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TECHNOLOGY āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
CHAPTE
Problem-Based-
Learning
R 3
3. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āļ āļēāļĢāļāļīāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
1. āļāļāļīāļāļēāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļē āļĢāļ§āļĄāļāļāļąāđāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļĨāļ°
āđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
......???
4. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
1
Design
process
3
Evaluation
process
2
Developm
ent process
Innovation
- Literature review
- Contextual study
- Theoretical framework
- Designing framework
- Theorists
- Designers
- Developers
- Evaluators
- Researchers
- Teacher
- Learners
āļāļąāđāļāļāļāļāļāļĩāđ 1 āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļāļąāđāļāļāļāļāļĩāđ 2 āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāđāļāđāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļĢāļīāļ
-āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļĨāļāļĨāļīāļ
-āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĢāļīāļāļāļāļēāļĢāđāļāđ
-āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē
-āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļ
-āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđ
(āļŠāļļāļĄāļēāļĨāļĩ āļāļąāļĒāđāļāļĢāļīāļ, 2551)
5. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
1. āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
Analyze
Leaner
Characteris
tics
State
Objectives
Select
method,
media and
Materials Utilize
method,
Media and
Materials
Evaluation
and revise
Require
Learner
Response
ASSU
RE
2. āļāļēāļĢāļāļēāļŦāļāļāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ
3. āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āļŠāļ·āđāļ āđāļĨāļ°āļ§āļąāļŠāļāļļ
4. āļāļēāļĢāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļŠāļāļļ
6. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļąāļ
5. āļāļēāļĢāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļēāļāļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļēāļĢāļāļēāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļēāļĢ
āļŠāļāļ
āļāļēāļĢāļāļēāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŠāļāļ
6. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āļ āļēāļĢāļāļīāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
2. āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āđāļēāļŠāļēāđāļŦāļāļļāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļēāļāļāđāļāļ§āđāļē
āđāļāļīāļāļāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļāļĒāđāļēāļāđāļĢ......???
7. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļāđāļĒāļāļēāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĨ
āļāļĢāļđ
āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļāļŦāļē.............???
āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
8. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āļ āļēāļĢāļāļīāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
3. āđāļŠāļāļāđāļāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļ
āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāđāļāļ·āđāļ
āđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđ ......???
9. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ.........
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ...
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ.........
âĒ āļŠāļ āļēāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļ
.....
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ
(Design process)
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē
(Development
process)
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ
.........
âĒ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ
...............
âĒ āļāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ.....
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļĨāļāļĨāļīāļ
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĢāļīāļāļāļāļēāļĢāđāļāđ
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļ
āļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ
(Evaluation
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļ
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđ
process)
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
(Innovation)
āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļąāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
(Classroom Action Research)
āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ
āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļ
āļāļēāļĢāđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
10. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ Ex.āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļąāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
(Classroom Action Research)
āļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļāļāļŠāļāļĢāļąāļāļāļīāļ§āļīāļŠāļāđāļ§āļīāļāļē āļ 31102 āļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ
āļŠāļēāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ4 āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļāļīāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļāđāļāđāļ (āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ)
11. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
References
āđāļŦāļĨāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļĢāļđāļāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļ
https://www.edmodo.com/home#/group?id=948969
1
http://www.instructionaldesign.org/
https://www.youtube.com/watch?v=f2q-SYS2Kbc
http://hqwallpapers.org/technology-engineering
wallpaper-3431/
12. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY CHAPTER 3āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
Users
Ronnayoot Champahan
575050029-3
Sathaporn Wongchiranuwat
575050030-8
Suthakorn Chatsena
575050031-6
13. 201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL
TECHNOLOGY āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
CHAPTE
Problem-Based-
Learning
R 3