-LOS 7 MOMENTOS DE UNA LECCION EFECTIVA-
Ramón Ferreiro Gravié
Lic. Flora Karina Mexía Sánchez.
Basconcobe, Etchojoa. Septiembre
2010

1.- Mejorar la calidad del aprendizaje
 Clases numerosas.
 Diversidad en los alumnos (cultural y proceso de aprendizaje)
 Exigencias que demanda la sociedad (Región)
2.- Crear bases sólidas en la Institución
 Docentes proactivos
 Ambiente laborar próspero
¡¿Por qué y Para qué?!

“LOS SIETE MOMENTOS DE UNA
LECCIÒN”
Ramón Ferreiro Gravié
• Grupo de alumnos reunidos en un
salón y que trabajan bajo la
orientación y dirección de un
maestro el contenido de enseñanza
oficial.
• Los alumnos miembros de una
clase comparten una serie de
características comunes a todos ellos.
• Contenido de aprendizaje que se
enseña en una sesión de clase.
• Unidad de actuación del maestro y
los alumnos para desarrollar un
contenido de enseñanza.

MOMENTOS DE UNA LECCIÓN…
 Unidad de tiempo dedicada a una función didáctica
necesaria para lograr el aprendizaje de los alumnos.
¿Es Al Aprendizaje Cooperativo
Una Posible Solución?

CARACTERIZTICAS DE UNA CLASE DE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
» La Participación: La participación activa e intencionada de los
alumnos.
» La Cooperación: Las relaciones de cooperación entre los alumnos
para aprender.
» La Mediación: El empleo de estrategias didácticas como
herramientas de mediación entre el alumno y el contenido de aprendizaje.
» Las Estrategias: El proceso de mediación educativa es más
efectivo en la medida en que se emplean distintas estrategias didácticas.
Trabajo Individual + Trabajo en Grupo

Estrategias didácticas
Sistema de actividades, acciones y operaciones, tanto físicas
como mentales, que facilitan la confrontación del sujeto que
aprende con el objeto de conocimiento (interactividad) y la
relación de ayuda y cooperación con otros colegas
(interacciones) durante el proceso de aprendizaje.

LOS SIETE MOMENTOS DE UNA LECCION
EFECTIVA…
A= Creación de Ambiente favorable
O= Orientación
R= Recapitulación o repaso
PI= Procesamiento de la información
I= Interdependencia
E= Evaluación
SST= Reflexión

MOMENTO A
 Creación del
ambiente favorable
para aprender
 Estrategias de
activación socio
afectivas y
cognitivas
*Condiciones físicas del aula
*Mobiliario
*Decoración
*Ambiente interpersonal:
Maestro-Alumno, Alumno- Alumno
•Cuchicheos
•Lluvia de ideas.
•Foto mural.
•Interpretación de un breve caso.
•Frases incompletas
•Conversación/diálogo informal

MOMENTO “O”
LA ORIENTACIÓN DE LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS
Su finalidad es llamar la atención de los escolares sobre lo
que se aprende, cómo se aprende y los logros por
alcanzar.
 Planteamientos de objetivos.
 Sistema de señales.
 Periféricos.

MOMENTO “R”
La recapitulación de lo que se aprende.
Es recordar, repasar, volver, precisar y recuperar.
 Exponer- preguntar.
 Resumo yo, resumes tú.
 Mapas.
 Inventario personal.
 Inventario grupal.
 SQA.

MOMENTO “PI”
El Procesamiento de la información.
 Consiste en la secuencia de acciones ininterrumpidas que permiten al sujeto captar y
seleccionar estímulos de diferentes tipos (entrada al sistema), procesarlos según
necesidades (procesos del sistema), para dar respuesta a los mismos (salida del
sistema).
 El maestro ,en su papel de mediador, debe crear situaciones de aprendizaje que
posibiliten no tan sólo las interrelaciones entre alumnos para aprender, sino también la
interactividad del sujeto que aprende

MOMENTO “PI”
 Es aquel momento de una clase de aprendizaje cooperativo en el que los alumnos,
guiados por el maestro y empleando determinadas estrategias que el docente orienta,
procesan de forma activa, independiente y creadora un contenido de enseñanza.
 Puede ser individual, en equipo, o bien, primero solos y más tarde con la participación de
otro o de otros.

MOMENTO “PI”
 Tomar apuntes.
 Fichas de trabajo.
 Las 5 felices comadres.
 Afirmar - preguntar.
 Definiciones operativas.
 Generalizaciones.
 Visualización gráfica.
 Método de caso.

MOMENTO “I”
La Interdependencia Social Positiva.
 Es la relación que se establece entre los alumnos de un grupo para
compartir procesos y resultados de su actividad escolar, lo que significa
de manera alguna que en todo momento de la clase permanezcan
trabajando en equipo.
ESTRATEGIAS:
 La plenaria.
 La galería.
 Asesoramiento académico entre alumnos.
 Entrevista a un experto.
 Mesa redonda.
 Simposium.

MOMENTO “E”
La evaluación y celebración de lo aprendido.
 El portafolio.
 El diario de equipo.
 La calificación
compartida.
 Reflexión grupal.
 Check list

SEPTIMO MOMENTO:(SSMT)
Sentido, significado (SS), metacognición (M) y transferencia (T)
 Momento SSMT: Categorías vinculadas con la reflexión Toma de conciencia
para aprender, pasando por una reflexión personal y colectiva
 Finalidad: Entrenar nuestros pensamientos y sentimientos. Debe estar presente
en todos los momentos y en los tres tiempos: el antes, el ahora y después
 Estrategias SS: Ubicarlo en un contexto, espacio, hallarle un uso,
importancia, trascender.
 Estrategias M: Recapitular lo hecho, parafrasear, comparar, plantear el
trabajo, informar, ronda de reflexiones, etc.
 Estrategias T: Utilidad de lo aprendido ¿Para qué te sirve lo tratado hoy en
clase?

•Mapas mentales
•Diseñadores gráficos
•Presentaciones PPT
•Ensayos
•Mapas Conceptuales.
•Investigaciones
•Reflexiones
•Dramatizaciones
•Exposiciones
•Socio gramas
•Obras de teatro / musicales
•Planteamientos de
problemas
•Ambientación musical en
clases.

•Ponerle música al contenido
•Exposiciones
•Conferencias
•Mesas de debate
•Amenizar la clase con música de acuerdo a las actividades
•Grabaciones
•Presentaciones en PPT con sonido

•Ponerle música al contenido
•Exposiciones
•Conferencias
•Mesas de debate
•Amenizar la clase con música de
acuerdo a las actividades
•Grabaciones
•Presentaciones en PPT con sonido
•Dramatizaciones
•Exposiciones
•Socio gramas
•Obras de teatro
•Planteamientos de problemas
•PPT con imágenes GIF
•Mesa de debates
•Exposiciones
•Manualidades
•Carteles
•Collage

Solo para reflexionar...
Los Errores del arquitecto los encontramos en…
los puentes caídos
Los errores del medico…
en los cementerios…..
Los errores del docente….
“Se encuentran caminando en las calles”