1. Unidad Nº 2
Actividad Nº 1: Redes sociales y temáticas, participando descubrimos su potencial.
Nombre de la tarea: Redes Sociales Educativas
Nombre del autor(a): Margarita Moya Castillo
Fecha: 28 julio 2010
1. Establezca a lo menos 3 diferencias significativas entre Blogs, Foros y Redes
Sociales.
Indicador Blogs Foros Redes Sociales
Control Centralizado y Descentralizado y Descentralizado
personalizado grupal (centralizado en el perfil)
y con capacidad para
crear subgrupos y
comunidades
Intención Relatos personales, Entradas grupales, Integración de entradas y
noticias, reflexión. toma de decisiones de reflexión, datos
y colaboración personales con intención
de contactos
Presentación Los temas del Blog se Las discusiones en El contenido se presenta
del contenido presentan en la los foros se suelen en forma heterogénea.
primera página y se presentar en Suelen integrar chat,
archivan en múltiples lugares a correos, blogs, etc.
categorías. través de la
comunidad online y
se archivan
independientemente.

2. 2. ¿Cómo describiría las redes sociales y temáticas?
Las Redes Sociales y temáticas son estructuras sociales o redes de personas, con ellas se
pueden establecer contactos, encontrar trabajo, contactarse con antiguas amistades, hacer
socios, crean infinitas oportunidades para sus usuarios. Esas redes ayudan a ver las
conexiones que están ocultas en el mundo real.
3. ¿Cómo utilizaría estas redes sociales y temáticas en su rol de jefe de UTP?
En mi rol de UTP utilizaría estas redes en la formación de Comunidades de Práctica, para
compartir con los docentes problemas, proyectos y/o sugerencias; en donde cada
integrante de la comunidad de práctica realiza sus aportes a través de la red. También son
muy útiles para la formación y capacitación relacionada con algunas de las áreas de su
trabajo.
4. ¿Cuál es la utilidad que visualiza para los miembros de su Comunidad
Educativa el acceso a Redes Sociales?, y en particular, las redes sociales
educativas.
El tener acceso a las redes sociales potencia dentro de la comunidad educativa:
a. El aprendizaje colaborativo y desarrolla la competencia del trabajo en grupo.
b. Fomentar actitudes de colaboración, cooperación y solidaridad.
c. Permite negociar puntos de vista y llegar a acuerdos consensuados para llevar a
cabo determinadas tareas
d. La conexión entre los miembros que permite que el conocimiento fluya y se
masifique.
e. Mejorar las relaciones de confianza y de apoyo en el grupo de docentes