problemas de multiplicación

1. El referido más grande que el referente El referido mas pequeño que el referente
Buscar el referido
Buscar la relación
Buscar el referente
Este proceso de
aprendizaje es
desigual de un
niño a otro
2
Un buen dominio
conceptual reside en el
carácter irreflexivo e
imprevisible el
razonamiento que se
utiliza
1
4
Problema de las relaciones
entre la práctica y la teoría
en la formación de las
competencias matemáticas
3
El acto esencial de mediación
del maestro consiste en llamar
la atención de los alumnos
sobre las relaciones entre la
estructura del problema y la
estructura de la solución
Utilizar
procedimientos y
razonamientos
más fiables y
económicos
Disponer de una
variedad de
medios
alternativos para
resolver los
problemas
Un niño necesita varios
años para poder dominar
progresivamente los
diferentes problemas de
adicción y sustracción
Variedad de
razonamientos
mayor que la
relación
partes-partes-todo
Buscar el todo
conociendo las dos
partes
-Natalia tiene 7 canicas de
cristal y 4 canicas de metal
¿Cuántas canicas tiene en
Total?
Buscar una parte
conociendo el todo y la
otra parte
-Carlos ha invitado 9 niños
a su cumpleaños 5 de ellos
son niños
¿Cuántas niñas hay?
Los problemas en los que se busca el estado inicial son comprendidos y resueltos más tardíamente que los otros lo mismo
ocurren con los problemas de búsqueda del referente
Dos transformaciones pueden componerse entre sí y se pude buscar la
transformación compuesta o una de las transformaciones elementales
estado inicial-transformación -estado final
las trasnformaciones y las relaciones pueden ser positivas o
negativas
Dominio de la
proporcionalidad
Es más competente
quien sabe tratar las
situaciones
Dará lugar a seis tipos de problemas y una gran variedad de razonamientos para hacer
Lic. En educación Primaria 402
Magallanes Barraza Karla Margarita
Sánchez Plascencia Martha Catalina
La conceptualización consiste
en elaborar los medios para
tratar progresivamente
situaciones cada vez más
complejas