ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Rol del estudiante y del tutor en la formación a distancia
1. Naturaleza y Rol del Estudiante y del Tutor
en la Formación a Distancia
La siguiente presentación fue realizada por
Fernando Rodríguez Valencia
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2. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Fundamentalmente el principio básico de todo
estudiante que desea empezar un programa de
formación es tener una motivación para concentrar
toda su energía personal en función de los logros de
aprendizaje que ha decido alcanzar por su propia
cuenta, por lo tanto debe:
Rol del estudiante
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3. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
• Generar una motivación para el
programa de formación que
pretende estudiar.
• Superar las etapas de pasividad y
conformismo.
• Demostrar permanentemente su
interés en el programa de
formación en el cual está inscrito.
• Superar las etapas de
dependencia del maestro.
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4. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
• Crear su propio grupo de
compañeros mediante
comunicación sincrónica o
asincrónica
• Solicitar colaboración y asesoría al
tutor encargado del curso.
• Ser consciente de sus
potencialidades individuales
• Concebir una participación
colaborativa, de autonomía, de
libertad y de respeto.
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5. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
• Generar una atmósfera cálida,
interesante, atractiva y tolerante
pero al mismo tiempo seria y
exigente.
• Planear y organizar desde el
primer momento el proceso de
auto estudio.
• Consultar los materiales
didácticos disponible para el
programa de formación.
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6. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
• Flexibilizar el tiempo disponible.
• Aprovechar los recursos didácticos
de apoyo.
• Demostrar mediante las
evaluaciones lo aprendido a través
de los materiales disponibles.
• Participar de manera activa en el
análisis y discusión de los estudios
de caso propuestos.
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7. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Un tutor de un programa a distancia debe
fundamentalmente cumplir unos requisitos básicos
tales como conocimiento del tema, manejo de
métodos, técnicas y estrategias didácticas, utilización
de los medios y mediaciones de la tecnología
educativa; un sentido de responsabilidad y liderazgo,
de igual forma debe ser un motivador, un asesor
permanente y tener la capacidad de generar una
evaluación más con características, de que el
estudiante genere a sí mismo, una autoevalución,
por lo tanto debe:
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8. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Conocer con propiedad el tema
que va a orientar desde el punto
de vista teórico y práctico.
Aportar sus conocimientos desde
su experiencia y creatividad.
Permanecer actualizado en el
programa de formación que
oriente.
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9. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Dominar las diferentes técnicas y
estrategias didácticas que
garanticen el aprendizaje.
Tener una mentalidad abierta y una
actitud innovadora para asumir
verdaderamente su rol.
Ser guía y apoyo en el proceso de
aprendizaje autónomo dentro de un
clima de participación y motivación.
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10. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Utilizar los medios y herramientas
de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
Tener habilidades para producir y
manejar medios y mediaciones
telemáticas.
Motivar, orientar y liderar el
aprendizaje autónomo de forma
que lo pueda asesorar y evaluar.
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11. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Recurrir a técnicas, métodos y
estrategias que permitan activar en
el estudiante la conciencia de su
propia formación.
Liderar la autogestión en el
aprendizaje mediante el
acompañamiento permanente.
Asesorar dentro de los métodos
activos y participativos orientados a
propiciar responsabilidades.
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12. Naturaleza y rol del estudiante y del tutor en
la formación a distancia
Guiar mediante una orientación
metodológica técnica y temática
el proceso de enseñanza.
Generar una evaluación
encaminada hacia la
autoevalución de las diferentes
unidades del programa de
formación.
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Fernando Rodríguez Valencia
13. Muchas Gracias
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Fernando Rodríguez Valencia
Bibliografía:
ABC de la Educación Virtual y a Distancia. Néstor Arboleda Toro.
UNESCO-IESALC, INTERCONED. Bogotá DC, Octubre de 2005
Cibergrafía de las imágenes:
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