13. Atualmente os chamados novos recursos tecnológicos, surgem em nosso dia-a-dia, com mais rapidez . As ferramentas tecnológicas nos cercam com o intuito de nos ajudar a usar, por exemplo, um correio eletrônico, a confeccionar slides, a movimentar contas bancarias, dentre outros.
15. Inclusão digital O acesso à rede mundial de computadores, no Brasil, aconteceu em 1991 com a criação da Rede Nacional de Pesquisa (RNP) pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
16. Um das primeiras páginas com material gratuito para alunos e estudantes foi a ESL Cafe ,criada por David Sperling, com auxílio de colaboradores, em 1995. Muitas outras páginas somaram-se a ESL Cafe e, hoje, o aluno de língua estrangeira encontra exercícios de leitura, dicionários, projetos colaborativos, exercícios de compreensão oral, etc. No entanto, grande parte desse material, continua com foco exclusivo na forma.
17. No século 21, a Internet entra em uma nova fase, conhecida como web 2. O usuário deixa de ser mero consumidor de conteúdo e passa também a produtor. Vejamos alguns exemplos do uso do computar em pleno século XXI.
18.
19. Computador Escola prática Será esse o modelo de aprendizagem! É possível educar alunos através do computador... mas quem os ensinam? perfil O computador pode ser um Objeto de estudo desde que tenha interatividade.
21. 7 fases da socialização dos computadores e seu uso na educação por Pennongton.
22.
23.
24.
25. No que concerne o ensino de línguas estrangeiras em universidades, especialmente o inglês, as experiências se dividem em três tipos: extensão, atividades curriculares e projetos opcionais.
26.
27.
28. Um dos pioneiros no desenvolvimento de material online no Brasil é Vilson Leffa com seu sistema ELO10(Ensino de Línguas Online).
29.
30.
31. PAIVA, V.L.M.O. O uso da tecnologia no ensino de línguas estrangeiras: breve retrospectiva histórica (submetido à publicação) 2008 disponível em http://www.veramenezes.com/techist.pdf