O documento descreve três projetos realizados por turmas de diferentes níveis de ensino da Escola Básica Anselmo de Andrade. Os projetos abordaram temas como identidade, relações interpessoais, valores e arte e contaram com a participação de alunos, professores, pais e encarregados de educação. As atividades incluíram debates, ilustrações, construção de objetos e exposições dos trabalhos realizados.

1. Agrupamento de Escolas
Anselmo de Andrade
3º Encontro de Bibliotecas Escolares - Almada
Novembro - 2017

2. EB/JI FELICIANO OLEIRO
3º B
O QUE SÃO OS SENTIMENTOS? - Oscar Brenifier
O AMOR E A AMIZADE - Oscar Brenifier
SABE-SE LÁ COMO É O CROCODILO - Eva Montanari
EB/JI DO PRAGAL
Pré-A
«MENINOS E MENINAS. QUE TAREFAS DEVEM EXECUTAR?»
4º B
A MAIOR FLOR DO MUNDO - José Saramago
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

3. •Debate
•Reflexão envolveu os pais e encarregados de educação que
opinaram sobre o tema em debate.
•Os alunos conversaram também sobre:
- as características físicas dos pais
- identidade (nome, idade, profissão),
- e do que gostavam ou não que eles fizessem.
• Os pais e encarregados de educação reportaram sobre as suas
profissões e as suas perceções em ralação a esta temática.
•Posters – realizados pelos alunos, colaborativamente, com os
registos com os dados recolhidos, contendo os contributos dos
alunos e das famílias.
•Exposição de trabalhos.
Turma A - Pré-Escolar - EB/JI do Pragal
Tema: MENINOS E MENINAS. QUE TAREFAS DEVEM EXECUTAR?
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

4. MENINOS E MENINAS. QUE
TAREFAS DEVEM EXECUTAR?
Pré – A - EB/JI PRAGAL
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

5. Turma A - Pré-Escolar - EB/JI do Pragal
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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6. Turma A - Pré-Escolar - EB/JI do Pragal
COISAS QUE SÓ AS MULHERES FAZEM
• VESTEM VESTIDOS ( - 6 anos)
• USAM SAIAS ( - 5 anos)
• PENTEIAM MUITAS VEZES O CABELO ( - 5 Anos)
• ESTICAM O CABELO ( - 6 anos)
• PINTAM-SE NA CARA DE MANHÃ ( - 5 anos)
• PINTAM AS UNHAS ( - 6 anos)
• CALÇAM SAPATOS ALTOS ( - 6 anos)
• VESTEM-SE BEM ( - 5 anos)
• PÕEM PERFUME ( - 5 anos)
COISAS QUE AS MULHERES FAZEM MAIS QUE OS HOMENS
• DÃO BANHO AOS FILHOS ( - 6 anos)
• COZINHAM ( - 5 anos)
• LEVAM OS FILHOS À ESCOLA ( - 6 anos)
• HÁ MAIS PROFESSORAS ( – 5 anos)
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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7. COISAS QUE SÓ OS HOMENS FAZEM
• PÕEM GRAVATAS ( – 6 anos)
• PÕEM LAÇOS NO PESCOÇO ( – 6 anos)
• PÕEM GEL NO CABELO ( – 6 anos)
• FAZEM A CRISTA NO CABELO ( – 5 anos)
• PÕEM DESODORIZANTE DEBAIXO DOS BRAÇOS ( – 6 anos)
• FAZEM A BARBA ( – 5 anos)
Turma A - Pré-Escolar - EB/JI do Pragal
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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COISAS QUE OS HOMENS FAZEM MAIS QUE AS MULHERES
• TRABALHAM MAIS NO COMPUTADOR ( – 5 anos)
• OS HOMENS TRABALHAM MAIS ( – 5 anos)
• HÁ MAIS HOMENS POLÍCIAS E TREINADORES DE FUTEBOL
( – 5 anos | – 5 anos)
• JOGAM MAIS BASQUETEBOL ( -5 anos)
• ARRANJAM E LIMPAM OS CARROS ( – 5 anos)
• VESTEM MAIS ROUPAS DE ROCK AND ROLL ( – 6 anos)
• VEEM FILMES DE TERROR ( – 5 anos)

8. • Leitura do livro de José Saramago A maior Flor do Mundo
• Debate sobre a importância dos valores no contexto da sala de aula e na
sociedade
• Reconto da história em casa.
• Ilustração de pétalas contendo um conjunto de valores fundamentais
para a vida em sociedade, segundo a perspetiva dos alunos.
• Construção da maior flor do mundo, agregando-se às pétalas dos
alunos, as elaboradas em casa, com a colaboração da família.
• Reflexão final: «Só com o contributo de todos e a vida em comunidade é
possível viver em paz e defender os valores que nos unem».
•Exposição de trabalhos
Turma B - 4º ano - EB/JI do Pragal
Tema: A vida em sociedade e os valores
Recurso: A Maior Flor do Mundo de José Saramago.
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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9. Turma B – 4º ano - EB/JI do Pragal
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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10. A MAIOR FLOR DO MUNDO – OS VALORES
amizade amor
respeito
coragem
responsabilidade
liberdade cuidar
entreajuda
união
Turma B - 4º ano - EB/JI do Pragal
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

11. Turma B - 3º ano - EB/JI FELICIANO OLEIRO
Tema: A vida em sociedade e os valores
Recurso: Os Sentimentos- Amizade e o Amor – Oscar Brenifier
• Debate assente em situações de ordem prática, decorrentes das
relações do quotidiano.
• Partilha dos objetivos do projeto em reunião com os pais e
encarregados de educação.
• Posters criados pelos alunos com questões por eles construídas,
relativas às relações interpessoais e os sentimentos.
• Convite à comunidade escolar e aos pais e encarregados de
educação para comentarem os posters.
• Construção uma caixa na escola, recorrendo a um processo de
modelação geométrica.
• Decoração da caixa em colaboração com elementos da família e
elaboração de quatro cromos sob o tema «O Amor é...» para serem
colocados dentro da respetiva caixa.
•Exposição
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

12. Turma B - 3º ano - EB/JI Feliciano Oleiro
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

13. MODELAÇÃO GEOMÉTRICA
Caixa - Autoria: Arq. Pedro Januário | 1330X479
Turma B - 3º ano - EB/JI Feliciano Oleiro
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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“Não entre quem não souber geometria” – Platão

14. Turma B - 3º ano - EB/JI Feliciano Oleiro
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

15. Turma B - 3º ano - EB/JI FELICIANO OLEIRO
Tema: A vida em sociedade e os valores – A ARTE
Recursos: Sabe-se lá como é o crocodilo – Eva Montanari
Guia de História de Arte – Sandro Sproccati
•Leitura do livro Sabe-se lá como é o crocodilo… de Eva Montanari
• Reflexão sobre a arte, atentos à perspetiva narrativa e às intertextualidades.
• Contacto com várias escolas artísticas (expressionismo, cubismo,
abstracionismo, dadaísmo, impressionismo e o surrealismo) e com a vida e
obra de diferentes artistas plásticos Renoir, Picasso, Salvador Dalí e Vladimir
Kush.
• Criação de um desenho de um crocodilo, na perspetiva das correntes
artísticas trabalhadas.
• Paralelamente, foi sendo trabalhada a necessidade da observação da
tolerância perante as diferentes perspetivas das personagens do livro Sabe-
se lá como é o crocodilo…
• Reflexão sobre a arte nas suas mais diversas manifestações.
• Exposição de trabalhos.
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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16. Sabe-se lá como é o crocodilo…
Turma B - 3º ano - EB/JI Feliciano Oleiro
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

17. RESPONSÁVEIS
Educadora:
EB/JI Pragal – Isabel Laranjeiro
Professoras Titulares de Turma:
EB/JI F. Oleiro – Eunice Carmelino
EB/JI Pragal – Sónia Maçãs
Professoras bibliotecárias:
Vanda Cândido (Coordenadora)
Eveline Monteiro
Turmas:
EB/JI F. Oleiro – 3º B
EB/JI Pragal – Pré - A e 4º B
Biblioteca Escolar
Pais e encarregados de educação
Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
AgrupamentodeEscolasAnselmodeAndrade

18. Projeto «Quem somos? Ler o nosso mundo.»
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