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TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS  TIC * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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Contextualização da Unidade 1 A sociedade, chamada por alguns pensadores de  sociedade da tecnologia , por outros de  sociedade do conhecimento  ou ainda  sociedade da aprendizagem , caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor.  No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida.  Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas. * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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Ensinando Com As Tic

  • 1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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  • 3. UNIDADE I TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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  • 11. Contextualização da Unidade 1 A sociedade, chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia , por outros de sociedade do conhecimento ou ainda sociedade da aprendizagem , caracteriza-se pela rapidez e abrangência de informações. A realidade do mundo atual requer um novo perfil de profissional e cidadão que coloca para a escola novos desafios. Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias que provocam transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionarmos com as pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor. No bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui a alguns anos. O desafio atual do sistema educacional é formar os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e saibam aprender a aprender ao longo da vida. Os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização (sonora, visual, hipermídia, etc.) próprias da cibercultura, além das demais formas já conhecidas. * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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  • 15. UNIDADE II INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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  • 25. UNIDADE III PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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  • 35. UNIDADE IV CURRÍCULOS, PROJETOS E TECNOLOGIAS * 13ª CREDE/CRATEÚS * NTE / LEI * SEJA LIVRE USE LINUX !
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