2. EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA A PARTIR DEL ESPÍRITU DE LA GRECIA ANTIGUA
La pedagogía hace su aparición en
escena educativa para modificar
técnicas y métodos para transmitir
un conocimiento.
Nace por la necesidad del ser
humano de transmitir las
experiencias adquiridas y la
información obtenida en su medio
natural y social.
GRECIA
Lugar en que parte el pensamiento
occidental.
enseñanza de disciplinas como la
música, la poesía, estética,
literatura, gimnasia y filosofía.
Sócrates
Platón
Aristótele
s
3. EL HUMANISMO RETORICO DE ISÓCRATES Y LAS
CUESTIONES PEDAGÓGICAS DE SÓCRATES
Isocrates
(436-338 a J.C)
Fundo su
escuela y
ejerció sus
doctrinas en la
enseñanza
Isocrates
(436-338 a
J.C)
Fundo su
escuela y
ejerció sus
doctrinas en la
enseñanza
El humanismo
de Isocrates se
enfocó más en
observar y
evaluar las
teorías
filosóficas y
pedagógicas
Sócrates fue
influenciado
por los sofistas
al igual que
Isocrates.
4. RENACIMIENTO Y REFORMA
En los siglos XV y XVI
Se da el humanismo,
renacimiento y las
reformas.
Humanismo: Se
interesaron por las
culturas clásicas
griega y romana, y
situaban al ser
humano en el centro
de su pensamiento
Reforma: Se criticó los
abusos a la
Iglesia esto dio origen
a la Reforma, un
movimiento religioso
que dividió Europa
entre protestantes y
católicos.
Renacimiento:
Amplio movimiento
cultural que se produjo
en Europa occidental.
5. PLATON:
Es uno de los filósofos más
importantes de Grecia nacido en
Atenas.
Para Platón la fuente del saber
estaba en diferenciar lo bueno y
lo malo ya sea, para el individuo
o la sociedad.
Los temas mejor tratados por
Platón fueron la educación.
LA CLASE DE PROTECTORES
Aquí se encuentran los
agricultores y artesanos.
Responsables de la vida de los
Burgueses.
LA CLASE DE GUERREROS
Se encuentran los guardias y
militares.
Son los responsables de la
protección de los burgueses.
LA CLASE DE PROTECTORES
Aquí se encuentran los agricultores y artesanos.
Responsables de la vida de los Burgueses.
LA CLASE DE GUERREROS
Se encuentran los guardias y militares.
Son los responsables de la protección de los
burgueses.
LA CLASE DOMINANTE:
Se debe observar la sangre del ser humano para ver
a qué tipo de clase social pertenece según Platón.
Existen tres tipos de sangre: bronce, plata y oro.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE SU
PENSAMIENTO EDUCATIVO
Rousseau expresa su pensamiento educativo
principalmente en “El Emilio”, considerado como un
nuevo programa educativo.
En el habla de la educación doméstica, es decir que
a los niños se los educa en casa fuera de influencias
corruptas de la sociedad.
6. EDUCACION Y PEDAGOGIA COMO PRAXIS EN ARISTOTELES
Aristóteles se basaba en periodos educativos.
El primer periodo se basaba en el periodo de crianza.
El segundo alcanzaba hasta los 5 años consiste en el desarrollo
de los buenos hábitos.
La tercera esta etapa está comprendida hasta los 7 años, se
profundizan en los hábitos.
La cuarta comprende los 7 años hasta la pubertad en el periodo
de educación pública habían asignaturas tales como: gimnasia,
lectura, escritura, música y dibujo.
Aristóteles dividía la educación en dos ya que por un lado estaba
la educación moral y por otro lado la educación intelectual.
Aristóteles entiende que toda educación es natural y se puede
ejecutar de dos formas: empírica y practica
7. LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO
Concepción ética de esta escuela según la cual el bien no está en los objetos
externos, sino en la sabiduría y dominio del alma, que permite liberarse de las
pasiones y deseos que perturban la vida.
Zenón de Citio:
-Filósofo griego fundo la escuela estoica o del pórtico en el año 300.
- Establece al estoicismo como “un orden a la vez racional y natural de las
cosas”.
- Zenón considera la división de la investigación filosófica en lógica, física y
ética.
Seneca
-Seneca era un joven filósofo, político, orador y escritor romano conocido por
sus obras de carácter moralista.
-Para Seneca la sabiduría y la virtud son la meta de la vida moral, lo único
inmortal que tienen los mortales. La sabiduría consistía según la doctrina
estoica en seguir a la naturaleza.
8. EL CRISTIANISMO Y EL JUDAÍSMO
JUDAÍSMO
Predica la existencia de un solo Dios
Se reunían en el templo para escribir libros
sagrados
En esta época se redacta el antiguo testamento
CRISTIANISMO
Nace en el seno del judaísmo
Creen que Dios es el creador absoluto del
universo
Su término proviene de la palabra Cristo que se
refiere a Jesús de Nazaret.
9. LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL
OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO
RELIGIOSO
La filosofía cristiana en la edad media fue impuesta por
Aristóteles.
La escolástica o también llamada como comprensión de la
revelación cristiana fue un gran intento de conciliar de la
antigüedad pagana y el cristianismo.
El pensamiento escolástico buscaba anular el antagonismo entre
razón y fe por medio de la dialéctica y de los métodos didácticos
desarrollado por Anselmo.
La escolástica divide en dos corrientes medievales:
La mística y la teoría de los tres reinos, entendiendo que la
mística va más allá de la realidad y esta evoca en el lado
sombrío y misterioso del ser humano.
10. AGOSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA
PERSONA
PEDRO DE
ABELARDO:
Fue uno de los
genios de la historia
de la lógica, lo que
el pretendía era
terminar con el
moralismo
perceptivo y así
superar el
pesimismo
agustiniano.
RICARDO DE
SAN VICTOR:
Fue un teólogo y
filósofo, el intento
esclarecer el
proceso del
pensamiento y
sus fuentes de
conocimiento
eran: experiencia,
razón y
revelación.