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Máster en Ingeniería de Control, Automatización y Robótica
Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática
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¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
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¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): búsquedas
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¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): listas de correo
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¿Cómo construir un PLE?
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¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): artículos (WoS)
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¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): artículos (redes académicas)
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Aplicación de las TIC en...
¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): imágenes
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Aplicación de las TIC en la investigación
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¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): presentaciones
1 de Diciembre de 2015 15
Aplicación de las TIC en la investigac...
¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): blogs
1 de Diciembre de 2015 16
Aplicación de las TIC en la investigación
(Mást...
¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): life-streaming, comunidades
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Aplicación de las TIC en ...
¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): “periódicos” personales
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Aplicación de las TIC en la i...
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Máster INCAR. PLEs y herramientas web para la investigación (parte 1)

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Bloque 1: Investigación Aumentada.
Diapositivas correspondientes a la clase del 01/12/2015.

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Máster INCAR. PLEs y herramientas web para la investigación (parte 1)

  1. 1. Máster en Ingeniería de Control, Automatización y Robótica Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática PLEs y herramientas web para la investigación Oskar Casquero & Jesus Romo 1 de diciembre de 2015 1
  2. 2. ¿PLEqué??? • Conjunto de estrategias y herramientas TIC que dan soporte, de forma personalizada, a la actividad diaria de una persona para: – acceder, crear, enriquecer y difundir información – comunicarse, colaborar y compartir recursos con otras personas – hacer visible su trabajo (portfolio) 1 de Diciembre de 2015 2 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) REFERENCIAS: Casquero, O. (2013). PLE: una perspectiva tecnológica. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 71-84). Alcoy: Marfil. Casquero, O., Portillo, J., Ovelar, R., Benito, M. & Romo, J. (2010). iPLE Network: An Integrated eLearning 2.0 Architecture from a University's Perspective. Interactive Learning Environments, 18(3), 293-308. doi:10.1080/10494820.2010.500553
  3. 3. Red Personal: conjunto de relaciones a través de las cuales una persona forma parte de estructuras sociales mayores. Un profesor pertenece a varias redes: • docencia: estudiantes, coordinación de asignatura, de curso, de titulación,… • investigación: doctorandos, grupo de investigación, colegas de otros grupos de investigación, colaboradores en artículos, proyectos,… • institucional: dpto., escuela, campus, universidad, PDI,… El PLE se ajusta a la red personal del usuario y le permite participar en todas las redes a la vez. 1 de Diciembre de 2015 4 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) REFERENCIAS: Casquero, O. (2013). Composición y estructura de redes personales en entornos de aprendizaje personales . En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 151-160). Alcoy: Marfil. Casquero, O., Ovelar, R., Romo, J., Benito, M., & Alberdi, M. (2013). Students’ personal networks in virtual and personal learning environments. A case study in higher education using learning analytics approach [Electronic version]. Interactive Learning Environments, Advance online publication. doi:10.1080/10494820.2013.817441
  4. 4. ¿Qué se pretende? • Investigación aumentada (Peña, 2013): realizar nuestra actividad “con procesos y herramientas que tienen como fin una mejor gestión del conocimiento, fundamentada en la digitalización […] del mismo” • En resumen, se trata de pensar y trabajar en digital a la hora de afrontar nuestras tareas. (*) Peña, I. (2013). El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 93-110). Alcoy: Marfil. 1 de Diciembre de 2015 5 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  5. 5. ¿Cómo construir un PLE? • Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes (Castañeda & Adell, 2013): – Lectura – Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer) – Difusión y reflexión en comunidad (*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil. 1 de Diciembre de 2015 6 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  6. 6. ¿Cómo construir un PLE? • Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes (Castañeda & Adell, 2013): – Lectura • Fuentes de información • Herramientas para consumir información – Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer) – Difusión y reflexión en comunidad 1 de Diciembre de 2015 7 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  7. 7. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): búsquedas 1 de Diciembre de 2015 8 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  8. 8. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): listas de correo 1 de Diciembre de 2015 9 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) Servicio de Listas de Distribución de RedIRIS: https://www.rediris.es/list/
  9. 9. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): foros 1 de Diciembre de 2015 10 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) Arduino forum: https://forum.arduino.cc/ Stack Overflow (http://stackoverflow.com): question and answer site for programmers.
  10. 10. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): artículos (revistas) 1 de Diciembre de 2015 11 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) • Las páginas web de las revistas proporcionan acceso a aquellos artículos aceptados que todavía no han sido publicados (“early access”, “early view”, etc)
  11. 11. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): artículos (WoS) 1 de Diciembre de 2015 12 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) • Acceso a artículos publicados (impresos) con referencia a su número de volumen, de ejemplar y de páginas.
  12. 12. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): artículos (redes académicas) 1 de Diciembre de 2015 13 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) Perfil del investigador Recomendaciones
  13. 13. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): imágenes 1 de Diciembre de 2015 14 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) • Es importante utilizar buscadores o repositorios que permitan filtrar por licencia de uso. El buscador de imágenes de Google y el repositorio Flickr permiten hacer ese tipo filtrado.
  14. 14. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): presentaciones 1 de Diciembre de 2015 15 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  15. 15. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): blogs 1 de Diciembre de 2015 16 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)
  16. 16. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): life-streaming, comunidades 1 de Diciembre de 2015 17 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016) Twitter Ejemplo: Roy T. Fielding https://twitter.com/fielding Google+ Communities Ejemplo: C/C++ Programming https://plus.google.com/communities/116007775542700637383
  17. 17. ¿Cómo construir un PLE? LECTURA (fuentes): “periódicos” personales 1 de Diciembre de 2015 18 Aplicación de las TIC en la investigación (Máster INCAR 2015/2016)

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