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1Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Auswirkungen amerikanischer
MOOCs auf den österreichischen
Hochschulraum
ZML-Innovative Lernszenarien
FH JOANNEUM
Montag 9.9.20123
2Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Agenda
Jutta Pauschenwein (ZML):
Einführung: Charakter von MOOCs, deutschsprachige MOOCs
Hermann Bernd (MEM, Compliance in Emerging Markets):
Fernlehre „en masse“
Eine globale Revolution der Bildungssysteme
an US Universitäten
Alle: Diskussion
3Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
MOOC
Massive Open Online Course
Hunderte ,(zehn-) (hundert-)tausende Lernende nehmen gratis teil.
Offener Zugang und / oder offene Materialien
Online (manchmal auch blended)
Course ???
http://moocguide.wikispaces.com/0.+Home+Intro+to+MOOC
4Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Timeline
Li Yuan, Stephen Powell (2013) MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education
JISC CETIS, http://publications.cetis.ac.uk/2013/667
5Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Didaktik von MOOCs
cMOOCs
Georg Siemens, Stephen Downes: Connectivism
“Verknüpfungen / Verbindungen / Knoten” sind die Basis für Lernen und
Wissen (nodes, connections).
Knoten können Menschen, aber auch Inhalte im Netz sein - Verbindungen
können auch über Programme geschaffen werden.
Lernen im cMOOC: sammeln, sich organisieren (aggregate), etwas
Eigenes daraus machen (remix), weiterentwickeln (repurpose), teilen
(feed forward)
xMOOCs
Traditionelle, vorgegebene, eher enge Lernpfade - Instruktion: viele
Videos, Selbsttests, Online-Prüfung am Ende der Woche, Ranking
Auch fließende Grenzen, Mischformen entstehen!
6Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Beispiele für deutschsprachige MOOCs
OPCO11: erster deutschsprachiger MOOC. Thema: “Zukunft des Lernens”
(Studiumdigitale, Goethe Universität Frankfurt)
OPCO12: Trends im E-Teaching
Mooc Maker Course 2013 – angeboten von drei Privatpersonen
COER13 - Thema: Open Educational Resources (OER), 6 Universitäten,
Plattform e-teaching.org
SOOC13 - Thema “Lernen 2.0: Persönliches Lern- und Wissensmanagement
mit Social Media” (3 deutsche Unis)
Massive Open Online Courses at LMU Munich auf Coursera (etwa zu
Mathematik, Medizin, Geophysik, Kurse in Englisch)
OpenHPI - Themen der Informatik (HassoPlattner-Institut)
7Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
2013: MOOC PRODUCTION FELLOWSHIP
(gestiftet von iversity und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft)
2x Fachübergreifend: Changemaker MOOC - Social Entrepreneurship, The
Future Of Storytelling
4x Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik: DNA - from structure to
therapy, Faszination Kristalle und Symmetrie, Mathematische Denk- und
Arbeitsweisen, Monte Carlo Methods in Finance
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Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften: Europe in the World: Law
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Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften: Internationales
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Sectio chirurgica- 'Anatomie interaktiv'
8Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013
Lesematerial
Zusammenstellung zu MOOCs
http://zmldidaktik.wordpress.com/moocs/
Sensemaking in einem Massive Open Online Course (MOOC) -
Paper im Rahmen der GMW 2012
Globales Lernen im Web - Das Potenzial von MOOCs für das
Bildungssystem sowie persönliche Lern- und Lehrerfahrungen -
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JOANNEUM „Lernen in virtuellen sozialen Räumen“

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  • 1. 1Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österreichischen Hochschulraum ZML-Innovative Lernszenarien FH JOANNEUM Montag 9.9.20123
  • 2. 2Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Agenda Jutta Pauschenwein (ZML): Einführung: Charakter von MOOCs, deutschsprachige MOOCs Hermann Bernd (MEM, Compliance in Emerging Markets): Fernlehre „en masse“ Eine globale Revolution der Bildungssysteme an US Universitäten Alle: Diskussion
  • 3. 3Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 MOOC Massive Open Online Course Hunderte ,(zehn-) (hundert-)tausende Lernende nehmen gratis teil. Offener Zugang und / oder offene Materialien Online (manchmal auch blended) Course ??? http://moocguide.wikispaces.com/0.+Home+Intro+to+MOOC
  • 4. 4Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Timeline Li Yuan, Stephen Powell (2013) MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education JISC CETIS, http://publications.cetis.ac.uk/2013/667
  • 5. 5Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Didaktik von MOOCs cMOOCs Georg Siemens, Stephen Downes: Connectivism “Verknüpfungen / Verbindungen / Knoten” sind die Basis für Lernen und Wissen (nodes, connections). Knoten können Menschen, aber auch Inhalte im Netz sein - Verbindungen können auch über Programme geschaffen werden. Lernen im cMOOC: sammeln, sich organisieren (aggregate), etwas Eigenes daraus machen (remix), weiterentwickeln (repurpose), teilen (feed forward) xMOOCs Traditionelle, vorgegebene, eher enge Lernpfade - Instruktion: viele Videos, Selbsttests, Online-Prüfung am Ende der Woche, Ranking Auch fließende Grenzen, Mischformen entstehen!
  • 6. 6Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Beispiele für deutschsprachige MOOCs OPCO11: erster deutschsprachiger MOOC. Thema: “Zukunft des Lernens” (Studiumdigitale, Goethe Universität Frankfurt) OPCO12: Trends im E-Teaching Mooc Maker Course 2013 – angeboten von drei Privatpersonen COER13 - Thema: Open Educational Resources (OER), 6 Universitäten, Plattform e-teaching.org SOOC13 - Thema “Lernen 2.0: Persönliches Lern- und Wissensmanagement mit Social Media” (3 deutsche Unis) Massive Open Online Courses at LMU Munich auf Coursera (etwa zu Mathematik, Medizin, Geophysik, Kurse in Englisch) OpenHPI - Themen der Informatik (HassoPlattner-Institut)
  • 7. 7Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 2013: MOOC PRODUCTION FELLOWSHIP (gestiftet von iversity und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft) 2x Fachübergreifend: Changemaker MOOC - Social Entrepreneurship, The Future Of Storytelling 4x Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik: DNA - from structure to therapy, Faszination Kristalle und Symmetrie, Mathematische Denk- und Arbeitsweisen, Monte Carlo Methods in Finance Kunst und Kunstwissenschaft: Design 101 (or design basics) Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften: Europe in the World: Law and Policy Aspects of the EU in Global Governance Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften: Internationales Agrarmanagement Human- und Veterinärmedizin, Gesundheitswissenschaften und Sport: Sectio chirurgica- 'Anatomie interaktiv'
  • 8. 8Auswirkungen amerikanischer MOOCs auf den österr. Hochschulraum - 2013 Lesematerial Zusammenstellung zu MOOCs http://zmldidaktik.wordpress.com/moocs/ Sensemaking in einem Massive Open Online Course (MOOC) - Paper im Rahmen der GMW 2012 Globales Lernen im Web - Das Potenzial von MOOCs für das Bildungssystem sowie persönliche Lern- und Lehrerfahrungen - Paper im Rahmen des 11. eLearning Tages der FH JOANNEUM „Lernen in virtuellen sozialen Räumen“