Líneas de investigación ECEDU

1. Jorge Eduardo Pacheco Ruiz
Leydi Lubia Franco Marroquín
Masiury Solórzano Herrera
Sindy Yuliana Durán
Grupo 502005_80
SEMINARIO DE INVESTIGACION ESPECIALIZACIONES
ECEDU
Paso 1 - Lineamientos para trabajos de grado ECEDU
Ibagué, septiembre de 2019

2. Con base en en el Art. 24 del Estatuto de Investigación UNAD, son: “Las
ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático y común de
problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en forma
ordenada y sistemática, con el propósito de abordar cooperada e
interdisciplinariamente, un campo de conocimiento alrededor del cual se articulan
investigadores, proyectos, problemas, metodologías y actividades de investigación
que hacen posible la producción intelectual en un campo del saber”.
Tomado de: https://academia.unad.edu.co/ecedu/investigacion-
y-productividad/lineas-de-investigacion
¿Qué son las líneas de investigación
según la ECEDU- UNAD?

3. • Argumentación pedagogía y aprendizaje
• Educación y desarrollo humano
• Etnoeducación, cultura y comunicación
• Bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías
• Infancias, educación y diversidad
• Visibilidad, gestión del conocimiento y educación:
• Línea filosofía y educación
• Historia y prospectiva de la educación abierta y a distancia
• Educación intercultural e inclusiva.
líneas de investigación
Funcionales
Transversales
• Factores asociados a la calidad de la educación a distancia.
• Línea pedagogía, didáctica y currículo.
• Pedagogías mediadas.

4. líneas de investigación funcional
1. El objetivo principal es desarrollar
estrategias didácticas.
2. Promover el desarrollo de
competencias argumentativas en los
diferentes niveles de la educación.
Argumentación pedagogía y aprendizaje

5. líneas de investigación funcional
1. Uno de los objetivos es la de generar
aprendizaje en nuevas practicas
educativas.
2. Promover la formación ética, los
valores y la implementación de nuevas
tecnologías que se apliquen en la
educación en general.
Educación y desarrollo humano

6. líneas de investigación funcional
1. Uno de los objetivos es el de
establecer nuevos modelos
contemporáneos de educación y
pedagogía.
2. Realizar permanente seguimiento al
estado de desarrollo de las lenguas en
el modelo e-learning.
Etnoeducación, cultura y comunicación

7. líneas de investigación funcional
1. La globalización es de vital
importancia en la sociedad, por tal
razón es vital el aprendizaje de una
segunda lengua.
2. Implementación de material
didáctico que promueva el aprendizaje
de lenguas extranjeras.
Bilingüismo en la educación a distancia mediada
por tecnologías

8. líneas de investigación funcional
1. La línea de investigación infancias es
de vital importancia para el desarrollo
humano en los diferentes factores de la
sociedad.
2. Proponer espacios de investigación
para los estudiantes de la UNAD.
Infancias, educación y diversidad

9. líneas de investigación funcional
1. Establecer procesos de educación
inclusiva dentro de la UNAD.
2. Llegar a todas las poblaciones del país
con diferentes espacios culturales con la
implementación de las TIC y la
comunicación.
Visibilidad, gestión del conocimiento y educación

10. líneas de investigación funcional
1. Promover una reflexión filosófica
alrededor de la educación, sus avances
y teoría.
2. Hacer de la educación un espacio
dinámico con base en la sabiduría y el
conocimiento.
Línea filosofía y educación

11. líneas de investigación funcional
1. Incentivar a toda la comunidad
educativa para que conozcan la historia
y los procesos de la universidad abierta
y a distancia.
2. Establecer propuestas de la
educación abierta y a distancia que
promuevan el desarrollo integral de los
seres humanos.
Historia y prospectiva de la educación abierta y a
distancia

12. líneas de investigación funcional
1. Establecer un modelo educativo
abierto que llegue a cada una de las
poblaciones del país.
2. Identificar oportunidades que
permitan darle la posibilidad a todas las
personas de educación, con la
implementación de las diferentes
herramientas tecnológicas y culturales.
Educación intercultural e inclusiva

13. líneas de investigación transversal
Factores asociados a la calidad de la
educación a distancia
Establecer acciones de mejora de los
procesos educativos que incentiven la calidad
de la educación a distancia.
Línea pedagogía, didáctica y currículo.
Se enfoca en los modelos de aprendizaje
autónomo, con practicas pedagógicas en
ambientes virtuales.
Pedagogías mediadas
Analizar e indagar sobre las relaciones entre
educación y tecnología.

14. Referencias bibliográficas
Tibaduiza Rodríguez, O., Rivera Piragauta, J., Gamboa Mora, M. y García Sandoval,
Y. ( 2017). Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los
programas de especialización de la ECEDU. Colombia: Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/12693

15. ¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!