Metodología de la investigación cientifica

1. KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

2. Es un trabajo de investigación destinado a la
publicación en revistas especializadas. Tiene
como objetivo difundir de manera clara y
precisa, los resultados de una investigación
realizada sobre un área determinada del
conocimiento
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

3. Conclusiones
Referencias
bibliográficas
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

4. CARACTERISTICAS DEL ARTICULO CIENTÍFICO
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

5.  Título
 Autor o autores
 Resumen
 Palabras clave
 Introducción
 Material y método
 Resultados
 Discusión
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

6.  Describe el contenido del artículo en forma
específica, clara, exacta, breve y concisa.
 Permite al lector identificar el tema y a catalogar
y clasificar el material con exactitud.
 Debe estar en castellano e inglés.
 La claridad se da por la sintaxis adecuada y el
uso de términos precisos, sin jergas ni
abreviaturas.
 La concisión se expresa en la extensión del
título: ni demasiado extenso ni demasiado breve;
también se debe evitar el exceso de
preposiciones y artículos o el uso innecesario de
subtítulos
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

7.  los autores se deben escribir sus nombres y
apellidos a fin de reconocer la autoría del trabajo.
 Se les debe mencionar en un orden que refleje la
magnitud e importancia de su contribución
material y significativa a la investigación, primero
el de mayor contribución y luego los de menor, en
forma gradual.
 No debemos incluir ni iniciales en lugar de
nombres completos ni grados académicos o cargos
institucionales.
 Estos últimos datos deben figurar al pie de página.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

8.  Se presenta en castellano y en inglés (Abstract). Tiene por objeto:
permitir que el lector identifique el contenido básico del artículo en
forma rápida y exacta, que determine la pertinencia y la relevancia de
este contenido, a fin de que decida si le interesa leer el documento en
su totalidad. Es por ello que, muchos profesionales o investigadores
leen solamente el título y el resumen.
 Estas dos partes del artículo se incluyen en los sistemas de información
bibliográfica (bases de datos referenciales).
 El contenido del resumen se debe expresar en forma clara y breve: los
objetivos y alcances del estudio; el tiempo, el lugar y los sujetos de la
investigación; la metodología empleada; los resultados (hallazgos)
principales y las conclusiones principales.
 Entre los errores más frecuentes en la redacción del resumen se pueden
mencionar: no es inteligible o no está ordenado adecuadamente; no
incluye los resultados más relevantes, incluye información irrelevante o
conclusiones no mencionadas en el texto, carece de precisión y de
concisión.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

9.  Se escriben en castellano e inglés (Key Words).
 Tienen por objeto: facilitar la confección del índice del
volumen de la revista y facilitar las entradas (descriptores) en
los sistemas de indización y de recuperación de la
información.
 Entre los requisitos para su selección se pueden señalar: se
deben utilizar los tesauros de cada área; evitar términos
inespecíficos o susceptibles de una interpretación amplia así
como el uso de abreviaturas y de preposiciones; incluir un
mínimo de tres y un máximo de 10 palabras clave.
 Se debe evitar utilizar palabras que no son “clave”, un número
excesivo de palabras o términos inespecíficos o ambiguos.
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10.  Según IMRYD, la introducción presenta el estudio y plantea y
explica: su propósito comunicativo, punto de vista a partir del cual
se abordará el problema (el recorte y la orientación del texto), el
problema general, el problema investigado, los antecedentes del
problema que fundamentan el estudio (revisión bibliográfica), los
objetivos (generalmente en el último párrafo), la justificación o
razón por la que se aborda su estudio y la (s) pregunta (s) de
investigación o la hipótesis. En la justificación se expresa el porqué
se ha realizado ese trabajo a fin de interesar al lector en conocer el
resto del artículo.
 Identificar el problema, describir su origen, diferenciar sus
elementos, son secuencias importantes en la exposición de un
problema. Además se debe distinguir con exactitud y precisión el
problema general del problema investigado.
 Estas acciones se deben apoyar en un marco conceptual, en un buen
respaldo bibliográfico
 Los objetivos generales deben ser claros y precisos; las variables
(independiente y dependiente) deben estar bien definidas y la
hipótesis adecuadamente formulada.

11.  Se refieren los procedimientos utilizados para resolver el
problema y los recursos empleados.
 Describe el diseño de la investigación incluyendo premisas y
limitaciones, los detalles del equipo instrumental, material y
condiciones del experimento.
 Explica cómo se llevó a la práctica, justificando la elección de
procedimientos y técnicas. Proporciona información suficiente
para que un lector competente pueda repetir el estudio
(asegurar su reproducibilidad).
 En la redacción, si la información es extensa, se debe utilizar
encabezamientos de segundo nivel (subtítulos), en el
siguiente orden: diseño del estudio; selección de sujetos u
objetos; asignación de sujetos u objetos a grupos de estudio
(experimental, control); intervención (tratamiento, etc.);
medición del efecto (impacto); métodos de análisis y
estadísticas utilizadas.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

12.  Se muestran los datos generados por el trabajo.
Entre sus funciones están:
 Resumir la contribución del autor
 Presentar la información pertinente a los objetivos del estudio en forma
comprensible y coherente
 Presentar los hallazgos en un orden lógico
 Utilizar el medio de presentación más adecuado
 Resumir el tratamiento estadístico de la información recolectada
 Mencionar todos los hallazgos relevantes, incluso aquellos contrarios a la
hipótesis; incluir detalles suficientes para justificar las conclusiones.
Para la presentación de datos se deben tener en cuenta los siguientes criterios:
 seleccionar la información y material de ilustración más pertinentes al tema
del artículo
 Incluir la información más representativa y expresarla en forma comprensible
y evaluable
 Tener en cuenta todas las variables seleccionadas; seguir una secuencia
lógica y la forma más adecuada que apoye la hipótesis o responde a la
pregunta de investigación: texto, tablas (cuadros) o ilustraciones.

13.  son conjuntos ordenados y sistemáticos de
números o de palabras que muestran valores
en renglones y en columnas.
 Se utilizan para presentar información
esencial en una forma fácilmente
comprensible; mostrar frecuencias,
relaciones, contrastes y variaciones mediante
la presentación ordenada de la información y
para complementar –no duplicar –el texto.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

14.  Son gráficos, diagramas, dibujos lineales, mapas
y fotografías que incrementan la información
escrita
 Aclaran conceptos y ofrecen una orientación
visual
 Mejoran el texto sin reemplazar a este ni requerir
leyendas extensas para asegurar su comprensión
 Destacan tendencias y permiten hacer
comparaciones claras y exactas.
 Es el tipo de información que se debe transmitir
la que determina el medio que ha de utilizarse.

15.  El texto es la principal forma de presentación
del resultado. Debe limitarse a lo
estrictamente necesario y utilizar una
sucesión adecuada de párrafos.
 Se debe citar todas las tablas y figuras, todas
las referencias bibliográficas.
 Se expresa en tiempo pasado cuidando de no
repetir lo descrito en material y método.
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16.  El autor interpreta sus hallazgos en relación con otros
estudios y argumenta la validez del producto final.
 Aquí se analizan e interpretan los resultados en función
de su significado y limitaciones
 se determina la relación de coherencia o contradicción
entre los datos presentados
 se evalúan y califican la implicaciones de los resultados,
especialmente respecto a la hipótesis original
 Se sacan inferencias válidas de los resultados
 se destaca cualquier consecuencia teórica de los
resultados y la validez de sus conclusiones
 se señalan las similitudes y las diferencias entre los
resultados y el trabajo de otros autores y los aspectos
que hace falta investigar.

17.  Son inferencias o deducciones de una verdad de
otras que se admiten, demuestran o presuponen.
 Responden a la pregunta de investigación
planteada en la introducción y a las interrogantes
que condujeron a la realización de la
investigación.
 En consecuencia, se debe evitar presentar
trabajos sin conclusiones; o que las conclusiones
no se justifiquen por cuanto no se apoyan en los
hallazgos (resultados) o no concuerdan con las
preguntas de investigación formuladas en la
introducción.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

18.  Tienen por objeto identificar las fuentes
originales de ideas, conceptos, métodos y
técnicas provenientes de estudios anteriores
publicados.
 Dan solidez a los hechos y opiniones
expresadas por el autor y orientan al lector
para que se informe en mayor extensión y
profundidad sobre aspectos relevantes del
estudio.
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

19.  Tipografía: Arial, 11 puntos.
 Justificación: justificada.
 Entrelíneas: 1,5. Entre 75 a 80 caracteres por línea, máximo 30 líneas por cuartilla.
 Tipo de página: tamaño DIN A4
 Extensión. El total de páginas, una vez impreso, no será mayor de 20 para
artículos arbitrados (productos de Investigaciones y estudios); 15 páginas para
experiencias e Innovaciones; 10 páginas para ensayos o artículos de opinión; 5
páginas, como máximo, para entrevistas o conferencias. Este número incluye
tablas, figuras y lista de referencias.
 Todas las páginas deberán estar numeradas, incluyendo bibliografía, gráficos,
tablas, etc.
 Título de la colaboración. Debe representar el contenido del artículo y permitir al
lector situarse en el contexto específico que aborda.
 Se recomienda que no sea superior a 12 palabras.
 Resumen. En español, inglés No superior a 250 palabras, colocado después del
título del artículo. Debe contener una descripción breve de los objetivos, la
metodología y los resultados del artículo. Preferentemente debe incluirse la
traducción al inglés del resumen (abstract).
 Palabras clave. Mínimo tres y máximo cinco palabras. Preferentemente deben
apegarse al Tesauro de ERIC o de la UNESCO. Traducidos al inglés y francés.

20.  Notas aclaratorias. Deben insertarse al final del documento, no al pie de página; numeradas en orden
consecutivo con números arábigos.
 Bibliográficas. Incluye al final del artículo una lista las fuentes o materiales de las citas o referencias de
las colaboraciones, según el manual de estilo APA. En la misma lista deben aparecer las referencias
hemerográficas, electrónicas y de otros soportes. En el caso de las referencias electrónicas debe
cuidarse que sean vigentes. No deben incluirse como notas a pie de página o al final, ya que éstas
deben aparecer en la lista al final del artículo o del trabajo, por orden alfabético. Cada referencia tiene
el formato de párrafo, según:
 Libros: en mayúsculas solo la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año
de edición entre paréntesis, título del libro en cursiva, lugar de edición y editorial.
 Revistas: en mayúsculas solo la letra inicial del apellido del autor, seguido de la inicial del nombre, año
de publicación entre paréntesis, título del trabajo entrecomillado, nombre de la revista en cursiva,
número de volumen, número de la revista cuando proceda, lugar de edición, editorial y las páginas que
comprende el trabajo dentro de la revista.
 Recursos electrónicos: se citarán siguiendo los criterios mencionados anteriormente para
 libros y revistas, incluyendo al final la expresión “Recuperado de” seguido de la dirección
 electrónica. Ej.: GINÉS MORA, José (2004): "La necesidad del cambio educativo para la sociedad del
conocimiento", en Revista Iberoamericana de Educación, núm. 35, Madrid, OEI. Recuperado de
http://www.campus- oei.org/revista/rie35a01.htm
 KATHERINE CARBAJAL CORNEJO