1. CONECTIVISMO Es una teoria de aprendizaje para la era digital, basada en las limitaciones del cognitivismo, conductivismo y constructivismo para explicar el efecto de la tecnologia sobre la forma de vida, comunicacion y aprendizaje del hombre con su entorno . Es la integracion de los principios explorados por la teoria del caos, redes, complejidad y auto organizacion. Conectivismo, una teoría del aprendizaje en la Era Digital” de George Siemens Karen Cáceres

2. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona” Apoyado en la tecnología: almacenamiento, recuperación, interconexión Es accesible mediante conexiones Es abundante: requiere habilidades para conectar, sintetizar, buscar patrones, hallar lo relevante para la situación

3. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.” Cada vez más informal y no-lineal No ocurre sólo en el cerebro de las personas individualmente, también está en organizaciones y redes Puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar

4. “La tubería es más importante que su contenido.” Las redes amplifican el aprendizaje Los aprendices aprenden mediante las redes de las que participan y las conexiones que han formado Establecer flujos informativos entre “pequeños mundos de conocimiento” Internet, blogs, web 2.0: “flujo de información abierto, en tiempo real y en dos vías”

5. Elearning Por ser el conocimiento tan amplio, se requiere el trabajo colaborativo de la experiencia El aprendizaje reside en un colectivo de opiniones individuales y grupales Las herramientas están a la disposición, de acuerdo a su ambiente de aprendizaje Propicia espacios para el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión La Intención de las actividades de aprendizaje es actualizar, mantener "al día" el conocimiento Considera las conexiones y no el contenido como el punto de partida para el aprendizaje Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros.

6. Un enfoque ecológico para aprender es abierto, adaptativo, descentralizado, tolera la experimentación y los fallos, refleja la necesidad de sencillez, promueve confiar y aprender en ambientes seguros y también incluye muchas herramientas para el diálogo y hacer conexiones. (Siemens,http://www.elearnspace.org/Articles/ldc.htm):