Mejorando la calidad de la Educacion Tènica

1. ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO
Y SERVICIOS ADMINISTRATIVO S
“ FRANCISCO JOSÉ DUARTE”

2. ESCUELA TÉCNICA DE COMERCIO
Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
“ FRANCISCOJOSÉ DUARTE ”

4. HACIA DONDE VAMOS

5. Implantar nuevas estrategias de aprendizaje ,
que promueva la formación de un profesional
reflexivo, participativo, investigador, creativo ,
innovador capaz de integrarse al campo laboral y
adaptarse al dinamismo del mercado, con una
formación humanista en la que se identifique así
mismo con principios valores ética y moral.
Estas estrategias estarán basadas en las
teorías: Humanista, Constructivista y Critica a
través de las cuales se logre la globalización del
aprendizaje

7. FORTALEZAS
1.- Personal docente capacitado en áreas técnicas y
académicas.
2.- Diversidad curricular acorde con el mercado laboral.
3.- Espacios adecuados para el proceso educativo.
4.- Formación integral y holística del estudiante.
5.- Sede de COPRODE.
6.- Docentes dispuestos a trabajar por la institución.
7.- Biblioteca Mariano Picón Salas
8.- Reglamento interno.
9.- Disponibilidad de recursos audiovisuales.
10.- Disponibilidad de aulas virtuales.
OPORTUNIDADES
1.- Colaboración por parte de los entes policiales en los actos de
hostilidad entre las instituciones educativas cercanas.
2.- Instituciones públicas y privadas, dispuestas a colaborar en el
proceso de formación profesional del estudiante.
3.- Instituciones públicas, dispuestas a colaborar en el proceso de
actualización del docente (SENIAT).
3.- Utilización de las misiones educativas
4.- Posee buena ubicación geográfica.
5.- Realización de proyectos educativos comunitarios.
6.- Programas de planificación y actualización docente.
7.- Aprovechamiento de los beneficios que ofrecen la Ley de Servicios
Comunitarios.
8.- Programa de formación del personal docente por iniciativa propia.
DEBILIDADES
1. Estrategias de aprendizaje basadas en teorías conductistas.
2. Poca efectividad de la comunicación entre la dirección y los
docentes.
3. Desmotivación del docente por falta de servicios básicos.
4. Poco sentido de pertenencia del personal en general
5. Desconocimiento del proyecto de Ley de Educación.
6. Poco dominio de las habilidades del pensamiento Lógico-
Matemático
7. No se aplica la transversalidad de los contenidos
programáticos.
8. Poca atención por parte de COPRODE hacia los estudiantes.
9. Poca participación de los padres y representantes en el
proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
10. Existencias de estrés laboral y ansiedad
11. Pocas actividades extracurriculares y de desarrollo.
12. Falta de equipamiento y actualización de la biblioteca .
13. Falta de un portal de internet de la institución.
14. Estudiantes con problemas de Lecto-Escritura .
AMENAZAS
1.- Ausencia de mecanismos preventivos que promuevan la
paz escolar
2.- Baja matrícula estudiantil
3.- No hay interacción con los consejos comunales
4.- Poca participación de los padres y representantes en el
proceso educativo
5.- Falta de un componente preventivo de seguridad escolar
6.- Inseguridad en el sector donde se encuentra ubicada la
institución
7.- Ausencia de una comunidad educativa propia por
encontrarse la institución ubicada en un sector privilegiado

8. PROYECTOS

9. PROYECTOS

10. Aprender a
Reflexionar
Aprender a
Valorar
Aprender a
participar
Aprender a
crear
Ambiente y
salud integral
interculturalidad
Tecnología de la
información
comunicación
EJES
INTEGRADORES
Pilares y Ejes Integradores Y SU Interrelación
con las Áreas de Aprendizaje
PILARES
 Lenguaje, comunicación y Cultura
 Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente
 Ciencias sociales y ciudadanía
 Educación física, deporte y recreación
 Desarrollo endógeno en, pro y para el trabajo liberador
(Talleres y Laboratorios)
 Procesos Tecnológicos
 Formación Especializada
 Prácticas Profesionales

11. Características de la
propuesta
Humanista
Investigativa
Desarrollador a de
conocimientos y
saberes
Interdisciplinaria
Enfocado en
competencias
Innovadora
Integradora
Constructivista
Participación
Critica y activa

12. LOGROS
PRE PASANTÍA
PASANTÍA
POST PASANTÍA

14. El estudio no se mide por el número de páginas
leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en
un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas,
sino de crearlas y recrearlas.
Paulo Freire