Audio y video como estrategia para el aprendizaje del idioma ingles en niños de primaria

1. PRESENTADO POR :ANA KAREN DE LOS SANTOS GOMEZ

2. A los universitarios BUAP como:

3. Se ha demostrado que entre mas pequeño se comience a enseñar a un
niño este aprenderá con mayor facilidad puesto que en esta etapa el
interés por aprender es mayor.

4. AYUDAR APRENDE
R
ENSEÑAR ELABORAR ALMACENAR
PRESENTAR
LA INFORMACION
PARA ALUMNOS

5. AUDIO

6. Actualmente en televisión existen programas infantiles en los cuales los
personajes hacen el uso de palabras en ingles y a los niños les agradan
esos tipos de programas.

7. ¿PERO PODEMOS UTILIZAR
TODOS LOS VIDEOS QUE
ENCONTREMOS?
???????

8. Pocos son los medios visuales
que se utilizan en la
enseñanza que proporcionen
un buen aprendizaje.

9. ¿A QUIEN NO LE GUSTA LA MUSICA ?

10. Música (audio)
¿Qué es la música?
La música que es un recurso atractivo que puede favorecer el
aprendizaje debido a la importancia que tiene hoy día en nuestras
vidas, y por ello

11. RECURSO ATRACTIVO
FAVORECE EL APRENDIZAJE
AUDIO (MUSICA)

12. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA UTILIZACIÓN DE
AUDIO Y VIDEO.

13. VENTAJAS
Los niños no tienen miedo o vergüenza de hablar inglés en
frente de los compañeros de clase
Al niño no le importa puede ser juzgado y criticado por otros, por
ello mismo muchas veces se abstiene de participar en clase
oralmente.

14. El niño no tiene temor de cometer errores, de que sus
compañeros se burlen de él/ella tanto por la falta de gramática
como en la pronunciación.

15. DESVENTAJAS
TRANSFIERE
FORMAS
CULTURA
Y SIGNIFICADOS
DE LA LENGUA MATERNA

16. Así pues, una de las cosas que más llama la atención a la
hora de estudiar dichas dificultades es la diferencia que
existe entre ambos sistemas fonológicos, el español y el
inglés.

17. CONCLUSIÓN
Audio y video (música e imagines) se pueden utilizar como una
estrategia de enseñanza de un nuevo idioma, y en niños existe
una mayor ventaja de que puedan aprender de una manera mas
divertida y atractiva para sus sentidos DE LA MANERA AUDIOVISUAL.

18. • BIBLIOGRAFÍA
• Almenara, J. C. (1994). Enseñar con los medios de comunicación.
Barcelona:ballesta.
• Brewster, J. y otros; The Primary English Teacher´s guide. Londres:
Penguin.Lecce-Murcia, m & s. Hilles (1988): Oxford: Oxford University
Preses.
• García, A.M y otros (1994).La lengua inglesa en la educación primaria.
Málaga:Aljibe, 1994.
• http://www.ciencias.holguin.cu/index.php/cienciasholguin/article/vie
wFile/340/214
• http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/860/1/T-UCE-0010-
211.pdf

19. BIBLIOGRAFÍA IMÁGENES
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20. • http://3.bp.blogspot.com/-ij-mnPGkjKM/
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