Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
DISORTOGRAFIA
 ¿Qué es la disortografia?
 Ejemplos
 Conciencia fonológica
 Causas de la disortografia
 Detección y di...
¿QUÉ ES LA DISORTOGRAFIA?
*La disortografia seda a los primeros años de vida es
concebido como un problema de aprendizaje ...
Ejemplos
* Principalmente se da
cuando Los niños no logran
comprender
Fonemas y Grafemas
LETRA - SONIDO
VASO - VATO
PELO –...
CONCIENCIA FONOLÓGICA
CAUSAS DE LA DISORTOGRAFIA
Causas lingüísticas: las
dificultades en la adquisición del
lenguaje, ya sea de tipo
articulato...
DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO DE LA
DISORTOGRAFIA
Detección:
 Las producciones escritas
delatarán los errores
cometidos por el ...
.
TRATAMIENTO
Para disminuir el problema de la disortografia se debe tener en
cuenta:
*Corrección articulatoria directos o...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Diapositivas (disortografia)

La disortografia es concebida como un problema de aprendizaje

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

Diapositivas (disortografia)

  1. 1. DISORTOGRAFIA  ¿Qué es la disortografia?  Ejemplos  Conciencia fonológica  Causas de la disortografia  Detección y diagnostico de la disortografia  Tratamiento
  2. 2. ¿QUÉ ES LA DISORTOGRAFIA? *La disortografia seda a los primeros años de vida es concebido como un problema de aprendizaje de los niños ya que tienden a omitir y agregar o sustituir letras y eso los hace confundir las palabras.
  3. 3. Ejemplos * Principalmente se da cuando Los niños no logran comprender Fonemas y Grafemas LETRA - SONIDO VASO - VATO PELO – PETO PICA - PISA además los niños que presentan este problema seda por que no hay conciencia fonológica. Grafema Fonemas Escribir Que Vaso Queso Eskribir Ke Ba-so Ke-so
  4. 4. CONCIENCIA FONOLÓGICA
  5. 5. CAUSAS DE LA DISORTOGRAFIA Causas lingüísticas: las dificultades en la adquisición del lenguaje, ya sea de tipo articulatorio o bien en lo referente al conocimiento y uso del vocabulario. Causas de tipo pedagógico: En ciertas ocasiones el método de enseñanza de la ortografía puede resultar poco beneficioso en función del estilo cognitivo del/la alumna Causas perceptivas: Como apuntaba anteriormente, el procesamiento visual y auditivo de la información resulta clave en el desarrollo de la disortografia, resultando claves en este sentido:  La memoria visual  La memoria auditiva  La orientación espacial  La orientación temporal
  6. 6. DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO DE LA DISORTOGRAFIA Detección:  Las producciones escritas delatarán los errores cometidos por el niño, y para no confundirlo con un error de escritura, el docente deberá tener claro que se manifiesta como una particular dificultad para la expresión lingüística gráfica, conforme a las reglas del idioma  Es importante detectar, que clase de disortografia es, para luego articular el tratamiento adecuado Diagnóstico  Tendrá paso luego de realizar la corrección minuciosa de las producciones escritas del niño y confeccionar el registro de errores ortográficos para individualizarlos.  Para diagnosticar, las técnicas son:  Dictado  Copia fiel de un texto  Copia de un texto con otro tipo de letra ( pasar de imprenta a cursiva)  Elaborar redacciones libres
  7. 7. . TRATAMIENTO Para disminuir el problema de la disortografia se debe tener en cuenta: *Corrección articulatoria directos o indirecta : ejemplo enseñarle cantos y rondas infantiles. • Percepción y memoria visual : ejemplo secuencias graficas. • *Orientación espacial: ejercicios de lateralidad: canto, ritmo, motricidad gruesa y fina, lateralidad • *Apreciación de longitudes: tamaños • *Discriminación auditiva. Ejemplo: poner un disco de música clásica el niño tendrá que distinguir los instrumentos que se tocan.

×