Dokumen tersebut membincangkan pentingnya perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah rendah untuk membantu pembangunan pelajar secara menyeluruh serta mencegah masalah sosial. Ia menyenaraikan tugas guru bimbingan dan menjelaskan konsep asas perkhidmatan bimbingan untuk merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan.

1. PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DI SEKOLAH RENDAH

5. KPM meluluskan sebanyak 233 jawatan Guru Bimbingan Sekolah Rendah DGA6 211 Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah DGA3 mulai 01.01.2002

10. PELBAGAI KECERDASAN Kecerdasan Bahasa Kecerdasan Perhubungan Dengan Orang Lain Kecerdasan Hubungan Kendiri Kecerdasan Natural Kecerdasan Kewujudan Kecerdasan Pergerakan Kecerdasan Ruang Kecerdasan Logika Kecerdasan Muzik-Ritma

12. 01/07/10 Analisis SWOT Strength Potensi, kekuatan dan keupayaan Weakness Kelemahan, kekurangan dan ketidakupayaan Threat Halangan, bimbingan dan fitnah Opportunities Peluang, ruang dan luang

13. 01/07/10      

20. SKOP PERKHIDMATAN BIMBINGAN Peningkatan potensi individu; Kesedaran terhadap bakat, nilai dan sikap kemahiran sosial  I nterpersonal intrapersonal logikal dan matematik ruang kinestatik musikal naturalist linguistik

22. 01/07/10 PENGURUSAN DIRI Pengurusan minda pengurusan masa pengurusan persekitaran penampilan diri pemahaman mengenai kejantinaan Bimbingan Sekolah Rendah

23. SENARAI TUGAS GURU BIMBINGAN SEKOLAH RENDAH : a. Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sekolah rendah. b. Mengenalpasti keperluan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling untuk merancang program yang sesuai. c. Mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori murid. d. Mengelola dan melaksanakan program dan aktiviti bimbingan dan kaunseling bagi merangsang perkembangan pelajar secara optimum.

24. e. Menjalankan tindakan susulan untuk memastikan keberkesanan aktiviti bimbingan yang telah dilaksanakan. f. Memainkan peranan sebagai sumber rujukan / konsultasi kepada guru dan ibu bapa berkaitan dengan perkembangan murid-murid. g. Menjalankan hubungan kerjasama dengan agensi-agensi luar untuk membantu pelajar dalam aspek-aspek berkaitan. h. Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang diarahkan dari semasa ke semasa di peringkat sekolah, daerah/bahagian, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.

25. Pengerusi (Guru Besar) T imbalan Pengerusi Penolong Kanan 1 Naib Pengerusi Penolong Kanan 2 (Hal Ehwal Murid) Setiausaha Guru Bimbingan 1 Penolong Setiausaha Guru Bimbingan 2 / 3 Ahli Jawatankuasa Penolong Kanan Kokurikulum Guru Disiplin Ketua Panatia Matapelajaran Penyelaras Guru Kelas Guru Asrama(jika ada) Penyelaras Kokurikulum Wakil PIBG Wakil Murid

31. 01/07/10 HASRAT WAWASAN PENDIDIKAN Tanpa Anti Sosial Tanpa Cacat Tanpa Salahlaku