1. “ NECESITO CAMBIAR PARA PODER MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL COLDINI” Docentes: Natividad Gómez de Camargo Marleny castellanos Carrillo Colegio Divino Niño Capitanejo 2009

2. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA Se evidencia que en el colegio Divino Niño de Capitanejo existe una problemática en cuanto a valores que se han venido perdiendo como son: el respeto, tolerancia, c onfianza, bondad, diálogo, constancia, convivencia, consideración, Autoestima, creatividad, amistad, además se pretende inculcar en los estudiantes el cuidado de equipos y el mantenimiento de zonas verdes de la institución.

3. 1. Cómo hacer para que los estudiantes recuperen los valores y mejore su convivencia en el salón de clase y fuera de él? 2. ¿Qué debemos hacer para mejorar el trato entre estudiantes y entre estos y los docentes? 3. ¿Qué actividades se deben realizar hacer para que los estudiantes apliquen los valores? 4. ¿Cómo concientizamos a los estudiantes para que mejoren la convivencia en el colegio, la casa, el barrio y la comunidad ? 5. ¿Cómo motivar al estudiante para inculcar el cuidado de los equipos y el mantenimiento de las zonas verdes?

6. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS. . Español y literatura Inglés Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿ Cómo concientizamos a los estudiantes para que mejoren la convivencia en el colegio, la casa, el barrio y la comunidad ? Ética y religión Tecnología e informática Ciencias Naturales Artística

7. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares curriculares Competencias Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco Comparto y acato las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y mis relaciones con los demás Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio Escucho activamente a mis compañeros y compañeras. Reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS Elaboración de una presentación en Power Point sobre tema de valores ( equipos de dos estudiantes) Computadores, material impreso, internet 9 horas Profesores de informática, español e inglés Diseño de diapositivas utilizando las herramientas vista en la guías de aprendizaje, enfatizando algunos párrafo en inglés. Socialización ante el grupo de diapositivas sobre valores, elaborados en equipos de dos estudiantes en la sala de audiovisuales. Plasma y computador 3 horas Profesores de informática, ética Coevaluación por parte del docente y de los estudiantes de los trabajos realizados Exposición de trabajos en los equipos de informática, para los demás estudiantes de la institución. computadores 3 horas Profesores de informática y estudiantes del grado octavo Valoración por parte de los asistentes sobre el trabajo realizado Diseño de campaña para el buen uso del mobiliario, aseo del salón y sus alrededores y mantenimiento de las zonas verdes Cartulina, papel krak, marcadores, papel, pinturas, computador 6 horas Profesores de informática, artística, ciencias naturales Estudiantes de octavo Pancartas , carteles y volantes con información sobre el tema

10. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA. METODOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS O INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Observación Observación directa Diseño de la presentación y Mensaje que se transmite Planteamiento de una situación problemática Foro discusiones Cambio de actitud del grupo Diseño de campaña para el buen uso del mobiliario, aseo del salón y sus alrededores y mantenimiento de las zonas verdes zonas verdes Observación directa Encuestas Mejores relaciones interpersonales Salones aseados Mobiliario en buen estado Seguimiento Análisis de boletines, realización de consejo grupal para conocer los cambios en el comportamiento de los estudiantes Mejor rendimiento académico