3. Resistencias relacionadas con la necesidad de
transformar las prácticas al momento de
incorporar tecnologías.
Docentes que aun utilizan las mismas
planificaciones que vienen trabajando desde
años atrás.
Dificultad de trabajar conjuntamente con otras
áreas, con otros docentes, con otros puntos de
vista, justificando que es difícil coordinar
actividades conjuntas.
Desconocimiento de qué herramientas utilizar
para diferentes áreas, proyectos y experiencias
de lugares diferentes.
4. Esto se da por que no se estimula
el uso e integración pedagógica y
didácticas de
estos medios y también por que no
existe una cultura
tecnológica en los centros
educativos ni en los
Profesores.
5. El docente como transmisor
de contenidos a un grupo
numeroso de alumnos en
la clase, recepción y
fotocopiado de apuntes,
memorización del
contenido y reproducción
en un examen, horarios
rígidos, etc.
6. Aun existen docentes
individualista que no
quieren compartir sus
conocimientos con lo
demás, debemos entender
que el trabajar
conjuntamente podemos
obtener mejores resultados.
7. Existen muchas
herramientas que nos
permite mejorar nuestra
enseñanza-aprendizaje
hacia nuestros alumnos,
debemos arriesgarnos en
conocerlas ya que
podemos encontrar
muchas ventajas en su
aplicación.
8. Envió de tareas vía
correos electrónicos.
Se acude a sitios web para
obtener toda la información
necesaria y los medios de
comunicación para la realización
de las actividades de aprendizaje.
9. Creación de proyectos
informáticos y de multimedia
para dar a conocer aspectos
científicos académicos que
nacen de la vida cotidiana.
Herramientas Tecnológicas
facilitan el aprendizaje en los
estudiantes.
10. Asistencia del docente en forma
virtual en casa.
Espacio –virtual para
interrelaciones
humanas
alumno-maestro.