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Lenguaje declarativo

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Traducción de unas normas para reducir la ansiedad en las personas con autismo, hechas por el especialista en comportamientos Bill Nason

Veröffentlicht in: Bildung
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Lenguaje declarativo

  1. 1. .....Cambiando tu Lenguaje Traducido por: Juanma Cano Reduce la Ansiedad.....
  2. 2. Lenguaje Imperativo y Declarativo Existen principalmente dos tipos de comunicación: 1. La Comunicación Imperativa: Mensajes dirigidos a obtener una respuesta específica (preguntas, órdenes, instrucciones, peticiones, directrices, etc.) 2. La Comunicación declarativa: Es aquella que no requiere una respuesta específica, pero está destinada a compartir una experiencia (compartiendo uno sus pensamientos, sentimientos, o puntos de vista, describiendo o comentando sobre lo que está sucediendo, etc.). Las comunicaciones imperativas están destinadas a guiar el comportamiento mientras que los declarativas están dirigidas a compartir sentimientos, pensamientos, puntos de vista y experiencias. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  3. 3. Lenguaje Imperativo contra Lenguaje Declarativo Imperativo Declarativo Preguntas Comentarios Directrices Descripciones Órdenes Punto de vista Cualquier comunicación que NO requiere una repuesta específica. El lenguaje declarativo reduce la ansiedad e invita al relax Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page Cualquier comunicación que requiere una repuesta específica.
  4. 4. Comunicación Imperativa • Preguntas, órdenes, directrices “me pones en un aprieto” • Me siento presionado; “¿Qué quieren?”. “¿Qué digo?”. “¿Qué hago?”. • Mi repuesta inicial es “BLOQUEARME” • Luego quiero escapar o eludirla. • Cuando me abrumo, siento ansiedad y me resulta duro responder. • Si ellos mantienen la presión sobre mí, yo me agobio. • Si me invitas a hablar pero sin forzar la situación, puedo relajarme, encontrar las palabras adecuadas y disfrutar hablando. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  5. 5. Intentando Sacarlo de Ellos Tenemos tantos deseos de que nuestros niños hablen, que tratamos de que lo hagan rapidamente. Estamos constantemente incitando, preguntando, casi demandando que ellos lo hagan. La ansiedad que esto puede generar, puede que inhiba al niño para hablar, o hablar de una forma no deseada a la acción que le pedimos. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  6. 6. Como nos Relacionamos de Manera Diferente Cuando hablamos con personas con autismo • La mayoría de las relaciones entre personas consiste en un 80% en comunicaciones declarativas y el resto en imperativas. • Tendemos a hacer menos preguntas, directrices u órdenes y más compartir ideas, sentimientos y puntos de vista. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page Cuando hablamos con personas sin autismo • La relación con personas con autismo tiende a ser el 80% imperativa, (órdenes, directrices) y sólo un 20% declarativas (compartir). • Tendemos a dirigir, en lugar de relacionarnos con ellas.
  7. 7. Problemas con la Comunicación Imperativa • La comunicación imperativa es para dirigir, en lugar de relacionarse con la otra persona. • Pone a la gente en situación, generándoles ansiedad con frecuencia. • Cuando los otros son principalmente imperativos, ellos tratan de evitarlos. • Las personas con autismo sienten ansiedad al inicio de una relación. Cuando hacemos uso principalmente de preguntas, órdenes y directrices, ellos deseas escapar de la relación. • El lenguaje imperativo tiende a dejarles fuera mas que invitarles a relacionarse. Se desconectan o se oponen. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  8. 8. Beneficios del Lenguaje Declarativo • Normalmente la comunicación con final abierto permite al niño responder a su manera. • Promueve la relación compartiendo pensamientos, sentimientos y puntos de vista. • Quita la presión, reduce la ansiedad y conlleva que el diálogo sea más fácil. • Compartiendo tus pensamientos, sentimientos y experiencias, promueve la “toma de perspectiva”. • Permite que el niño se relaje y modele sus propios pensamientos y repuestas. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  9. 9. Aumenta la Comunicación con tu Hijo Comparte y relaciónate, en lugar de ordenar y dirigir • Disminuye el uso del lenguaje imperativo, ( preguntas, órdenes, directrices). Esto demanda una repuesta específica, lo cual desarrolla la ansiedad y pone al niño en un aprieto. • Aumenta el uso del lenguaje declarativo, ( comentarios, descripciones, compartir pensamientos, sentimientos, puntos de vista, etc.) • Apuesta por el 80% en lenguaje declarativo y el resto en lenguaje imperativo. • El lenguaje declarativo comunica tus pensamientos, sentimientos y puntos de vista e invita al niño a hacer lo mismo. • Aligera la presión y permite que el niño se sienta más cómodo comunicando y relajándose. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page
  10. 10. Reformula tus Comunicaciones con Lenguaje Declarativo Declarativo (Comentarios, descripciones,pensamientos y sentimientos) Que camiseta más chula. Me gusta el rojo. Chico, pareces estar molesto. Me encanta el puré de patatas. ¿Podrías ayudarme con esto?. !!Uff !! Si gritas me duelen los oidos. Esto podría funcionar. Apuesto a que eres bueno en esto. El lenguaje declarativo invita, en lugar de dirigir. Fomenta las relaciones (compartiendo experiencias). El lenguaje imperativo es instrumental. Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page Imperativo (preguntas, órdenes y directrices) ¿De qué color es tu camiseta?. ¿Cuál es el problema?. Cómete la comida. Juan ayúdame a recoger. !!DEJA DE GRITAR!!. Hazlo así. ¿Puedes hacer esto?.
  11. 11. Tipo de Lenguaje Declarativo Ejemplos Traducido por Juanma Cano desde Autism Discussion Page Tipos declarativos • Describiendo. “Me gusta........” • Comentando. “Me pregunto si.....” “Pareces......” • Compartiendo cómo te sientes o piensas. “Esto me hace....” “Eso es un bonito...” • Dando tu punto de vista. “Somos...” “Pareces....” • Declaraciones narrativas. “Eso fue divertido......” • Reflexionando. “Auguro que....” “Apuesto a que eres bueno en esto” • Exaltando. “!!Somos los mejores!! • Alabando, estimulando. “Puff, esto es horrible........”

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