Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

Telecomunicaciòn digital

Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Nächste SlideShare
Telecomunicaciòn digital
Telecomunicaciòn digital
Wird geladen in …3
×

Hier ansehen

1 von 38 Anzeige

Weitere Verwandte Inhalte

Andere mochten auch (20)

Anzeige

Ähnlich wie Telecomunicaciòn digital (20)

Telecomunicaciòn digital

  1. 1. INTEGRANTES  Isaac Arteaga.  Jorge Cedillo.  Andrés Guzmán.  Susan Heredia.  Iván Lituma V.  Pedro Rodas.  Edén Torres.
  2. 2. CONTENIDO DE LA EXPOSICIÓN  Capitulo 3: “Internet y La brecha digital”.  Capitulo 4: “La Equidad en el acceso a las TIC en el Ecuador”.  Capitulo 5: “La educación y las TIC”.
  3. 3. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  Internet es un componente de las tecnologías de información y Comunicación (TIC).  El desarrollo de Internet es algo sin precedentes en la historia de las comunicaciones  Se basa en hipertexto e hipermedia  Tardo 4 años en tener 50 millones de usuarios mientras que el teléfono tardo 75 años en tener los misma cantidad de usuarios
  4. 4. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  Entre 1990 y 1998 la tasa de crecimiento de Internet era de 81%. Mientras La telefonía fija 6% y móvil 52%  1988 había 8 países conectados a la red, para el año 2000 eran ya 214  A mediados de 1993 habían menos de 20 millones de sitios Web ahora se supera los 2000 millones  Se estima que cada día se suman 7,5 millones de nuevos sitios.
  5. 5. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  La ley de Moore predice que la capacidad de computación se duplicara cada 18 a 24 meses  La ley de Gilder augura que cada 6 meses se duplicara la capacidad  Esto ira acompañado con enormes reducciones en costos y aumentos en la rapidez.  El costo de una transferencia de datos en 1970 era de $150000 hoy es de menos de $0,12
  6. 6. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  El costo de enviar un documento de 40 paginas de Ecuador a Holanda: • $0,20 por correo electronico • $25 por fax • $42 por servicio courier  Un megabit de almacenamiento DRAM costaba $5257 en 1970, ahora menos de $0,17
  7. 7. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET
  8. 8. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  Ruptura en las dimensiones espacio y tiempo  Las distancias parecen haberse acortado  No hay lapsos de espera  Una “Aldea Global” parece una realidad
  9. 9. EL FENOMENO LLAMADO INTERNET  La realidad muestra un enorme desbalance tecnológico entre países no solo en las nuevas TIC  Un tercio de la población mundial jamás ha hecho una llamada telefónica
  10. 10. BRECHA DIGITAL  Entre 1985 y 1997 la producción de alta tecnología creció 2 veces mas rápido  En Nueva York existen mas anfitriones de Internet que en toda África  El 3% de la población del Ecuador son usuarios de Internet mientras que en USA lo es el 50%
  11. 11. BRECHA DIGITAL  Norteamérica tiene la mitad de computadores del mundo, Sudamérica solo el 3%  Pocos Países producen el Hardware y todos los consumen  En el Software las distancias son menores  La difusión del Internet es para un grupo exclusivo de personas
  12. 12. BRECHA DIGITAL  La brecha digital no es la causa sino la consecuencia de otras brechas anteriores y mas importantes  En 1995 el 20% de la población mundial que vivía en los países mas ricos tenia 82 veces el ingreso del 20% mas pobre del planeta
  13. 13. BRECHA DIGITAL  No se debería dejar de lado la reducción de la brecha digital  Una economía basada en Internet haría que los países se desarrollen mas rápidamente  Aprovechar las tecnologías nuevas y usarlas como herramientas para el desarrollo
  14. 14. BRECHA DIGITAL  Los países en desarrollo no tienen la capacidad para acceder a las TIC  Los recursos deben venir de los países ricos, grandes corporaciones, centros de innovación, etc.  Se necesita una estrategia de ayuda multilateral  Se puede transformar la brecha digital en una oportunidad digital
  15. 15. La Equidad en el acceso a las TIC en el Ecuador  1990 El Ecuador fue el segundo país latinoamericano en acceder a la RED.  2000 la densidad de usuarios de Internet es cinco veces menor que el promedio de todos los países de América.  La forma en que se organice el uso de las TIC contribuirá a mejorar o a empeorar la calidad de vida de los ecuatorianos.  Elementos fundamentales: - El acceso a estos medios. - El uso que les den las personas
  16. 16. La Equidad en el acceso a las TIC en el Ecuador Dificultades:  La infraestructura de telecomunicaciones disponibles en el país y el aislamiento geográfico.  Los costos de uso de Internet.  La cultura y el analfabetismo digital.  El manejo de idiomas.
  17. 17. La Infraestructura de Telecomunicaciones Elementos para el servicio de Internet:  La red y los equipos telefónicos.  El acceso a los satélites de comunicación.  La red eléctrica nacional.  En el Ecuador es evidente el aislamiento geográfico entre sus regiones.  Existe un correspondencia entre el aislamiento y la pobreza.  FODETEL misión principal promover servicio universal de Telecomunicaciones.  Ecuador se concentra la infraestructura en las ciudades más pobladas.
  18. 18. Generación y transmisión eléctrica en el Ecuador
  19. 19. Políticas para ampliar el uso y los beneficios de Internet.  Promover la industria.  Construir infraestructura.  Ampliar el acceso a la infraestructura y los servicios.  Promover el crecimiento del mercado de acceso a Internet.  Promover la producción de contenidos a nivel local.  Estimular la utilización.
  20. 20. HISTORIA DE LAS TELECOMUNICACIONES EN EL ECUADOR  El primer convenio de servicios internacionales de Telecomunicaciones (telegrafía), data de 1871,dado a la Compañía “All American Cables and Radio”.  En 1945 se firma un contrato para para la instalación de plantas telefónicas en Quito, Guayaquil y Cuenca.  En octubre de 1972 se crea el IETEL (Instituto Ecuatoriano de Telecomunicaciones), además se inaugura la primera estación terrena la cual incorpora los beneficios de las comunicaciones via satélite.  El 21 de Agosto del 2001 se firmo el decreto para formar la Comisión Nacional de Conectividad.
  21. 21. LOS COSTOS DEL USO DE INTERNET  El gasto se refiere a la adquisición del equipo (computadora y periféricos) y a las tarifas de conexión.  El costo promedio mensual de un plan de uso ilimitado en el año 2002 era de $33,33 uno de los mas altos de la región.  Los valores relacionados con telefonía e Internet habría que relacionarlo con los ingresos de los ecuatorianos.  El Ecuador muestra uno de los mas bajos porcentajes de hogares que cuentan con servicio a Internet.
  22. 22. EL FENÓMENO DE LOS CIBERCAFES  El sistema consiste en acceder a la Red sin adquirir una computadora ni pagar al proveedor de Internet.  La tarifa promedio por una hora de servicio es de $1; en el 2001 existían mas de 1000 locales.  Un estudiante gastaría un promedio de $200 anuales en un cibercafe, desde una perspectiva educativa.  El movimiento migratorio ha incrementado la demanda de llamadas telefónicas internacionales, empleando el sistema de voz sobre IP.
  23. 23. LOS TELECENTROS COMUNITARIOS  Para llevar a Internet a barrios y comunidades marginales se crearon los Telecentros comunitarios.  Aquí se puede brindar capacitación, correo electrónico, apoyo a estudiantes, cada comunidad determinara los caracteres del telecentro.  El encargado del telecentro tendrá que tener una capacitación de 120 horas, y deberá ser capacitador según las necesidades de la comunidad a la que sirve.  El Municipio de Guayaquil, ha establecido telecentros en las zonas marginales del cantón; cuyos objetivos son: aprender, hacer negocios, informarse, divertirse, buscar empleo y actualizarse.
  24. 24. Cultura Digital Y Alfabetismo Informático Es preciso hacer referencia a la necesidad de utilizar medios Tecnológicos para la información y comunicación Los jóvenes crecen familiarizándose con la tecnología Algunas personas tienen una actitud negativa hacia la tecnologia
  25. 25. Cultura Digital Y Alfabetismo Informático Es necesario alcanzar el Alfabetismo digital El Idioma es importante para el acceso a las TIC La expansión Geográfica es una barrera
  26. 26. Cultura Digital Y Alfabetismo Informático El proyecto Red de telecentros de latino América y el Caribe TELAC Los telecentros Son un media para acceder a las TIC Pese a los telecentros no se a podido romper la barrera geográfica en muchos países
  27. 27. LA EDUCACIÓN Y LAS TIC  El programa de las Naciones Unidas se ha encargado de desarrollar las TIC  Campos de influencia de las TIC: • De una sociedad industrial a una sociedad de la información • De la ayuda nacional a la autoayuda.  Las escuelas, colegios y universidades, en el Ecuador, se encuentran en crisis, debido a que sus modelos pedagógicos no han evolucionado  Las TIC incrementan la importancia que los países deben dar a las inversiones en educación.
  28. 28. Que son las TIC?  Las tecnologías de información y comunicación abren nuevas posibilidades para: • Ampliar los conocimientos • Facilitar el aprendizaje y la comunicación • Fomentar el crecimiento económico y capacitar a las personas para participar en la vida de las comunidades.
  29. 29. Algo más a destacar de las TIC  Se amplía el ámbito en que la humanidad puede ampliar las aplicaciones tecnológicas para erradicar la pobreza.  Caso Ecuador: ofrece oportunidades para mejorar la calidad de la educación.  Proceso: 1. Cambio tecnológico  2. Desarrollo de capacidades humanas  3. Crecimiento económico
  30. 30. Oportunidades de las TIC para mejorar la calidad de la educación  Educación para la ciencia y la tecnología  Educación para el pluralismo, la participación y la cooperación  Educación para el liderazgo y el futuro  Educación para la autonomía, la autogestión y la calidad de vida.
  31. 31. Propuestas de las TIC  Sustituir a la metodología tradicional de enseñanza  Optimizar las inversiones en tecnología  Apostar a la educación de calidad y el acceso a la información mas moderna  Desarrollar la capacidad investigativa  Generar una cultura informática básica.
  32. 32. ¿CÓMO REALIZAR LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ?  Es imposible presentar un modelo definitivo para las aplicaciones pedagógicas de las TIC
  33. 33. INICIATIVAS IDENTIFICADAS EN EL ECUADOR  Final 60 a través de universidades, espol.  70 Estrategias de equipamiento computacional y capacitación de RH  80 Ampliación de centros de computo y formación de profesionales en informática.  90 Se multiplico la formación de profesionales, incorporación lenta pero constante de las TIC.  Actualmente las iniciativas cubren todo el espectro de la educación ecuatoriana
  34. 34. INICIATIVAS QUE SE ENCUENTRAN EN EJECUCIÓN  Proyecto Maestr@s.com  Programa Redes Amigas  Proyecto de capacitación docente a distancia.  Programa Nacional de Tele-educación del Ecuador  Desarrollo de software multimedia  Creación de la red nacional de aulas virtuales con interacción en tiempo real
  35. 35. Universidades y Escuelas Politécnicas que ofrecen carreras de Informática -Universidad Del Azuay -Universidad técnica de Manabí -Universidad Laica Vicente Rocafuerte -Universidad Católica de Cuenca -Escuela Superior Politécnica Ecológica Amazónica -Universidad Estatal Península de Santa Elena
  36. 36. Instituciones Educativas a Nivel de Básica y Bachillerato -En colegios de Ecuador, se observa la existencia de las Tic -Las instituciones han invertido para la adquisición de laboratorios -Los equipos computacionales están incorrectamente empleados -Esta realidad no se ha modificado en muchos centros educativos
  37. 37. Instituciones de Servicio -Servicio Ecuatoriano de Capacitacion (SECAP) -Programa del Muchacho Trabajador -Fundacion El Universo -Alinaza Satnet Microsoft. Future Kids, Globatel
  38. 38. Posibilidades Futuras -Las Tic contribuyen a replantear los paradigmas y las practicas educativas -El país dispone de recursos humanos bien capacitados -Se puede apreciar la presencia de nuevas tecnologías en todos los niveles -Se espera que este sea el decenio de las aplicaciones pedagógicas de las Tic

×