SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
7θ ενότθτα
Η λφςθ του γόρδιου δεςμοφ




                       Κατερίνα Προκοπίου
Ὡσ δὲ Άλζξανδροσ παρῆλκεν ἐσ Γόρδιον




Ποιοσ ; ………………………………………………………………………………………………………………
Σι ζκανε; ……………………………………………………………………………………………………………
Ποφ; …………………………………………………………………………………………………………………..
πόκοσ λαμβάνει αὐτὸν ἰδεῖν τὴν ἅμαξαν τὴν Γορδίου
     καὶ τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ.




Σι κατζλαβε τον Αλζξανδρο; …………………………………………………………………………………………….
Για να κάνει τι; …………………………………………………………………………………………………………………
Σι να δει; (α)……………………………………………………………………………………………………………………..
(β) ..........................................................................................................................................
Πρὸσ δὲ δὴ ἄλλοισ καὶ τόδε ἐμυκεφετο περὶ τῆσ ἁμάξθσ
ὅςτισ λφςειε τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ
τοῦτον χρῆναι ἄρξαι τῆσ Ἀςίασ




Μεταξφ των άλλων τι λεγόταν για τθν άμαξα; ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Σι ιταν οριςμζνο από τθ μοίρα να κάνει όποιοσ ζλυνε τον δεςμό; …………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ἦν δὲ ὁ δεςμὸσ ἐκ φλοιοῦ κρανίασ
           καὶ τοφτου οὔτε τζλοσ οὔτε ἀρχὴ ἐφαίνετο.




Από τι καταςκευαςμζνοσ ιταν ο δεςμόσ;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Γιατί ιταν δφςκολο να λφςει κανείσ το δεςμό;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ἀλζξανδροσ δὲ, ὡσ ἀπόρωσ μὲν εἶχεν ἐξευρεῖν λφςιν τοῦ δεςμοῦ,
                οὐκ ἤκελε δὲ περιιδεῖν ἄλυτον,
(φοβοφμενοσ) μὴ καὶ τοῦτο ἐργάςθται κίνθςίν τινα ἐσ τοὺσ πολλοφσ,
     παίςασ τὸν δεςμόν τῷ ξίφει διζκοψεν καὶ ἔφθ λελφςκαι.
                       Σι αδυνατοφςε να κάνει ο Αλζξανδροσ;
                       …………………………………………………………………………………………….

                       Σι δεν ικελε να κάνει ο Αλζξανδροσ;
                       ……………………………………………………………………………………………

                       Σι φοβόταν ο Αλζξανδροσ;
                       ……………………………………………………………………………………………..

                       Σι ζκανε ο Αλζξανδροσ;
                       ……………………………………………………………………………………………
Ἀπθλλάγθ δ’ οὖν ἀπό τῆσ ἁμάξθσ αὐτόσ τε καὶ οἱ ἀμφ’ αὐτόν
 ὡσ ξυμβεβθκότοσ τοῦ λογίου τοῦ ἐπὶ τῇ λφςει τοῦ δεςμοῦ.




                        Γιατί ο Αλζξανδροσ και οι ςφντροφοί του
                        απομακρφνκθκαν από τθν άμαξα;
                        …………………………………………………………………………………
                        …………………………………………………………………………………
Καὶ γὰρ καὶ τῆσ νυκτόσ ἐκείνθσ βρονταί τε
καὶ ςζλασ ἐξ οὐρανοῦ ἐπεςιμθναν·

καὶ ἐπὶ τοφτοισ Ἀλζξανδροσ τῇ ὑςτεραίᾳ
ἔκυε τοῖσ φιναςι κεοῖσ τὰ τε ςθμεῖα
καὶ τὴν λφςιν τοῦ δεςμοῦ.




Σι ζγινε εκείνθ τθ νφχτα; ………………………………………………………………………………………………………….
Σι ζκανε τθν επόμενθ μζρα ο Αλζξανδροσ;………………………………………………………………………………
΢ε ποιουσ κυςίαηε ο Αλζξανδροσ ; ……………………………………………………………………………………………
ΜΕΣΑΦΡΑ΢Η
    it's ancient greek to me!
πόκοσ λαμβάνει αὐτὸν ἰδεῖν τὴν ἅμαξαν τὴν     τον κατζλαβε πόκοσ να δει τθν άμαξα του
Γορδίου                                       Γορδίου
καὶ τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ.          και το δεςμό του ηυγοφ τθσ άμαξασ.

Πρὸσ δὲ δὴ ἄλλοισ καὶ τόδε ἐμυκεφετο περὶ     Και μεταξφ άλλων, βζβαια, και αυτό λεγόταν
τῆσ ἁμάξθσ,                                   για τθν άμαξα,

ὅςτισ λφςειε τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ         ότι δθλαδι, όποιοσ λφςει το δεςμό του ηυγοφ
ἁμάξθσ,                                       τθσ άμαξασ,

τοῦτον χρῆναι ἄρξαι τῆσ Ἀςίασ.                αυτόσ ιταν οριςμζνο από τθ μοίρα να
                                              εξουςιάςει τθν Αςία.

Ἦν δὲ ὁ δεςμὸσ ἐκ φλοιοῦ κρανίασ              Ο δεςμόσ ιταν από φλοφδα κρανιάσ

καὶ τοφτου οὔτε τζλοσ οὔτε ἀρχὴ ἐφαίνετο.     και αυτοφ δε φαινόταν οφτε τζλοσ οφτε αρχι.

Ἀλζξανδροσ δὲ, ὡσ ἀπόρωσ μὲν εἶχεν ἐξευρεῖν   Ο Αλζξανδροσ, επειδι αδυνατοφςε να βρει τθ
λφςιν τοῦ δεςμοῦ                              λφςθ του δεςμοφ,
οὐκ ἤκελε δὲ περιιδεῖν ἄλυτον                 αλλά και δεν ικελε να τον αφιςει άλυτο,

(φοβοφμενοσ) μὴ καὶ τοῦτο ἐργάςθται κίνθςίν   γιατί φοβόταν μιπωσ αυτό προκαλζςει κάποια
τινα ἐσ τοὺσ πολλοφσ,                         αναταραχι ςτο πλικοσ,
παίςασ τὸν δεςμόν τῷ ξίφει διζκοψεν          αφοφ χτφπθςε το δεςμό με το ξίφοσ του, τον
καὶ ἔφθ λελφςκαι.                             ζκοψε και είπε ότι λφκθκε.

Ἀπθλλάγθ δ’ οὖν ἀπό τῆσ ἁμάξθσ αὐτόσ τε καὶ   Απομακρφνκθκε, λοιπόν, από τθν άμαξα ο
οἱ ἀμφ’ αὐτόν                                 ίδιοσ και οι ςφντροφοί του

 ὡσ ξυμβεβθκότοσ τοῦ λογίου                   με τθν ιδζα ότι είχε εκπλθρωκεί ο χρθςμόσ
τοῦ ἐπὶ τῇ λφςει τοῦ δεςμοῦ.                  για τθ λφςθ του δεςμοφ.

 Καὶ γὰρ καὶ τῆσ νυκτόσ ἐκείνθσ βρονταί τε    Και πράγματι τθ νφχτα εκείνθ βροντζσ και
καὶ ςζλασ ἐξ οὐρανοῦ ἐπεςιμθναν·              λάμψθ από τον ουρανό ζδωςαν ςθμείο
                                              επιδοκιμαςίασ·

καὶ ἐπὶ τοφτοισ Ἀλζξανδροσ τῇ ὑςτεραίᾳ        γι’ αυτό το λόγο ο Αλζξανδροσ τθν επόμενθ
                                              μζρα


ἔκυε τοῖσ φιναςι κεοῖσ τὰ τε ςθμεῖα           πρόςφερε κυςία ςτουσ κεοφσ που του
                                              φανζρωςαν τα ςθμάδια


καὶ τὴν λφςιν τοῦ δεςμοῦ.                     και τον τρόπο λφςθσ του δεςμοφ.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ

                      ηευγνφω (και ηεφγνυμι)
                    [= δζνω μαηί με κάτι άλλο, ηευγαρϊνω, ηεφω]

                                  κ. ηευγ-, ηυγ-

http://www.greeklanguage.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/index.html
Λεξικό τθσ Κοινισ Ελλθνικισ Γλϊςςασ
o ηευγίτθσ = ηευγάσ, ηευγολάτθσ




  ο ηυγόσ = • ηυγαριά
            • καταςκευι (ςυνικ. ξφλινθ) τθν οποία προςαρμόηουν ςτον τράχθλο ηϊων
             (βοδιϊν κτλ.) για να τα ηεφξουν (ςτο άροτρο)
            • για κατάςταςθ υποταγισ

Τα φαρμακεία ζχουν ζυγούς ακριβείασ
Ο ζυγός τθσ Δικαιοςφνθσ / τθσ Θζμιδασ.
Οι Έλλθνεσ ζηθςαν τετρακόςια χρόνια κάτω από τον τουρκικό ζυγό
Tου Έλλθνοσ ο τράχθλοσ ζυγόν δεν υποφζρει
Η διάηευξθ = διαηφγιο, διάλυςθ του γάμου:
 Οι γονείσ του βρίςκονται ςε διάηευξθ


Η ςφηευξθ = ςφνδεςθ, ςυνζνωςθ
     Δεν είναι πάντα δυνατι θ αρμονικι ςφηευξθ των ςτόχων του ανκρϊπου με τα όνειρά του.



Η ςυηυγία = 1. ο τρόποσ που κλίνεται ζνα ριμα
                    Tο “δζνω” είναι ριμα τθσ α' ςυηυγίασ, το “αγαπϊ” τθσ β' ςυηυγίασ.


ηευγαρϊνω 1. βρίςκω το ταίρι πράγματοσ, ςυνδζω, ςυνδυάηω κτ. με άλλο, ϊςτε να
             αποτελζςουν ηεφγοσ: Δϊςε μου άλλο ζνα, να τα ηευγαρϊςω.

2. (α) βάηω μαηί δφο ηϊα αντίκετου φφλου για αναπαραγωγι: Ζευγαρϊνω τα καναρίνια

  (β) βρίςκω το ερωτικό μου ταίρι (και ηω μαηί του): Tα τρυγόνια ηευγαρϊνουν από τον
                                                     Aπρίλιο ωσ τον Aφγουςτο.

3. ςυνταιριάηω, παντρεφω.
ηευγαρωτόσ -ι -ό = αυτόσ που είναι, υπάρχει, γίνεται κατά ηεφγθ.
 Zευγαρωτι ομοιοκαταλθξία, κατά τθν οποία ομοιοκαταλθκτοφν ο πρϊτοσ με το δεφτερο
 ςτίχο, ο τρίτοσ με τον τζταρτο κτλ.

το ηφγιςμα = θ ενζργεια του ηυγίηω· θ μζτρθςθ του βάρουσ ενόσ ςϊματοσ με ηυγαριά·
Δίνω τισ αποςκευζσ για ηφγιςμα.




το ηφγι = 1α. το κακοριςμζνου βάρουσ αντικείμενο που τοποκετείται ςτον ζναν από τουσ δφο
δίςκουσ μιασ ηυγαριάσ· τα ςτακμά·
β. το ηφγιςμα: Mασ γζλαςε / μασ ζκλεψε ςτο ηφγι.




ηυγωματικόσ -ι -ό = ηυγωματικά οςτά, τα δφο οςτά του προςϊπου που ενϊνουν τθν κάτω
ςιαγόνα με το κρανίο, και το αντίςτοιχο τμιμα των παρειϊν κάτω από τα μάτια·
θ ηυγοςτάκμιςθ = θ διαδικαςία θ οποία αποβλζπει ςτθν εξουδετζρωςθ των κραδαςμϊν που
δθμιουργοφνται κατά τθν περιςτροφικι ι παλινδρομικι κίνθςθ διάφορων μαηϊν ςε
μθχανιςμοφσ και μθχανζσ: Zυγοςτακμίςεισ τροχϊν αυτοκινιτων.




το διαηευκτιριο = ζγγραφο που πιςτοποιεί τθ λφςθ ενόσ γάμου.

διαηευγμζνοσ -θ -ο = που ζχει λφςει το γάμο του, που ζχει χωρίςει με διαηφγιο.
ΟΡΙΖΟΝΣΙΑ
                  4. θ ςυνζνωςθ
                  7. ςυνταιριάηω, παντρεφω
                  8. ο τρόποσ με τον οποίο
                     κλίνεται ζνα ριμα
                  9. θ ςφνδεςθ, το ηζψιμο
                  11. οςτά του προςϊπου
                  12. αυτόσ που ζχει χωρίςει

ΚΑΘΕΣΑ
1. ο ηευγίτθσ
2. πλθςιάηω
3. θ ενζργεια του ηυγίηω
5. αυτόσ που γίνεται κατά ηεφγθ
6. ζγγραφο που πιςτοποιεί τθ λφςθ του γάμου
7. θ ηυγαριά
9. τοποκετϊ ηϊα ςτο ηυγό
10. διαηφγιο, διάλυςθ
Αντιςτοιχίηω τα ςυνϊνυμα:
ηυγϊνω           χωριςμόσ                 Αντιςτοιχίηω τα αντϊνυμα :
ηυγοςτάκμιςθ     ςτακμά
                                         ηυγϊνω            διάηευξθ
ηυγαριά          ςφνδεςθ
                                         παντρεμζνοσ       ηευγαρωμζνοσ
διαηφγιο         γεωργόσ
                                         γάμοσ             διάηευξθ
ηεφξθ            διπλόσ
                                         μόνοσ             διαηευγμζνοσ
ηφγια            πλθςιάηω
                                         μονόσ             απομακρφνομαι
ηευγίτθσ         πλάςτιγγα
                                         ςφηευξθ           ηυγόσ
ηευγαρωτόσ       ευκυγράμμιςθ

΢υμπλθρϊνω τθν κατάλλθλθ λζξθ:
Ζνα από τα μεγαλφτερα ζργα ιταν θ ……………………………….Ρίου – Αντίριου
Δεν είναι πάντα δυνατι θ ………………………….. των ςτόχων μασ με τα όνειρά μασ
Με τθν επανάςταςθ του 1821 αποτινάξαμε τον τοφρκικο ……………………..
Σα ………………………………..είναι τα οςτά του προςϊπου που βρίςκονται κάτω από τα μάτια.
Πρζπει να ελζγχουμε το βάροσ μασ και να ανεβαίνουμε ςυχνά ςτθ ……………………..
Σα ριματα ςτα νζα ελλθνικά χωρίηονται ςε δφο ………………………………………
Οι …………………… καβγάδεσ ιταν ςυχνοί μεταξφ τθσ Ήρασ και του Δία.
Μετά το τρακάριςμα πιγε το αυτοκίνθτο ςτο ςυνεργείο για ……………………………
Οι γονείσ μου είναι ςε διάςταςθ, αλλά δεν ζχει βγει ακόμθ το ………………………………….
΢υμπλθρϊνω τα κενά με τθν κατάλλθλθ λζξθ παράγωγθ του ηευγνφω (ηεφγνυμι):

1. Ή παπάσ παπάσ ι .........................................................
2. Η γζφυρα είναι το ..............................του ποταμοφ.
3. Η Λαμπζτθ και ο Χόρν αποτελοφςαν ζνα υπζροχο καλλιτεχνικό ...............................
4. Ο ηευγάσ όργωνε το χωράφι του με ζνα ......................βόδια.
5. Μθ ........................κα ςου κολλιςω γρίπθ
6. Οι γονείσ του πιραν ςυναινετικό ............................ / Πιρε .........................από τθν πολιτικι
7. Περιμζνει το ...................................., για να ξαναπαντρευτεί
8. Δεν είναι πάντα δυνατι θ αρμονικι .................................των ςτόχων του ανκρϊπου με τα
   όνειρά του
9. Σο ίςωσ είναι ...................................του ναι και του όχι.
10. Με ........................ςτθ δουλειά, ανάςα δεν πιρα
11. Σα μιλα του προςϊπου είναι τα ....................................οςτά
12. ΢το αεροδρόμιο ζδωςα τισ αποςκευζσ μου για .......................................
13. Ζκανα ..................................των τροχϊν του αυτοκινιτου μου
14. Σα τρυγόνια ...............................από τον Απρίλιο μζχρι τον Αφγουςτο
15. ΢τθ ...................................ομοιοκαταλθξία ομοιοκαταλθκτοφν ο α' με το β' ςτίχο
    και ο γ' με το δ'
Ουςιαςτικά που δθλϊνουν όργανο ι μζςο και παράγονται από ριματα
 ἀρόω, ἀρῶ =
 οργϊνω                Ξφω = ξφνω                       Λοφω = λοφηω



                                      -----α                                   - - - τιρ
  ἄροτρον

   πίνω            Δρζπω = κόβω            ςκάπτω                ἄγχω         γράφω




  - - - - - ιον     - - - πανον            ------θ               -----θ       - - - - ίσ

   κζλγω              κομίηω               φοβζω, φοβῶ                     πλιττω




                    τα - - - - ςτρα            το - - - - τρον
Σο - - - - θτρον                                                          το - - - κτρον
λάμπω               λφω                  χζω




ὁ - - - - τιρ       τα - - τρα         ἡ χ---α       ἡ χο - - θ

κεράννυμι (= αναμειγνφω)          νίπτω (= πλζνω)      λζχομαι (= κοιμίηω κάποιον)




       ὁκ----ρ                       ὁ - - - - ιρ           το - ζκτρον

 κλείω (= κλείνω)                γλφφω (= ςκαλίηω)




 το - - - - κρον                  το - - - - ανον
Κοιμοῦμαι ἐπί τοῦ ………………………..

Ὁ ______________ἐςτί πλιρθσ ὕδατοσ καί οἴνου

Νίπτω τάσ χεῖρασ εἰσ τόν ____________

Σό _____________ κλείει τιν κφραν

Σό _________________ γλφφει τό μάρμαρον

Σό ___________________ δρζπει τα φυτά

Ἡ _____________________ςκάπτει τθν γζαν

Ὁ _____________________δίδει φῶσ

Οἱ ἀπαγωγεῖσ ἔλαβον τά ________________

___________________πλιρεσ ὕδατοσ

Φοβεῖ τουσ πάντασ. Οὗτοσ ἐςτί τό ____________________ τοῦ ςχολείου.
Ουςιαςτικά που δθλϊνουν τόπο και παράγονται από ριματα

Παλαίω = παλεφω         κεάομαι, κεῶμαι             βαίνω                ἐργάηομαι




  ἡ - - - - - ςτρα         το - - - τρον
                                                το - - κρον         Σο - - - - ςτθριον

ὀρχζομαι, ὀρχοῦμαι            δικάηω               γυμνάηω
= χορεφω




 ἡ - - - ιςτρα             το - - - - ςτθριον     το - - - - - ςτιριον
ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΗ
                                       αφξθςθ                 κζμα               κατάλθξθ
                ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢
                                            ἒ                  λυ                    ον

                                            Η Αφξθςθ
1. ςυλλαβικι
                           ε-     (λφω => ἐλυον)

               α→ θ     (ἄρχω => ἦρχον)     ι→ ι   (ἱδρφω - ἵδρυον   αι→ θ =(αἴρω-ᾖρον)        αυ→ θυ (αὔξω - θὖξον)
 2. χρονικι ε→ θ       (ἐλπίηω - ἤλπιηον)   υ→ υ (ὑβρίηω -ὕβριηον) ει→ θ (εἰκάηω- ᾔκαηον) ευ→ θυ (εὕδω - θὗδον)
               ο→ ω      (ὁρίηω - ὥριηον)                            οι→ θ (οἰκίηω - ᾤκιηον)

3. εςωτερικι Μετά από τισ προκζςεισ : εισ, εν, εκ, εξ, προ, προσ, ςυν, ανά, διά, κατά, μετά,
             παρά, αμφί, αντί, επί, περί, από, υπό, υπζρ
               Εἰσφέρω – είσέφερον            ἐκφέρω - ἐξέφερον
1. ΢υλλαβικι
                  αφξθςθ
                                                       ε-    (λφω => ἒλυον)



 Λφω …………………                   Πείκω ………………………                         Διϊκω ………………………..
 Γράφω ……………….                 Πράττω …………………….                        Ρίπτω ………………………….


          α→ θ      (ἄρχω => ἦρχον)     ι→ ι   (ἱδρφω - ἵδρυον   αι→ θ =(αἴρω-ᾖρον)        αυ→ θυ (αὔξω - θὖξον)
2. Χρονικι ε→ θ    (ἐλπίηω - ἤλπιηον)   υ→ υ (ὑβρίηω -ὕβριηον) ει→ θ (εἰκάηω- ᾔκαηον) ευ→ θυ (εὕδω - θὗδον)
 αφξθςθ   ο→ ω       (ὁρίηω - ὥριηον)                            οι→ θ (οἰκίηω - ᾤκιηον)


     ΢χθματίηω τον παρατατικό
 ἀλιεφω …………….        ἐλπίηω………………                    Αἰςκάνομαι………                   Αὐξάνω………..
 ἀκοφω………………          ἐλζγχω……………                     Αἲρω …………….                     Αὐλίηω………….
 ἀκροίηω……………         ἐρίηω………………                     Αἰςχφνω………….                    Εὐχομαι………..
 ἀγγζλλω…………..        ὀρίηω……………….                    Αἲκω…………..                      Εὐρφνω…………
 ἂγω………………….          ὀδεφω………………                     Εἰκάηω………….                     Εὐκφνω………..
 ἂδω…………………           ἰκετεφω…………….                   Οἰκίηω…………..                    Εὐδαιμονίηω………..
 ἀναγκάηω………….        ὑβρίηω………………                    Οἰκτίρω…………
Εςωτερικι αφξθςθ   Μετά από τισ προκζςεισ : εισ, εν, εκ, εξ, προ, προσ, ςυν, ανά, διά, κατά,
                   μετά, παρά, αμφί, αντί, επί, περί, από, υπό, υπζρ


  Εἰςφζρω – εἰς ζ φερον                                       ἐκφζρω - ἐξ ζ φερον
        ἐμπίπτω (ἐν + πίπτω) - ἐν ζ πιπτον
                       (ν + π = μπ)

                                      ΢υγχαίρω ( ςυν + χαίρω) - ςυν ζ χαιρον
                                                       (ν + χ = γχ)

 ΢υλλζγω (ςυν + λζγω) - ςυν ζ λεγον
               (ν + λ = λλ)

                       ΢υρράπτω (ςυν + ράπτω) - ςυν ζ ρραπτον
                                        (ν + ρ = ρρ)

          ν + μ = μμ                    ν + κ = γκ                    ν + π = μπ
          ν + λ = λλ                    ν + γ = γγ                    ν + β = μβ
          ν + ρ = ρρ                    ν + χ = γχ                    ν + φ = μφ
          ν + ς = ςς                                                  ν + ψ = μψ
          ν + ν = νν
Εἰςφζρω………………..      Ἐκπίπτω………………        ΢υλλζγω………………..     Διακινδυνεφω………….
὘περβάλλω…..……....   Ἐκπζμπω…………….        ΢υρράπτω……………..     ὘πακοφω………………..
΢υνάγω…………………        Ἐπιπίπτω……….......   Ἐμμζνω…………………..     Διαβαίνω……………….
΢υνοικῶ……………….       Καταπίπτω…………..      Ἐμπνζω…………………       Ἐμπίπτω………………..
Ἀναλίςκω……………..      Καταλιγω……………        Ἐμβάλλω………………..     Ἀναρπάηω……………...
Παρανομῶ…………..       ΢υναρπάηω………….       ΢υμπάςχω………………      Ἐγγράφω………………..
Ἐγκωμιάηω……………       ΢υμπίπτω…………….       ΢υγχαίρω………………..    Ἐγκρφπτω……………….
Ἐπιςτατῶ……………..      ΢υμφζρω……………..       Ἐγχειρίηω………………..
Ενεςτϊτασ       Παρατατικόσ       Μζλλοντασ       Αόριςτοσ


φωνθεντόλθκτα   λφ- ω           ἒ-λυ- ον          Λφ- ςω          ἒ-λυ- ςα


Οδοντικολθκτα   πείκω           ἒ πεικ ον         Πεί ςω          ἒπει ςα
(τ,δ,κ,η)



Χειλικόλθκτα    γράφω           ἒ γραφ ον         Γρά ψω          ἒγρα ψα
(π,β,φ,πτ)



Ουρανικολθκτα   πράττω          ἒ πραττ ον        Πρά ξω          ἒπρα ξα
(κ,γ,χ,ττ)
ενεςτϊτασ   παρατατικόσ   μζλλοντασ   αόριςτοσ

Κελεφω

Παιδεφω

΢ϊηω

ὀνομάηω

Βλάπτω

Βλζπω

Διϊκω

Διδάςκω

φυλάττω
ΦΩΝΗΕΝΣΟΛΗΚΣΑ

                       ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
Λφω    Παιδεφω    τοξεφω    άκοφω    κελεφω    παφω
                      ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…

                       ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
…λυ…   …παιδευ…   …τοξευ…   …κου….   …κελεφ…   …παυ…
ΟΔΟΝΣΙΚΟΛΗΚΣΑ (τ, δ, κ, η )

                                        ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
πείκω     ἐλπίηω      κομίηω       ςχίηω      φράηω       ἐρίηω     ὀνομάηω    ςϊηω
                                  ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔπεικον)
….πεικ…   ….λπιη….    …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…
….πεικ…   ….λπιη…..   …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…
….πεικ…   ….λπιη…..   …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…
….πεικ…   ….λπιη…..   …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…
….πεικ…   ….λπιη…..   …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…
….πεικ…   ….λπιη…..   …κομιη….     …ςχιη…     …φραη…      ...ριη…   ..νομαη…   ...ςωη…

                               ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔπεικ ςα => ἔπειςα)

….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
….πει……   ….λπι….     …κομι….      …ςχι…      …φρα…       ...ρι…    ..νομα…    ...ςω…
ΧΕΙΛΙΚΟΛΗΚΣΑ (π, β, φ, πτ)

                                  ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
  γράφω      κόπτω     βλάπτω       πζμπω        ῥίπτω      ἅπτω      κάπτω

                           ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔγραφον)

….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
….γραφ….   ….κοπτ….   ….βλαπτ….   ....πεμπ….   ……ριπτ….   …..πτ……   …...καπτ….
                       ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔ γραφ ςα => ἔγραψα)

….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   ……………..   ….κα…..
….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   …………………   ….κα…..
….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   …………………   ….κα…..
….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   …………………   ….κα…..
….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   …………………   ….κα…..
….γρα…..   ….κο…….    …βλα…….     ....πεμ……    ….ρι……..   …………………   ….κα…..
ΟΤΡΑΝΙΚΟΛΗΚΣΑ (κ, γ, χ, ττ/ςς)

                                ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢

  πράττω      διϊκω       διδάςκω           ἄγω          φυλάττω      ὀρφττω

                          ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔπραττον)

…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
…πραττ…    …διωκ…       ….διδαςκ….    …γ…..            …φυλαττ…    ….ρυτ…..
                      ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔ πραττ ςα => ἔπραξα)

…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ……………………         ….φυλα……    …..ρυ……
…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ……………………         ….φυλα……    …..ρυ……
…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ……………………         ….φυλα……    …..ρυ……
…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ……………………         ….φυλα……    …..ρυ……
…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ……………………         ….φυλα……    …..ρυ……
…πρα…..    …διω…..      ….διδα…….     ………………......     ….φυλα……    …..ρυ……
Α΢ΚΗ΢ΕΙ΢ 3, 4, 5, 6 ςελίδα 59
      Γράφω τουσ αρχικοφσ χρόνουσ των ρθμάτων που ςυναντϊ ςτισ αςκιςεισ:

Α΢ΚΗ΢Η 3                    ἀλλάττω   βλάπτω       διδάςκω   ψθφίηω    κινδυνεφω
            ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
            ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢
            ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢
            ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢


  Να μεταφζρετε τισ ακόλουκεσ φράςεισ ςτθν α.ε.:

  εςφ άλλαηεσ        →       ______________________
  εγϊ ζβλαψα         →       ______________________
  εμείσ διδάςκαμε →          ______________________
  εςείσ ψθφίςατε     →       ______________________
  οι πολίτεσ κινδφνευαν →    ______________________
διϊκω      κόπτω   παφω   τρζπω    γυμνάηω      πείκω   πλιττω   ἁρπάηω     ἀγοράηω

ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢

ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢

ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢

ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢


                                     ενεςτϊτασ    παρατατικόσ      μζλλοντασ     αόριςτοσ
                                     ἀγοράηεισ
                                                    ἐδίωκε
   Να ςυμπλθρϊςετε τουσ                                             κόψετε
   αντίςτοιχουσ τφπουσ των
   άλλων χρόνων των ρθμάτων                                                      ἔπαυςαν
   που δίνονται ςτον πίνακα:
                                     τρζπομεν
                                                   ἐγφμναηεσ
                                                                                 ἔπειςαν
                                      πλιττει
                                                                  ἁρπάςομεν
                                                   ἐςτρζφετε
Α΢ΚΗ΢Η 5

                     κθρφττω           φζρω       ἀκροίηω       κελεφω       φυλάττω
ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢
ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢                           οἴςω
ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢                            ἤνεγκον




  Να ςυμπλθρϊςετε τα κενά των παρακάτω προτάςεων:

  α. Ὁ ςτρατθγὸσ __________________ (κθρφττει, οριςτ. αορ.) τὸν πόλεμ____ .
  β. Αἱ μυροφόρ____ μφρον __________________ (φζρω, οριςτ. παρατ.).
  γ. Οἱ πολζμι____ τὴν αὑτῶν δφναμιν __________________ (ἀκροίηω, οριςτ. παρατ.).
  δ. Κῦροσ __________________ (κελεφω, οριςτ. αορ.) τοὺσ ςτρατιϊτ____ μάχεςκαι.
  ε. ΢ὺ __________________ (φυλάττω, οριςτ. αορ.) τὴν τῶν νόμ____ τάξιν.
Α΢ΚΗ΢Η 6

                ἀκροίηω      κροφω       κόπτω           ςῴηω   ἱππεφω   νομίηω   ἐλπίηω
ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢
ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢
ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢
ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢


΢υμπλθρϊνοντασ τισ λζξεισ που ηθτοφνται ςτα αντίςτοιχα
τετραγωνίδια κα ςχθματιςτεί ςτθν ζγχρωμθ ςτιλθ το
όνομα τθσ ςυηφγου του Περικλι:
α. α′ πλθκ. οριςτ. αορ. ρ. ἀκροίηω
β. γ′ εν. οριςτ. αορ. ρ. κροφω
γ. β′ εν. οριςτ. παρατ. ρ. κόπτω
δ. β′ εν. οριςτ. αορ. ρ. ςῴηω
ε. γ′ εν. οριςτ. αορ. ρ. ἱππεφω
ςτ. γ′ πλθκ. οριςτ. παρατ. ρ. νομίηω
η. β′ πλθκ. οριςτ. αορ. ρ. ἐλπίηω
• Πόκοσ…………….. αὐτὸν τὴν ἅμαξαν ἰδεῖν τὴν Γορδίου
  (λαμβάνω, παρατατ γϋ ενικό)
• Ἀλζξανδροσ ἄλυτον δὲ περιιδεῖν οὐκ ……………………….τον δεςμόν
           (κζλω, παρατατ γϋενικό)
• Ἀλζξανδροσ τῷ ξίφει …………………....τὸν δεςμὸν
      (διακόπτω, αόριςτοσ, γϋ ενικό)
• Σῇ ὑςτεραίᾳ Ἀλζξανδροσ…………………..…….. τοῖσ κεοῖσ
           (κφω, παρατατικόσ, γϋ ενικό)
• Οἰ ἔλαφοι πιόντεσ ὅςον …………….......προςεῖχον τῇ τοῦ ςϊματοσ ἰδζᾳ
           (κζλω, παρατ γϋπλθκ)
• ὘μεῖσ ……………………….. τὴν τῶν ςκελῶν λεπτότθτα
           (ψζγω, παρατατ, βϋ πλθκ)
• Κυνθγζται …………………πλθςίον
           (εἰμί , παρατατικόσ γ’ πλθκ)
• Σά ςκζλθ ……………………….τιν ἔλαφον
           (ςϊηω, αόριςτοσ, γ’πλθκ)
• Ἡ ἔλαφοσ ἄδικοσ …………….. τῶν ἰδίων κριτὴσ
           (εἰμί , παρατατ γ’ ενικό)
• ……………………………. ὅςον τριακοςίουσ ςταδίουσ
           (πλζω, αόριςτοσ, αϋ πλθκ)
• Οἱ πόδεσ τῶν Φελλόποδων ………………………..φζλλινοι
           (εἰμί , παρατατικόσ γ’ πλθκ)
• Ἡμεῖσ ……………………… ὁρῶντεσ τουσ Φελλόποδασ οὐ βαπτιηομζνουσ
           (καυμάηω, αόρ αϋ πλ)
• Ἐν Ἀκιναισ οἱ γονεῖσ εἰσ διδαςκάλων ……………………τοὺσ παῖδασ
           (πζμπω, παρατατ γ’ πλθκ)
ΟΤΦ !!!
                                                 Επιτζλουσ τελειϊςαμε τθν 7θ ενότθτα!


   Μάκαμε όμωσ πολλά! Σον παρατατικό,
   τον αόριςτο, τον παρατατικό του εἰμί,
   τα ουςιαςτικά που ςθμαίνουν όργανο,          και κυρίωσ μάκαμε με τι κόλπο
   μζςο και τόπο, τα παράγωγα του               ο Αλζξανδροσ «ζλυςε» τον γόρδιο δεςμό!
   ηευγνφω (ηεφγνυμι)


                   ναι, το ικελε πολφ
                   να γίνει κφριοσ τθσ Αςίασ!




Κατερίνα
Προκοπίου

More Related Content

What's hot

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 despifor
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 despifor
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφίαvserdaki
 
ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8Matoula Mk
 

What's hot (20)

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...
ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ,ΤΑΞΗ Α΄...
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΠολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
 
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλεΓ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
 
ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8ε 165 310, ενότητα 8
ε 165 310, ενότητα 8
 

Viewers also liked

Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήvaralig
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το πανΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το πανΚατερίνα Προκοπίου
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360vserdaki
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 

Viewers also liked (11)

Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
 
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςδ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
δ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το πανΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 6 : Η ομορφιά δεν είναι το παν
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
 
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχοςμαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
 
Γλώσσα β΄ δημοτικού α τεύχος
Γλώσσα β΄ δημοτικού α τεύχοςΓλώσσα β΄ δημοτικού α τεύχος
Γλώσσα β΄ δημοτικού α τεύχος
 

Similar to Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού

Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...
Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...
Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...Emytse66
 
Ο χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουΟ χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουevan1972
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτοςntinakatirtzi
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣssuser43d27b
 
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκα
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκασυνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκα
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκαzzeross
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)Despina Setaki
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasChristos Loizos
 
Eudoxos
EudoxosEudoxos
Eudoxossofia
 
θρύλοι.ppt
θρύλοι.pptθρύλοι.ppt
θρύλοι.pptEfi Sp
 
Α3 Τα Ίσθμια
Α3 Τα ΊσθμιαΑ3 Τα Ίσθμια
Α3 Τα Ίσθμιαgymzosim
 
πετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυριαπετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυριαscorpios2001
 
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο Τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο ΤεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο Τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο ΤεύχοςΣσστ!!! Επιλογές
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημαstkarapy
 

Similar to Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού (20)

Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...
Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...
Συνοδευτική Παρουσίαση για το σενάριο της εναλλακτικής διδασκαλίας της Αρχαία...
 
Ο χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουΟ χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή του
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2011- 1ο έτος - 9ο τεύχος
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκα
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκασυνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκα
συνταγες,ονομασια τροφιμων,γλυκα
 
Xενρι
XενριXενρι
Xενρι
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
 
Z3
Z3Z3
Z3
 
Τρένο
ΤρένοΤρένο
Τρένο
 
Proika
ProikaProika
Proika
 
Eudoxos
EudoxosEudoxos
Eudoxos
 
θρύλοι.ppt
θρύλοι.pptθρύλοι.ppt
θρύλοι.ppt
 
Α3 Τα Ίσθμια
Α3 Τα ΊσθμιαΑ3 Τα Ίσθμια
Α3 Τα Ίσθμια
 
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο ΒυζάντιοΔιαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
Διαφθορά και Δολοπλοκίες στο Βυζάντιο
 
πετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυριαπετρινα γεφυρια
πετρινα γεφυρια
 
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο Τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο ΤεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο Τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2013-3ο Έτος-30ο Τεύχος
 
το ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστηματο ηλιακό σύστημα
το ηλιακό σύστημα
 

More from Κατερίνα Προκοπίου

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΚατερίνα Προκοπίου
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Κατερίνα Προκοπίου
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΚατερίνα Προκοπίου
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Κατερίνα Προκοπίου
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Κατερίνα Προκοπίου
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίου
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΚατερίνα Προκοπίου
 

More from Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
ΠΑΛΑΜΑΣ: ΑΓΟΡΑ
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 

Recently uploaded

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 

Recently uploaded (20)

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 7 : Η λύση του Γόρδιου δεσμού

  • 1. 7θ ενότθτα Η λφςθ του γόρδιου δεςμοφ Κατερίνα Προκοπίου
  • 2. Ὡσ δὲ Άλζξανδροσ παρῆλκεν ἐσ Γόρδιον Ποιοσ ; ……………………………………………………………………………………………………………… Σι ζκανε; …………………………………………………………………………………………………………… Ποφ; …………………………………………………………………………………………………………………..
  • 3. πόκοσ λαμβάνει αὐτὸν ἰδεῖν τὴν ἅμαξαν τὴν Γορδίου καὶ τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ. Σι κατζλαβε τον Αλζξανδρο; ……………………………………………………………………………………………. Για να κάνει τι; ………………………………………………………………………………………………………………… Σι να δει; (α)…………………………………………………………………………………………………………………….. (β) ..........................................................................................................................................
  • 4. Πρὸσ δὲ δὴ ἄλλοισ καὶ τόδε ἐμυκεφετο περὶ τῆσ ἁμάξθσ ὅςτισ λφςειε τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ τοῦτον χρῆναι ἄρξαι τῆσ Ἀςίασ Μεταξφ των άλλων τι λεγόταν για τθν άμαξα; …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Σι ιταν οριςμζνο από τθ μοίρα να κάνει όποιοσ ζλυνε τον δεςμό; ……………………………......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
  • 5. Ἦν δὲ ὁ δεςμὸσ ἐκ φλοιοῦ κρανίασ καὶ τοφτου οὔτε τζλοσ οὔτε ἀρχὴ ἐφαίνετο. Από τι καταςκευαςμζνοσ ιταν ο δεςμόσ; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Γιατί ιταν δφςκολο να λφςει κανείσ το δεςμό; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 6. Ἀλζξανδροσ δὲ, ὡσ ἀπόρωσ μὲν εἶχεν ἐξευρεῖν λφςιν τοῦ δεςμοῦ, οὐκ ἤκελε δὲ περιιδεῖν ἄλυτον, (φοβοφμενοσ) μὴ καὶ τοῦτο ἐργάςθται κίνθςίν τινα ἐσ τοὺσ πολλοφσ, παίςασ τὸν δεςμόν τῷ ξίφει διζκοψεν καὶ ἔφθ λελφςκαι. Σι αδυνατοφςε να κάνει ο Αλζξανδροσ; ……………………………………………………………………………………………. Σι δεν ικελε να κάνει ο Αλζξανδροσ; …………………………………………………………………………………………… Σι φοβόταν ο Αλζξανδροσ; …………………………………………………………………………………………….. Σι ζκανε ο Αλζξανδροσ; ……………………………………………………………………………………………
  • 7. Ἀπθλλάγθ δ’ οὖν ἀπό τῆσ ἁμάξθσ αὐτόσ τε καὶ οἱ ἀμφ’ αὐτόν ὡσ ξυμβεβθκότοσ τοῦ λογίου τοῦ ἐπὶ τῇ λφςει τοῦ δεςμοῦ. Γιατί ο Αλζξανδροσ και οι ςφντροφοί του απομακρφνκθκαν από τθν άμαξα; ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
  • 8. Καὶ γὰρ καὶ τῆσ νυκτόσ ἐκείνθσ βρονταί τε καὶ ςζλασ ἐξ οὐρανοῦ ἐπεςιμθναν· καὶ ἐπὶ τοφτοισ Ἀλζξανδροσ τῇ ὑςτεραίᾳ ἔκυε τοῖσ φιναςι κεοῖσ τὰ τε ςθμεῖα καὶ τὴν λφςιν τοῦ δεςμοῦ. Σι ζγινε εκείνθ τθ νφχτα; …………………………………………………………………………………………………………. Σι ζκανε τθν επόμενθ μζρα ο Αλζξανδροσ;……………………………………………………………………………… ΢ε ποιουσ κυςίαηε ο Αλζξανδροσ ; ……………………………………………………………………………………………
  • 9. ΜΕΣΑΦΡΑ΢Η it's ancient greek to me!
  • 10. πόκοσ λαμβάνει αὐτὸν ἰδεῖν τὴν ἅμαξαν τὴν τον κατζλαβε πόκοσ να δει τθν άμαξα του Γορδίου Γορδίου καὶ τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ἁμάξθσ. και το δεςμό του ηυγοφ τθσ άμαξασ. Πρὸσ δὲ δὴ ἄλλοισ καὶ τόδε ἐμυκεφετο περὶ Και μεταξφ άλλων, βζβαια, και αυτό λεγόταν τῆσ ἁμάξθσ, για τθν άμαξα, ὅςτισ λφςειε τὸν δεςμόν τοῦ ηυγοῦ τῆσ ότι δθλαδι, όποιοσ λφςει το δεςμό του ηυγοφ ἁμάξθσ, τθσ άμαξασ, τοῦτον χρῆναι ἄρξαι τῆσ Ἀςίασ. αυτόσ ιταν οριςμζνο από τθ μοίρα να εξουςιάςει τθν Αςία. Ἦν δὲ ὁ δεςμὸσ ἐκ φλοιοῦ κρανίασ Ο δεςμόσ ιταν από φλοφδα κρανιάσ καὶ τοφτου οὔτε τζλοσ οὔτε ἀρχὴ ἐφαίνετο. και αυτοφ δε φαινόταν οφτε τζλοσ οφτε αρχι. Ἀλζξανδροσ δὲ, ὡσ ἀπόρωσ μὲν εἶχεν ἐξευρεῖν Ο Αλζξανδροσ, επειδι αδυνατοφςε να βρει τθ λφςιν τοῦ δεςμοῦ λφςθ του δεςμοφ, οὐκ ἤκελε δὲ περιιδεῖν ἄλυτον αλλά και δεν ικελε να τον αφιςει άλυτο, (φοβοφμενοσ) μὴ καὶ τοῦτο ἐργάςθται κίνθςίν γιατί φοβόταν μιπωσ αυτό προκαλζςει κάποια τινα ἐσ τοὺσ πολλοφσ, αναταραχι ςτο πλικοσ,
  • 11. παίςασ τὸν δεςμόν τῷ ξίφει διζκοψεν αφοφ χτφπθςε το δεςμό με το ξίφοσ του, τον καὶ ἔφθ λελφςκαι. ζκοψε και είπε ότι λφκθκε. Ἀπθλλάγθ δ’ οὖν ἀπό τῆσ ἁμάξθσ αὐτόσ τε καὶ Απομακρφνκθκε, λοιπόν, από τθν άμαξα ο οἱ ἀμφ’ αὐτόν ίδιοσ και οι ςφντροφοί του ὡσ ξυμβεβθκότοσ τοῦ λογίου με τθν ιδζα ότι είχε εκπλθρωκεί ο χρθςμόσ τοῦ ἐπὶ τῇ λφςει τοῦ δεςμοῦ. για τθ λφςθ του δεςμοφ. Καὶ γὰρ καὶ τῆσ νυκτόσ ἐκείνθσ βρονταί τε Και πράγματι τθ νφχτα εκείνθ βροντζσ και καὶ ςζλασ ἐξ οὐρανοῦ ἐπεςιμθναν· λάμψθ από τον ουρανό ζδωςαν ςθμείο επιδοκιμαςίασ· καὶ ἐπὶ τοφτοισ Ἀλζξανδροσ τῇ ὑςτεραίᾳ γι’ αυτό το λόγο ο Αλζξανδροσ τθν επόμενθ μζρα ἔκυε τοῖσ φιναςι κεοῖσ τὰ τε ςθμεῖα πρόςφερε κυςία ςτουσ κεοφσ που του φανζρωςαν τα ςθμάδια καὶ τὴν λφςιν τοῦ δεςμοῦ. και τον τρόπο λφςθσ του δεςμοφ.
  • 12. ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ηευγνφω (και ηεφγνυμι) [= δζνω μαηί με κάτι άλλο, ηευγαρϊνω, ηεφω] κ. ηευγ-, ηυγ- http://www.greeklanguage.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/index.html Λεξικό τθσ Κοινισ Ελλθνικισ Γλϊςςασ
  • 13. o ηευγίτθσ = ηευγάσ, ηευγολάτθσ ο ηυγόσ = • ηυγαριά • καταςκευι (ςυνικ. ξφλινθ) τθν οποία προςαρμόηουν ςτον τράχθλο ηϊων (βοδιϊν κτλ.) για να τα ηεφξουν (ςτο άροτρο) • για κατάςταςθ υποταγισ Τα φαρμακεία ζχουν ζυγούς ακριβείασ Ο ζυγός τθσ Δικαιοςφνθσ / τθσ Θζμιδασ. Οι Έλλθνεσ ζηθςαν τετρακόςια χρόνια κάτω από τον τουρκικό ζυγό Tου Έλλθνοσ ο τράχθλοσ ζυγόν δεν υποφζρει
  • 14. Η διάηευξθ = διαηφγιο, διάλυςθ του γάμου: Οι γονείσ του βρίςκονται ςε διάηευξθ Η ςφηευξθ = ςφνδεςθ, ςυνζνωςθ Δεν είναι πάντα δυνατι θ αρμονικι ςφηευξθ των ςτόχων του ανκρϊπου με τα όνειρά του. Η ςυηυγία = 1. ο τρόποσ που κλίνεται ζνα ριμα Tο “δζνω” είναι ριμα τθσ α' ςυηυγίασ, το “αγαπϊ” τθσ β' ςυηυγίασ. ηευγαρϊνω 1. βρίςκω το ταίρι πράγματοσ, ςυνδζω, ςυνδυάηω κτ. με άλλο, ϊςτε να αποτελζςουν ηεφγοσ: Δϊςε μου άλλο ζνα, να τα ηευγαρϊςω. 2. (α) βάηω μαηί δφο ηϊα αντίκετου φφλου για αναπαραγωγι: Ζευγαρϊνω τα καναρίνια (β) βρίςκω το ερωτικό μου ταίρι (και ηω μαηί του): Tα τρυγόνια ηευγαρϊνουν από τον Aπρίλιο ωσ τον Aφγουςτο. 3. ςυνταιριάηω, παντρεφω.
  • 15. ηευγαρωτόσ -ι -ό = αυτόσ που είναι, υπάρχει, γίνεται κατά ηεφγθ. Zευγαρωτι ομοιοκαταλθξία, κατά τθν οποία ομοιοκαταλθκτοφν ο πρϊτοσ με το δεφτερο ςτίχο, ο τρίτοσ με τον τζταρτο κτλ. το ηφγιςμα = θ ενζργεια του ηυγίηω· θ μζτρθςθ του βάρουσ ενόσ ςϊματοσ με ηυγαριά· Δίνω τισ αποςκευζσ για ηφγιςμα. το ηφγι = 1α. το κακοριςμζνου βάρουσ αντικείμενο που τοποκετείται ςτον ζναν από τουσ δφο δίςκουσ μιασ ηυγαριάσ· τα ςτακμά· β. το ηφγιςμα: Mασ γζλαςε / μασ ζκλεψε ςτο ηφγι. ηυγωματικόσ -ι -ό = ηυγωματικά οςτά, τα δφο οςτά του προςϊπου που ενϊνουν τθν κάτω ςιαγόνα με το κρανίο, και το αντίςτοιχο τμιμα των παρειϊν κάτω από τα μάτια·
  • 16. θ ηυγοςτάκμιςθ = θ διαδικαςία θ οποία αποβλζπει ςτθν εξουδετζρωςθ των κραδαςμϊν που δθμιουργοφνται κατά τθν περιςτροφικι ι παλινδρομικι κίνθςθ διάφορων μαηϊν ςε μθχανιςμοφσ και μθχανζσ: Zυγοςτακμίςεισ τροχϊν αυτοκινιτων. το διαηευκτιριο = ζγγραφο που πιςτοποιεί τθ λφςθ ενόσ γάμου. διαηευγμζνοσ -θ -ο = που ζχει λφςει το γάμο του, που ζχει χωρίςει με διαηφγιο.
  • 17. ΟΡΙΖΟΝΣΙΑ 4. θ ςυνζνωςθ 7. ςυνταιριάηω, παντρεφω 8. ο τρόποσ με τον οποίο κλίνεται ζνα ριμα 9. θ ςφνδεςθ, το ηζψιμο 11. οςτά του προςϊπου 12. αυτόσ που ζχει χωρίςει ΚΑΘΕΣΑ 1. ο ηευγίτθσ 2. πλθςιάηω 3. θ ενζργεια του ηυγίηω 5. αυτόσ που γίνεται κατά ηεφγθ 6. ζγγραφο που πιςτοποιεί τθ λφςθ του γάμου 7. θ ηυγαριά 9. τοποκετϊ ηϊα ςτο ηυγό 10. διαηφγιο, διάλυςθ
  • 18. Αντιςτοιχίηω τα ςυνϊνυμα: ηυγϊνω χωριςμόσ Αντιςτοιχίηω τα αντϊνυμα : ηυγοςτάκμιςθ ςτακμά ηυγϊνω διάηευξθ ηυγαριά ςφνδεςθ παντρεμζνοσ ηευγαρωμζνοσ διαηφγιο γεωργόσ γάμοσ διάηευξθ ηεφξθ διπλόσ μόνοσ διαηευγμζνοσ ηφγια πλθςιάηω μονόσ απομακρφνομαι ηευγίτθσ πλάςτιγγα ςφηευξθ ηυγόσ ηευγαρωτόσ ευκυγράμμιςθ ΢υμπλθρϊνω τθν κατάλλθλθ λζξθ: Ζνα από τα μεγαλφτερα ζργα ιταν θ ……………………………….Ρίου – Αντίριου Δεν είναι πάντα δυνατι θ ………………………….. των ςτόχων μασ με τα όνειρά μασ Με τθν επανάςταςθ του 1821 αποτινάξαμε τον τοφρκικο …………………….. Σα ………………………………..είναι τα οςτά του προςϊπου που βρίςκονται κάτω από τα μάτια. Πρζπει να ελζγχουμε το βάροσ μασ και να ανεβαίνουμε ςυχνά ςτθ …………………….. Σα ριματα ςτα νζα ελλθνικά χωρίηονται ςε δφο ……………………………………… Οι …………………… καβγάδεσ ιταν ςυχνοί μεταξφ τθσ Ήρασ και του Δία. Μετά το τρακάριςμα πιγε το αυτοκίνθτο ςτο ςυνεργείο για …………………………… Οι γονείσ μου είναι ςε διάςταςθ, αλλά δεν ζχει βγει ακόμθ το ………………………………….
  • 19. ΢υμπλθρϊνω τα κενά με τθν κατάλλθλθ λζξθ παράγωγθ του ηευγνφω (ηεφγνυμι): 1. Ή παπάσ παπάσ ι ......................................................... 2. Η γζφυρα είναι το ..............................του ποταμοφ. 3. Η Λαμπζτθ και ο Χόρν αποτελοφςαν ζνα υπζροχο καλλιτεχνικό ............................... 4. Ο ηευγάσ όργωνε το χωράφι του με ζνα ......................βόδια. 5. Μθ ........................κα ςου κολλιςω γρίπθ 6. Οι γονείσ του πιραν ςυναινετικό ............................ / Πιρε .........................από τθν πολιτικι 7. Περιμζνει το ...................................., για να ξαναπαντρευτεί 8. Δεν είναι πάντα δυνατι θ αρμονικι .................................των ςτόχων του ανκρϊπου με τα όνειρά του 9. Σο ίςωσ είναι ...................................του ναι και του όχι. 10. Με ........................ςτθ δουλειά, ανάςα δεν πιρα 11. Σα μιλα του προςϊπου είναι τα ....................................οςτά 12. ΢το αεροδρόμιο ζδωςα τισ αποςκευζσ μου για ....................................... 13. Ζκανα ..................................των τροχϊν του αυτοκινιτου μου 14. Σα τρυγόνια ...............................από τον Απρίλιο μζχρι τον Αφγουςτο 15. ΢τθ ...................................ομοιοκαταλθξία ομοιοκαταλθκτοφν ο α' με το β' ςτίχο και ο γ' με το δ'
  • 20. Ουςιαςτικά που δθλϊνουν όργανο ι μζςο και παράγονται από ριματα ἀρόω, ἀρῶ = οργϊνω Ξφω = ξφνω Λοφω = λοφηω -----α - - - τιρ ἄροτρον πίνω Δρζπω = κόβω ςκάπτω ἄγχω γράφω - - - - - ιον - - - πανον ------θ -----θ - - - - ίσ κζλγω κομίηω φοβζω, φοβῶ πλιττω τα - - - - ςτρα το - - - - τρον Σο - - - - θτρον το - - - κτρον
  • 21. λάμπω λφω χζω ὁ - - - - τιρ τα - - τρα ἡ χ---α ἡ χο - - θ κεράννυμι (= αναμειγνφω) νίπτω (= πλζνω) λζχομαι (= κοιμίηω κάποιον) ὁκ----ρ ὁ - - - - ιρ το - ζκτρον κλείω (= κλείνω) γλφφω (= ςκαλίηω) το - - - - κρον το - - - - ανον
  • 22. Κοιμοῦμαι ἐπί τοῦ ……………………….. Ὁ ______________ἐςτί πλιρθσ ὕδατοσ καί οἴνου Νίπτω τάσ χεῖρασ εἰσ τόν ____________ Σό _____________ κλείει τιν κφραν Σό _________________ γλφφει τό μάρμαρον Σό ___________________ δρζπει τα φυτά Ἡ _____________________ςκάπτει τθν γζαν Ὁ _____________________δίδει φῶσ Οἱ ἀπαγωγεῖσ ἔλαβον τά ________________ ___________________πλιρεσ ὕδατοσ Φοβεῖ τουσ πάντασ. Οὗτοσ ἐςτί τό ____________________ τοῦ ςχολείου.
  • 23. Ουςιαςτικά που δθλϊνουν τόπο και παράγονται από ριματα Παλαίω = παλεφω κεάομαι, κεῶμαι βαίνω ἐργάηομαι ἡ - - - - - ςτρα το - - - τρον το - - κρον Σο - - - - ςτθριον ὀρχζομαι, ὀρχοῦμαι δικάηω γυμνάηω = χορεφω ἡ - - - ιςτρα το - - - - ςτθριον το - - - - - ςτιριον
  • 24. ΓΡΑΜΜΑΣΙΚΗ αφξθςθ κζμα κατάλθξθ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ ἒ λυ ον Η Αφξθςθ 1. ςυλλαβικι ε- (λφω => ἐλυον) α→ θ (ἄρχω => ἦρχον) ι→ ι (ἱδρφω - ἵδρυον αι→ θ =(αἴρω-ᾖρον) αυ→ θυ (αὔξω - θὖξον) 2. χρονικι ε→ θ (ἐλπίηω - ἤλπιηον) υ→ υ (ὑβρίηω -ὕβριηον) ει→ θ (εἰκάηω- ᾔκαηον) ευ→ θυ (εὕδω - θὗδον) ο→ ω (ὁρίηω - ὥριηον) οι→ θ (οἰκίηω - ᾤκιηον) 3. εςωτερικι Μετά από τισ προκζςεισ : εισ, εν, εκ, εξ, προ, προσ, ςυν, ανά, διά, κατά, μετά, παρά, αμφί, αντί, επί, περί, από, υπό, υπζρ Εἰσφέρω – είσέφερον ἐκφέρω - ἐξέφερον
  • 25. 1. ΢υλλαβικι αφξθςθ ε- (λφω => ἒλυον) Λφω ………………… Πείκω ……………………… Διϊκω ……………………….. Γράφω ………………. Πράττω ……………………. Ρίπτω …………………………. α→ θ (ἄρχω => ἦρχον) ι→ ι (ἱδρφω - ἵδρυον αι→ θ =(αἴρω-ᾖρον) αυ→ θυ (αὔξω - θὖξον) 2. Χρονικι ε→ θ (ἐλπίηω - ἤλπιηον) υ→ υ (ὑβρίηω -ὕβριηον) ει→ θ (εἰκάηω- ᾔκαηον) ευ→ θυ (εὕδω - θὗδον) αφξθςθ ο→ ω (ὁρίηω - ὥριηον) οι→ θ (οἰκίηω - ᾤκιηον) ΢χθματίηω τον παρατατικό ἀλιεφω ……………. ἐλπίηω……………… Αἰςκάνομαι……… Αὐξάνω……….. ἀκοφω……………… ἐλζγχω…………… Αἲρω ……………. Αὐλίηω…………. ἀκροίηω…………… ἐρίηω……………… Αἰςχφνω…………. Εὐχομαι……….. ἀγγζλλω………….. ὀρίηω………………. Αἲκω………….. Εὐρφνω………… ἂγω…………………. ὀδεφω……………… Εἰκάηω…………. Εὐκφνω……….. ἂδω………………… ἰκετεφω……………. Οἰκίηω………….. Εὐδαιμονίηω……….. ἀναγκάηω…………. ὑβρίηω……………… Οἰκτίρω…………
  • 26. Εςωτερικι αφξθςθ Μετά από τισ προκζςεισ : εισ, εν, εκ, εξ, προ, προσ, ςυν, ανά, διά, κατά, μετά, παρά, αμφί, αντί, επί, περί, από, υπό, υπζρ Εἰςφζρω – εἰς ζ φερον ἐκφζρω - ἐξ ζ φερον ἐμπίπτω (ἐν + πίπτω) - ἐν ζ πιπτον (ν + π = μπ) ΢υγχαίρω ( ςυν + χαίρω) - ςυν ζ χαιρον (ν + χ = γχ) ΢υλλζγω (ςυν + λζγω) - ςυν ζ λεγον (ν + λ = λλ) ΢υρράπτω (ςυν + ράπτω) - ςυν ζ ρραπτον (ν + ρ = ρρ) ν + μ = μμ ν + κ = γκ ν + π = μπ ν + λ = λλ ν + γ = γγ ν + β = μβ ν + ρ = ρρ ν + χ = γχ ν + φ = μφ ν + ς = ςς ν + ψ = μψ ν + ν = νν
  • 27. Εἰςφζρω……………….. Ἐκπίπτω……………… ΢υλλζγω……………….. Διακινδυνεφω…………. ὘περβάλλω…..…….... Ἐκπζμπω……………. ΢υρράπτω…………….. ὘πακοφω……………….. ΢υνάγω………………… Ἐπιπίπτω………....... Ἐμμζνω………………….. Διαβαίνω………………. ΢υνοικῶ………………. Καταπίπτω………….. Ἐμπνζω………………… Ἐμπίπτω……………….. Ἀναλίςκω…………….. Καταλιγω…………… Ἐμβάλλω……………….. Ἀναρπάηω……………... Παρανομῶ………….. ΢υναρπάηω…………. ΢υμπάςχω……………… Ἐγγράφω……………….. Ἐγκωμιάηω…………… ΢υμπίπτω……………. ΢υγχαίρω……………….. Ἐγκρφπτω………………. Ἐπιςτατῶ…………….. ΢υμφζρω…………….. Ἐγχειρίηω………………..
  • 28. Ενεςτϊτασ Παρατατικόσ Μζλλοντασ Αόριςτοσ φωνθεντόλθκτα λφ- ω ἒ-λυ- ον Λφ- ςω ἒ-λυ- ςα Οδοντικολθκτα πείκω ἒ πεικ ον Πεί ςω ἒπει ςα (τ,δ,κ,η) Χειλικόλθκτα γράφω ἒ γραφ ον Γρά ψω ἒγρα ψα (π,β,φ,πτ) Ουρανικολθκτα πράττω ἒ πραττ ον Πρά ξω ἒπρα ξα (κ,γ,χ,ττ)
  • 29. ενεςτϊτασ παρατατικόσ μζλλοντασ αόριςτοσ Κελεφω Παιδεφω ΢ϊηω ὀνομάηω Βλάπτω Βλζπω Διϊκω Διδάςκω φυλάττω
  • 30. ΦΩΝΗΕΝΣΟΛΗΚΣΑ ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ Λφω Παιδεφω τοξεφω άκοφω κελεφω παφω ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ… …λυ… …παιδευ… …τοξευ… …κου…. …κελεφ… …παυ…
  • 31. ΟΔΟΝΣΙΚΟΛΗΚΣΑ (τ, δ, κ, η ) ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ πείκω ἐλπίηω κομίηω ςχίηω φράηω ἐρίηω ὀνομάηω ςϊηω ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔπεικον) ….πεικ… ….λπιη…. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ….πεικ… ….λπιη….. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ….πεικ… ….λπιη….. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ….πεικ… ….λπιη….. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ….πεικ… ….λπιη….. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ….πεικ… ….λπιη….. …κομιη…. …ςχιη… …φραη… ...ριη… ..νομαη… ...ςωη… ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔπεικ ςα => ἔπειςα) ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω… ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω… ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω… ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω… ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω… ….πει…… ….λπι…. …κομι…. …ςχι… …φρα… ...ρι… ..νομα… ...ςω…
  • 32. ΧΕΙΛΙΚΟΛΗΚΣΑ (π, β, φ, πτ) ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ γράφω κόπτω βλάπτω πζμπω ῥίπτω ἅπτω κάπτω ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔγραφον) ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ….γραφ…. ….κοπτ…. ….βλαπτ…. ....πεμπ…. ……ριπτ…. …..πτ…… …...καπτ…. ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔ γραφ ςα => ἔγραψα) ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. …………….. ….κα….. ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. ………………… ….κα….. ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. ………………… ….κα….. ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. ………………… ….κα….. ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. ………………… ….κα….. ….γρα….. ….κο……. …βλα……. ....πεμ…… ….ρι…….. ………………… ….κα…..
  • 33. ΟΤΡΑΝΙΚΟΛΗΚΣΑ (κ, γ, χ, ττ/ςς) ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ πράττω διϊκω διδάςκω ἄγω φυλάττω ὀρφττω ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ (ἔπραττον) …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. …πραττ… …διωκ… ….διδαςκ…. …γ….. …φυλαττ… ….ρυτ….. ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ (ἔ πραττ ςα => ἔπραξα) …πρα….. …διω….. ….διδα……. …………………… ….φυλα…… …..ρυ…… …πρα….. …διω….. ….διδα……. …………………… ….φυλα…… …..ρυ…… …πρα….. …διω….. ….διδα……. …………………… ….φυλα…… …..ρυ…… …πρα….. …διω….. ….διδα……. …………………… ….φυλα…… …..ρυ…… …πρα….. …διω….. ….διδα……. …………………… ….φυλα…… …..ρυ…… …πρα….. …διω….. ….διδα……. ………………...... ….φυλα…… …..ρυ……
  • 34. Α΢ΚΗ΢ΕΙ΢ 3, 4, 5, 6 ςελίδα 59 Γράφω τουσ αρχικοφσ χρόνουσ των ρθμάτων που ςυναντϊ ςτισ αςκιςεισ: Α΢ΚΗ΢Η 3 ἀλλάττω βλάπτω διδάςκω ψθφίηω κινδυνεφω ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢ ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ Να μεταφζρετε τισ ακόλουκεσ φράςεισ ςτθν α.ε.: εςφ άλλαηεσ → ______________________ εγϊ ζβλαψα → ______________________ εμείσ διδάςκαμε → ______________________ εςείσ ψθφίςατε → ______________________ οι πολίτεσ κινδφνευαν → ______________________
  • 35. διϊκω κόπτω παφω τρζπω γυμνάηω πείκω πλιττω ἁρπάηω ἀγοράηω ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢ ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ ενεςτϊτασ παρατατικόσ μζλλοντασ αόριςτοσ ἀγοράηεισ ἐδίωκε Να ςυμπλθρϊςετε τουσ κόψετε αντίςτοιχουσ τφπουσ των άλλων χρόνων των ρθμάτων ἔπαυςαν που δίνονται ςτον πίνακα: τρζπομεν ἐγφμναηεσ ἔπειςαν πλιττει ἁρπάςομεν ἐςτρζφετε
  • 36. Α΢ΚΗ΢Η 5 κθρφττω φζρω ἀκροίηω κελεφω φυλάττω ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢ οἴςω ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ ἤνεγκον Να ςυμπλθρϊςετε τα κενά των παρακάτω προτάςεων: α. Ὁ ςτρατθγὸσ __________________ (κθρφττει, οριςτ. αορ.) τὸν πόλεμ____ . β. Αἱ μυροφόρ____ μφρον __________________ (φζρω, οριςτ. παρατ.). γ. Οἱ πολζμι____ τὴν αὑτῶν δφναμιν __________________ (ἀκροίηω, οριςτ. παρατ.). δ. Κῦροσ __________________ (κελεφω, οριςτ. αορ.) τοὺσ ςτρατιϊτ____ μάχεςκαι. ε. ΢ὺ __________________ (φυλάττω, οριςτ. αορ.) τὴν τῶν νόμ____ τάξιν.
  • 37. Α΢ΚΗ΢Η 6 ἀκροίηω κροφω κόπτω ςῴηω ἱππεφω νομίηω ἐλπίηω ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ ΠΑΡΑΣΑΣΙΚΟ΢ ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢ ΑΟΡΙ΢ΣΟ΢ ΢υμπλθρϊνοντασ τισ λζξεισ που ηθτοφνται ςτα αντίςτοιχα τετραγωνίδια κα ςχθματιςτεί ςτθν ζγχρωμθ ςτιλθ το όνομα τθσ ςυηφγου του Περικλι: α. α′ πλθκ. οριςτ. αορ. ρ. ἀκροίηω β. γ′ εν. οριςτ. αορ. ρ. κροφω γ. β′ εν. οριςτ. παρατ. ρ. κόπτω δ. β′ εν. οριςτ. αορ. ρ. ςῴηω ε. γ′ εν. οριςτ. αορ. ρ. ἱππεφω ςτ. γ′ πλθκ. οριςτ. παρατ. ρ. νομίηω η. β′ πλθκ. οριςτ. αορ. ρ. ἐλπίηω
  • 38. • Πόκοσ…………….. αὐτὸν τὴν ἅμαξαν ἰδεῖν τὴν Γορδίου (λαμβάνω, παρατατ γϋ ενικό) • Ἀλζξανδροσ ἄλυτον δὲ περιιδεῖν οὐκ ……………………….τον δεςμόν (κζλω, παρατατ γϋενικό) • Ἀλζξανδροσ τῷ ξίφει …………………....τὸν δεςμὸν (διακόπτω, αόριςτοσ, γϋ ενικό) • Σῇ ὑςτεραίᾳ Ἀλζξανδροσ…………………..…….. τοῖσ κεοῖσ (κφω, παρατατικόσ, γϋ ενικό) • Οἰ ἔλαφοι πιόντεσ ὅςον …………….......προςεῖχον τῇ τοῦ ςϊματοσ ἰδζᾳ (κζλω, παρατ γϋπλθκ) • ὘μεῖσ ……………………….. τὴν τῶν ςκελῶν λεπτότθτα (ψζγω, παρατατ, βϋ πλθκ) • Κυνθγζται …………………πλθςίον (εἰμί , παρατατικόσ γ’ πλθκ) • Σά ςκζλθ ……………………….τιν ἔλαφον (ςϊηω, αόριςτοσ, γ’πλθκ) • Ἡ ἔλαφοσ ἄδικοσ …………….. τῶν ἰδίων κριτὴσ (εἰμί , παρατατ γ’ ενικό) • ……………………………. ὅςον τριακοςίουσ ςταδίουσ (πλζω, αόριςτοσ, αϋ πλθκ) • Οἱ πόδεσ τῶν Φελλόποδων ………………………..φζλλινοι (εἰμί , παρατατικόσ γ’ πλθκ) • Ἡμεῖσ ……………………… ὁρῶντεσ τουσ Φελλόποδασ οὐ βαπτιηομζνουσ (καυμάηω, αόρ αϋ πλ) • Ἐν Ἀκιναισ οἱ γονεῖσ εἰσ διδαςκάλων ……………………τοὺσ παῖδασ (πζμπω, παρατατ γ’ πλθκ)
  • 39. ΟΤΦ !!! Επιτζλουσ τελειϊςαμε τθν 7θ ενότθτα! Μάκαμε όμωσ πολλά! Σον παρατατικό, τον αόριςτο, τον παρατατικό του εἰμί, τα ουςιαςτικά που ςθμαίνουν όργανο, και κυρίωσ μάκαμε με τι κόλπο μζςο και τόπο, τα παράγωγα του ο Αλζξανδροσ «ζλυςε» τον γόρδιο δεςμό! ηευγνφω (ηεφγνυμι) ναι, το ικελε πολφ να γίνει κφριοσ τθσ Αςίασ! Κατερίνα Προκοπίου