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第1回茶ッカソン in Tokyo プレゼンシート「Leave a Nest」

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第1回茶ッカソン in Tokyo プレゼンシート「Leave a Nest」

  1. 1. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  2. 2. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  3. 3. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル ちゃら• 第け3 レてベル いますが、 僕は専– 門第家4 レベでル す » 第5 レベル (植物分野の博士)
  4. 4. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 博士からのテスト – 第2 レベル • 第3 レベル 植物を– 健第康4 レにベル 成長させるために、 必要な要» 素第を5 レ教ベル えてください。
  5. 5. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル 水 空気 適切な温度 日光 養分(土壌) • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル 答え お茶を育てるための 最適な パラメータって どんなだろう?
  6. 6. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル Project Agricul茶 • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  7. 7. マスタータイトルの書式設定 小学生が • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル ICT• 第3 レベル – 第4 農レベル 業を学び » 第5 レベル 世界とつながる
  8. 8. マスタータイトルの書式設定 • マ子スターどテキもストのの書式設頃定 に – 第2 レベル 覚• え第3 レベたル – 第4 レベル 楽しみは » 第5 レベル 忘れない
  9. 9. マスタータイトルの書式設定 お茶栽培を 小学生でも できるように する工夫=ICT • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  10. 10. マスタータイトルの書式設定 土壌センサー • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  11. 11. マスタータイトルの書式設定 スマートフォンとの連携 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  12. 12. マスタータイトルの書式設定 マッシブな農業データ • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  13. 13. マスタータイトルの書式設定 世界中の「お茶の最適な栽培条件」を明ら かにする • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  14. 14. マスタータイトルの書式設定 お茶栽培研究 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル は グローバル
  15. 15. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 研究で学校も お茶も楽しく – 第2 レベル • 第3 レベル – 第4 レベル » 第5 レベル
  16. 16. マスタータイトルの書式設定 強いチームワーク! • 科マス学タ教ー育テとキいスえトのば書リ式バ設ネ定 ス • ハ– 第ー2 ドレウベル ェアといえば島本さん • 第3 レベル • お茶と– 第い4 レえベル ば伊藤園 » 第5 レベル • その他世界中の小学校や研究者 • データ管理はEvernote
  17. 17. マスタータイトルの書式設定 • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル 目• 第3 標レベル → – 第4 レベル » 第5 レベル 将来像 • 2020年には栽培暦6年=茶葉がとれる • 茶ッカソンinオリンピア
  18. 18. マスタータイトルの書式設定 小学生が • マスターテキストの書式設定 – 第2 レベル ICT• 第3 レベル – 第4 農レベル 業を学び » 第5 レベル 世界とつながる ご静聴ありがとうございました

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