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3 ano

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EDUCAÇÃO

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  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL COUTO DE MAGALHÃES PROFESSORAS: ANA, LILYA E KATIUCIA ANO: 3°ANO “A”, “B” e “C” DIRETORA: RENATA COORDENADORAS: TÂNIA E LUCIENE
  2. 2. Estamos vivendo um momento único na nossa história e para vencermos esses novos desafios que se apresentam diante de nós, precisaremos estar unidos e comprometidos com a educação, com a vida e com a nossa cidade. Nossa cidade é maravilhosa e quanto mais nós cuidamos, mais ela irá continuar assim. Pois o que torna Corumbaíba maravilhosa é o povo, sua disposição, alegria e empatia. É nesse sentido que pedimos tranquilidade e confiança. Estaremos juntos nessa jornada. Este é o verdadeiro momento para uma aproximação família-escola, povo, nação, momento de afeto, estímulo e acima de tudo de amor e esperança. Este é um momento de união, de marcar mais uma vez na história que a educação rompe barreiras, vence desafios e ultrapassa o limite de qualquer distância com o único intuito de aproximar e esperançar. Aproveite esse material para desenvolver seu conhecimento, aprender mais sobre o que vimos em sala, que é tão bonito quando visto pelas ruas e ainda mais bonito quando visto de casa com a família unida. Este é o tempo de mostrar que nada pode tirar de nós o conhecimento, o fazer e o realizar educação! Organize uma rotina de estudo, de conhecimentos e novas brincadeiras, converse com as pessoas que você ama e as ensine a amar o que existe de melhor: AS PESSOAS. Mas acima de tudo aprenda. Aprenda a abraçar virtualmente porque logo logo os abraços serão apertados e calorosos. Aprenda e ensine que apesar de todo isolamento o nosso “jeito de ser” nos aproximou no campo da aprendizagem e nos cercou de amor humano no campo da vida. Lembrando sempre que a educação forma um povo e isso nenhum vírus pode tirar de nós! Te vejo brevemente. Um forte abraço. Equipe Couto. Obs.: As atividades deverão ser recortadas e coladas no caderno de Português. FIQUE EM CASA!
  3. 3. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “O Rato do campo e o Rato da cidade” Conteúdos trabalhados FÁBULA: O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo. O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse: – Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se Português Leitura, interpretação, alfabeto, ordem alfabética, encontro consonantal, dígrafos, sílaba e número de sílabas, ortografia r e rr. Matemática Leitura e escrita dos números, ordem crescente, antecessor, composição de números, situações problema, adição, subtração e multiplicação. Geografia e História Campo e Cidade. Ciências Som
  4. 4. vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado a vida no campo. Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. – Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada – disse ele polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. – O que é isto? – Perguntou assustado, o rato do campo. – São, simplesmente, os cães da casa – respondeu o da cidade. – Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar. Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a toda pressa. – Adeus, primo – disse o rato do campo. –Vou voltar para minha casa no campo. – Já vais tão cedo? – Perguntou o da cidade. – Sim, já vou e não pretendo voltar. – concluiu o primeiro. Moral da história: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações. Fábula de Esopo. 1) O texto acima trata-se de: ( ) poesia ( ) notícia ( ) fábula 2) A função desse texto é: ( ) divertir ( ) informar ( ) trazer um ensinamento
  5. 5. 3) Agora responda: a) Qual é o título deste texto? _____________________________________________________ 4) . A moral da história afirma que: ( ) uma vida com muito luxo e despreocupada é melhor. ( )uma vida simples em harmonia com todos é sempre mais válido. ( )devemos ter uma vida simples, com perigos e preocupações 5) Leve o ratinho até o queijo, passando pelo caminho do alfabeto. 6) Leia o nome dos animais e coloque-os em ordem alfabética: _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ rato – onça – girafa – zebra – formiga – gato – sapo – borboleta veado – arara – morcego – cavalo – leopardo - papagaio
  6. 6. 7) Observe o quadro abaixo, após separe as palavras em encontro consonantal ou dígrafo: ENCONTRO CONSONANTAL DÍGRAFO 8) Forme palavras com as sílabas. Depois, copie todas ao lado. 9) Complete com r ou rr. arrogante – preocupar – refresco – caminho - chuva - primeiro
  7. 7. 10) Separe as sílabas e classifique quanto ao número de sílabas: 1 sílaba= monossílaba 2 sílabas = dissílaba 3 sílabas = trissílaba 4 sílabas ou mais= polissílaba PALAVRA SEPARAR A SÍLABA CLASSIFICAR campo cidade sol arrogante jantar 11) Escreva frases com as palavras abaixo usando a pontuação pedida entre parênteses: a) rato – cidade (!) _____________________________________________________ b) campo – família (?) _____________________________________________________ c) animal – mamífero (.) _____________________________________________________ 12) Escreva o nome das figuras:
  8. 8. 13) Complete a sequência abaixo com as centenas exatas: 14) Circule somente os números pares: 47 – 65 – 221 – 526 – 322 – 575 – 103 – 58 – 400 – 747 – 89 – 14 15) Escreva 5 números ímpares: _____________________________________________________ 16) Escreva por extenso: 46= __________________________________________________ 91= __________________________________________________ 108= _________________________________________________ 223= _________________________________________________ 359= _________________________________________________ 520= _________________________________________________ 766= _________________________________________________ 1.130= _______________________________________________
  9. 9. 17) Escreva os números em ordem crescente: ________________________________________________________________________ 18) Escreva o antecessor (o número que vem antes): 19) Componha os números abaixo: a) 900 + 20 + 3= ________ b) 1.000 + 1.000 + 400 + 20 + 8= ________ c) 3.000 + 3.000 + 100 + 10 = ___________ d) 4.000 + 2.000 + 500 + 40= ____________ e) 5.000 + 1.000 + 400 +3= _____________ f) 2.000 + 2.000 + 700 + 30= ____________ 1024 319 855 2.126 500
  10. 10. 20) Leia as histórias e resolva os problemas: a) No campo, Rateco come grãos. No jantar tinha uma tigela cheia de grão-de-bico. João ratão comeu 126 e Rateco comeu 116. Quantos grãos eles comeram? b) Na cidade, Jôni Raturbano vende queijos. Ele tinha 294 peças de queijo e vendeu 128. Quantas peças sobraram? 21) Resolva as operações com muita atenção:
  11. 11. 22) Diferencie campo de cidade. _____________________________________________________ _____________________________________________________ 23) Veja as plaquinhas e coloque no local certo. Separe o que tem no campo e o que tem na cidade: ZONA URBANA ZONA RURAL 24) Escreva o som emitido por esses animais. Consulte as palavras abaixo: relinchar – uivar – coaxar – latir – mugir – balir a) lobo= __________________ b) cachorro= ________________ c) sapo= ____________________ d) cavalo= ___________________ e) boi= ____________________ f) carneiro= ___________________
  12. 12. 25) Meus queridos alunos, vamos destacar a folha e fazer a dobradura do rato. Depois tire foto sua e do ratinho e envie para a professora para ver como ficou e para eu matar a saudade de você... Receba meu abraço virtual. Saudades...

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