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  1. 1. COMUNICACIÓN EDUCATIVA Maestría en Desarrollo Educativo
  2. 2. Objetivos• Que el alumno maestrante conozca, desarrolle y emplee técnicas de comunicación para poder aplicarlas dentro del proceso E-A. – Comprender, producir mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad para comunicarse con los demás y para organizar sus propios pensamientos. – Obtener, seleccionar información significativa, analizándola de manera crítica con propósitos previamente establecidos, para poder transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible. – Que sepa relacionarse con las demás personas, en actividades de equipo con actitudes solidarias y tolerantes, sin prejuicios, rechazando cualquier formas de discriminación.
  3. 3. Producto Final• Ensayo fundamentado en abundantes datos localizados en bibliografía de edición reciente: – En el cual expresa alguna postura respecto a los elementos teóricos que contribuyeron al surgimiento de las ciencias de la comunicación. – La parte que corresponda a la justificación y objetivos de su proyecto de investigación y/o desarrollo, inclusive el marco teórico.
  4. 4. Introducción…• Con todo ello nos hemos despersonalizado, lo mismo en sociedades occidentales como en las orientales.• La salida comienza a advertirse, y no se encuentra en el progreso de la técnica, sino en la perspectiva que realiza el ser humano sobre su propia existencia.• EL problema no es económico, científico o técnico, sino cultural y de valores.
  5. 5. Introducción…• El allí donde la educación cobra especial relevancia como proceso potencializador que lleva a una profunda humanización.• Por lo tanto, la educación es el proceso por el cual el hombre se humaniza.• El tipo de ser humano que buscamos formar tiene que ver con las aspiraciones sociales que son distintas de una sociedad a otra.

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