo Quebrando blocos de gramática. O QUE É LETRAMENTO?
  15. 15. Letramento é diversão É leitura à luz de vela Ou lá fora, à luz do sol.
  16. 16. São notícias sobre o presidente, O tempo, os artistas da TV E mesmo Mônica e Cebolinha Nos jornais de Domingo.
  17. 17. É uma receita de biscoito, Uma lista de compras, recados colados na geladeira, Um bilhete de amor, Telegramas de parabéns e cartas De velhos amigos
  18. 18. É viajar para países desconhecidos, Sem deixar sua cama, É rir e chorar Com personagens, heróis e grandes amigos.
  19. 19. É um atlas do mundo, Sinais de trânsito, caças ao tesouro, Manuais, instruções, guias, E orientações em bulas de remédios, Para que você não fique perdido.
  20. 20. Letramento é, sobretudo, Um mapa do coração do homem, Um mapa de quem você é, E de tudo que pode ser. Magda Soares
  21. 21. ALGUNS RECURSOS

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