Godišnji plan i program rada 2015

Trgovačka škola Zagreb
Trg J. F. Kennedyja br. 4
2015./16.
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
RADA

I. MATERIJALNI UVJETI
a) Radni prostor
Trgovačka škola svojim djelovanjem obuhvaća cijeli Zagreb i njegovu bližu okolicu, osiguravajući
potrebite trgovinske kadrove.
Prostor za neposredno izvođenje nastave koristi se u zgradi broj 4 na Trgu J. F. Kennedyja.
Tu je na raspolaganju 18 učionica, koje u oba turnusa (smjene) koriste učenici 30 razrednih odjela (I.
turnus 15 razrednih odjela, II. turnus 15 razrednih odjela).
U ovim je prostorima, u večernjim satima, također i obrazovanje odraslih, još 6 obrazovnih grupa.
b) Vanjska površina
Športski tereni sadrže kombinirano košarkaško - rukometno igralište, igralište za odbojku, atletsku
stazu, skakalište i bacalište. Oni, uglavnom, zadovoljavaju potrebe izvođenja nastave tjelesne i
zdravstvene kulture i programa slobodnih aktivnosti. Zelene površine se redovito održavaju.
Uređen je prilaz školi i športskim terenima s obje strane zgrade i popravljena ograda oko športskih
terena. Također, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport je sufinancirao renoviranje školske
sportske dvorane, iscrtavanje vanjskih sportskih terena i postavljanje plastificiranih pletenih mreža
(ograde) oko vanjskog igrališta.
c) Oprema radnog prostora
Sve učionice opremljene su stolovima, stolicama i školskim pločama: Učionice na drugom katu,
učionica 39 na prvom katu i učionica broj 8 u prizemlju opremljene su potrebnom informatičkom
opremom za izvođenje suvremenih oblika nastavnih procesa (LCD monitori, računala,…). Učionica broj
1 je uređena kao praktikum za izvođenje stručno-teorijskih predmeta. Tijekom ljetnih praznika
temeljito su očišćene i svježe obojene učionice i ostali prostori škole. Veći dio potrganog namještaja
popravljen je tijekom ljetnih praznika, a manji dio zamijenjen novim. Školska knjižnica je opremljena
odgovarajućim namještajem, osobnim računalima, a stare police za knjige su popravljene. Prostori za
voditelja i učeničkog referenta u obrazovanju odraslih, te voditelje praktične nastave i smjena,
pedagoga, satničara i koordinatora državne mature opremljeni su odgovarajućim namještajem i
umreženim osobnim računalima.
Postojeća informatička učionica (broj 5) ima 16 umreženih računala putem ADSL priključka. Prije šest
godina je uređen kabinet sa računalima (broj 6), LCD projektorom i digitalnom kamerom za potrebe
drugih strukovnih predmeta kao što su poslovne komunikacije, računovodstvo i strukovne vježbe.
Oprema polako zastarijeva, pa ćemo je kontinuirano zamjenjivati novom, ovisno o financijskim
mogućnostima. Ministarstvo se obvezalo sudjelovati u nabavi odgovarajuće programske podrške.
Od ove školske godine treba pristupiti opremanju praktikuma za potrebe izvođenja nastave strukovnih
predmeta u učionici broj 2. Također se planira osuvremeniti učionica broj 38.
Škola raspolaže sa zadovoljavajućim brojem tehničkih nastavnih sredstava, koje treba stalno održavati
i nadopunjavati.

II. PODACI O UČENICIMA
U redovnom obrazovanju Trgovačka škola izvodi obrazovanje u programu - prodavač u trogodišnjem trajanju i
u programu - komercijalist u četverogodišnjem trajanju.
Prema Odluci o planu upisa učenika u šk. god. 2015./16. u Trgovačku školu je upisano:
 u program – prodavač: u I. razred 134 učenika u 5 razrednih odjela, u II. razred: 159 učenika u 6
razrednih odjela, te u III. razred 152 učenika u 7 razrednih odjela.
 u program – komercijalist: u I. razred 55 učenika u 2 razredna odjela, u II. razred 89 učenika u 3
razredna odjela, u III. razred 84 učenika u 3 razredna odjela, a u IV. razred 96 učenika u 4 razredna
odjela.
Dakle, u program prodavač je upisano 445 učenika u 18 razrednih odjela, a u program komercijalist
3724 učenika u 12 razrednih odjela, što čini 769 učenika u 30 razrednih odjela.
PODACI O BROJU RAZREDNIH ODJELA U 2014./15. ŠKOLSKOJ
GODINI I NA POČETKU 2015./16. ŠKOLSKE GODINE
RAZRED BROJ RAZREDNIH ODJELA ŠKOLSKE GODINE
2014/2015. 2015/2016.
I 9 7
II 10 9
III 7 10
IV 4 4
Ukupno: 30 30
RAZREDNI ODJELI
Program PRODAVAČ
BROJ
UČENIKA
RAZREDNI ODJELI
Program KOMERCIJALIST
BROJ
UČENIKA
I A 27 I Ak
27
I B 26 I Bk 28
I C 27 II Ak
30
I D 26 II Bk
31
I E 28 II Ck 28
II A 28 III Ak
27
II B 26 III Bk
29
II C 27 III Ck
28
II D 23 IV Ak
26
II E 28 IV Bk
29
II F 27 IV Ck 20
III A 23 IV Dk
21
III B 21
III C 22
III D 21
III E 23
III F 22
III G 20

III. PLANIRANI GODIŠNJI FOND SATI I NASTAVNICI
POPIS NASTAVNIH PREDMETA, FOND SATI I PLANIRANI BROJ DJELATNIKA
NASTAVNI PREDMET
TJEDNI BROJ SATI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE UKUPNO
PLANIRANO
SATI TJEDNO
UKUPNO
PLANIRANO
SATI GODIŠNJE
PLANIRANI
BROJ
DJELATNIKA1. razredi 2. razredi 3. razredi 4. razredi
Hrvatski jezik 7X3=21 9X3=27 10X3=30 4X3=12 90 3051 5,15
1. strani jezik- engleski jezik
2X3=6
5X2=10
3X3=9
6X2=12
3X3=9
7X2=14 4X3=12 80 2716 4,35
2. strani jezik- engleski jezik 1X2=2 1X2=2 1X2=2 1X2=2
1. strani jezik- njemački jezik
1X3=3
1X2=2
1X3=3
1X2=2
1X3=3
1X2=2 1X3=3 42 1431 2,4
2. strani jezik- njemački 2X2=4 3X2=6 3X2=6 4X2=8
Povijest 7X2=14 3X2=6 20 700 1
Zemljopis/geografija 2X2=4 9X2=18 22 770 1
TZK 7X2=14 9X2=18 10X2=20 4X2=8 60 2034 5
Matematika
2X3=6
5X2=10
3X3=9
6X2=12
3X3=9
7X2=14
4X2=8
68 2314 4,3
Informatika 2X2=4 3X2=6 3X2=6
28 980 1,52
Osnove informatike 6X2=12
Etika 3X1=3 3X1=3 3X1=3 1X1=1 10 341 0,5
Vjeronauk 7X1=7 8X1=8 9X1=9 4X1=4 28 950 1,33
Politika i gospodarstvo 2X2=4 7X2=14 18 588 0,95
Psihologija prodaje 4X2=8 8 256 0,65
Ponašanje potrošača 7X1=7 7 224 0,3
Odnosi s kupcima 7X2=14 14 448 0,8
Poznavanje robe
7X3=21 9X3=27 3X3=9
7X2=14
4X2=8
79 2699 3,9
Ekologija i održivi razvoj 3X2=6 6 210 0,28
Osnove trgovačkog prava 3X2=6 6 210 0,27
Trgovinsko poslovanje 2X2=4 3X3=9 3X3=9 22 770 1,08
Nabavno poslovnje 5X4=20 20 700 1,18
Prodajno poslovanje 6X3=18 18 630 0,94
Osnove marketinga 6X2=12 12 420 0,75
Poslovanje prodavaonice 5X1=5 5 175 0,25
Prodajna komunikacija 5X2=10 10 350 0,5
Kreativnost u poslovanju 5X2=10 10 350 0,55
Aranžiranje i estetsko
oblikovanje
6X2=12 12 420 0,9
Poslovna dokumentacija 7X1=7 7 224 0,34
Marketing 4X3=12 12 384 0,55
Poslovne komunikacije 2X2,75=5,5 6X2=12 6X2=12 8X2=16 45,5 1544 2,25
Računovodstvo 2X2=4 3X2=6 3X2=6 16 560 0,77
Poduzetništvo 3X2=6 4X3=12 18 594 1,14
Transport, špedicija i osiguranje 4X2=8 8 256 0,35
Tehnika vanjskotrgovinskog
poslovanja
4X3=12 12 384 0,62
Strukovne vježbe 2X2=4 3X2=6 6X2=12 8X2=16 38 1282 1,43
Praktična nastava 5X4=20 6X7=42 7X14=98 160 5306 1,45
SVEUKUPNO NEPOSREDNE NASTAVE PO NASTAVNOM PLANU 1011,5 34271 48,75

U ovoj školskoj godini Trgovačka škola planira izvršiti 31746 sati nastave , 2058 sati neposrednog
rada s učenicima u sklopu razredništva, 315 sata dopunske nastave, 692 sati dodatne nastave, 455 sati
rada voditelja kabineta, praktikuma i stručnog aktiva na međužupanijskoj razini, 105 sati djelovanja
sindikalnog povjerenika, 840 sata rada voditelja smjena, satničara i koordinatora za državnu maturu,
te 70 sati za povjerenika zaštite na radu.
Tome treba pribrojiti i posebne sate nastavnika koji predaju 3 i više predmeta – 105 sati i korištenje
bonusa od 1260 sati godišnje prema Kolektivnom ugovoru. Dakle, sveukupno to čini godišnji fond od
37 646 sati rada nastavnika.
Prema planiranom ukupnom fondu sati i prosječnoj tjednoj normi od 20 do 28 sati, potrebno je
50,375 neposrednih izvršilaca nastavnog plana i programa.
Osim ovih sati u organizaciji izvođenja nastave sudjeluju i ostali stručno – pedagoški djelatnici :
ravnatelj, pedagozi i knjižničari.
Plan sati za djelatnike na određenom radnom vremenu prema nastavnim predmetima:
OSTALI NEPOSREDNI
RAD IZ PRAVILNIKA I
KOLEKTIVNOG
UGOVORA
SATI
TJEDNO
SATI
GODIŠNJE
RAZREDNIŠTVA 60 2034
DOPUNSKA NASTAVA 6 210
DODATNA NASTAVA 24 947
NASTAVA 3 I VIŠE
PREDMETA
5 175
SINDIKALNI POVJERENIK 3 105
PRIPRAVNICI 4 140
KOORDINATOR
DRŽAVNE MATURE
6 210
SATNIČAR 6 210
VODITELJ SMJENE 12 420
VODITELJ PRAKTIKUMA 6 210
VODITELJ AKTIVA NA
ŽUPANIJSKOJ RAZINI
1 35
KABINETI I
SPECIJALIZIRANE
UČIONICE
6 210
BONUSI 32 1120
SVEUKUPNO 171 6026

Plan sati za djelatnike na određenom radnom vremenu prema nastavnim predmetima :
RED.
BROJ
PREDMET SATI GOD. DJELATNIK
1. Hrvatski jezik 105 0,15
2.
Poslovne
komunikacije
52 0,075
3. Etika 207 0,3
4.
Politika i
gospodarstvo
460 0,6
5. Vjeronauk 347 0,475
6.
Osnove
trgovačkog
prava
210 0,275
7.
Poslovanje
prodavaonice
70 0,1
8.
Ekologija i
održivi razvoj
140 0,175
9. Poznavanje robe 530 0,7
10.
Odnosi s
kupcima
128 0,175
11.
Trgovinsko
poslovanje
455 0,575
12.
Prodajno
poslovanje
105 0,15
13.
Osnove
marketinga
210 0,275
14.
Strukovne
vježbe
420 0,45
15.
Nabavno
poslovanje
280 0,35
16.
Praktična
nastava
332 0,375
17. Razredništvo 64 0,1
UKUPNO 4115 5,3
Rad u knjižnici 535 0,3

STRUKTURA POSLOVA I RADNIH ZADATAKA ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
U okviru godišnjeg zaduženja svaki odgojno -obrazovni djelatnik dužan je ispuniti utvrđene tjedne /
godišnje obveze neposrednog odgojno-obrazovnog rada u nastavi i neposrednog rada u svezi
razredništva, a preostali sati do 40 sati tjedno odnosno do pune godišnje obveze odnose se na
poslove pripreme i praćenja neposrednog odgojno-obrazovnog rada, ostale poslove u svezi
razredništva, dodatni i dopunski odgojno-obrazovni rad te ostale poslove.
Ovi poslovi se planiraju na bazi 40-satnog radnog tjedna u skladu s odredbama Zakona o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. br. 87/2008.), Zakona o izmjenama i dopunama
Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( N.N. 86/09, 92/10, 105/10, 90/11,
5/12,16/12, 86/12) i Kolektivnim ugovorom za zaposlenike u srednjoškolskim ustanovama (od 22.
svibnja 2014.) sukladno Pravilniku o normi rada nastavnika u srednjoškolskoj ustanovi (N.N. 87/08,
86/09, 92/2010).
Pojedinačna zaduženja nastavnika izražena su, na osnovi navedenog Zakona , Pravilnika i
Kolektivnog ugovora u Rješenju o tjednom i godišnjem rasporedu radnih obveza nastavnika za
školsku godinu 2015./2016. , te čine sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada škole. Rješenja je
odobrio ravnatelj 1. rujna 2015. godine.
OPTEREĆENJE PROFESORA REDOVNOM (R), DODATNOM I DOPUNSKOM (D)
NASTAVOM
RED.
BR.
IME I PREZIME PROFESORA,
STUDIJSKA GRUPA I STUPANJ STRUČNE SPREME
NASTAVNI PREDMET
GODIŠNJI
FOND SATI
R
GODIŠNJI
FOND SATI
D
1
MARIJA MATIJEVIĆ,Filoz.fak. Zagreb, Jugoslavenski jezici i
književnost i fonetika - VII
Hrvatski jezik 612
2
ZORA MAREŠIĆ,Filoz.fak. Sarajevo,Historija jugosl. knjiž. i
srps.-hrvat.,hrvat.- srpsk. jezika - VII
Hrvatski jezik 621
3
TOMISLAVA MARINKOVIĆ,Filoz.fak. Zagreb
Hrvatski ili srpski jezik i jugosl. književ. – VII
Hrvatski jezik 603
4
LUJA MIKIĆ,Filoz.fak. Novi Sad, Jugoslavenska
književnost – VII
Hrvatski jezik 612
5
KRISTIAN SANTO, Filozofski f., Zagreb, prof. hrv.
jezika i književnosti, dipl. hungarolog , VII
Hrvatski jezik 105
6
GORDANA ZELIĆ.Filoz.fak. Zagreb,
Jug.i jezici i književnost i komp. književnost – VII
Hrvatski jezik 498 35
7
GABRIJELA ČORKOVIĆ,Filoz.fak. Zagreb,Engleski
jezik i književnost i česki jezik i književnosti – VII
Engleski jezik 367 32
8
DANIJELA SEKIĆ, Filoz.fak. Zadar, Engleski jezik
i književnost i talijanski jezik i književnost- VII
Engleski jezik 612 32
9
VESNA KUČERA - TERZIĆ,Filoz.fak. Zagreb,
Engleski jezik i književnost - VII
Engleski jezik 659
10
SANDRA MANESTAR, Filoz. fak. Zagreb, Engleski jezik i
književnost – VII
Engleski jezik 641
11
VESNA ŠIŠIĆ,Filoz.fak. Zagreb,Njemački jezik i književnost
i španjolski jezik - VII
Njemački jezik 583

12
JASMINA POSAVEC - TUŠEK , Filoz.fak. Zagreb,
Njemački jezik i književnost i engl. jez. i njiževnost - VII
engleski jezik
Njemački jezik 618 35
13
IVANA PAŽANIN, Filozofski fakultet, Zadar,
Njemački i engleski jezik – VII
Njemački jezik
Engleski jezik
160
437
32
14
MARIJA SOVEC, Filozofski fakultet, Zadar,
Njemački i sociologija - VII
Njemački jezik 70
15
MIRJANA LAZIĆ,PMF Zagreb, Matematika s topologijom –
VII
Matematika 542 70
16
SANJA KESEDŽIĆ ,PMF Zagreb,Matematika, praktična
informatika - VII
Matematika 548 64
17
HELENA STOPIĆ, PMF Zagreb, Matematika informatika -VII
Matematika 583 35
18
GAŠPAR IVANA, PMF, Zagreb, Matematika - VII
"
Matematika 560 70
19
STJEPAN POLJAK, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u
Osijeku, mag. edukacije matematike i informatike - VII
Matematika
Informatika
105
490
35
20
MARINA ŠENETA, Ekonomski fakultet, Zagreb, Poslovna
informatika - VII
Informatika
Osnove informatike
Strukovne vježbe
70
420
128 35
21 IVICA TONKOVIĆ, PMF Zagreb, Geologija i geografija - VII
Zemljopis
Geografija
350
420
22 GORANA VIDOVIĆ, Filoz.fak. Zagreb, Povijest - VII Povijest 700
23 IVO ŠKRMETA, Filozofski fakultet Zadar, povijest -VII
Etika
Politika i
gospodarstvo
207
460
24 JOSIP RUKELJ,Katolički bogoslovni fakultet Zagreb – VII
Vjeronauk
Etika
603
102
25 IVA DEKOVIĆ, Katolički bogoslovni fakultet Zagreb – VII Vjeronauk 347
26
VANDA MACEKOVIĆ,Filoz. fak. Zagreb,
Psihologija - VII
Psihologija prodaje
Ponašanje potrošača
Etika
256
224
32
27
ĐURĐICA DVORAČEK,Fakultet za fizičku kulturu
Zagreb,Fizički odgoj u školi i kineziterapija - VII
TZK 338 70
28
RUŽICA MARŠIĆ,Fakultet za fizičku kulturu Zagreb,Fizička
kultura - VII
TZK 408 70
29 NIKŠA MARINKOVIĆ,Filoz.fak. Zadar,Fizička kultura-VII TZK 350 140
30
VINKA MARTINEC,Fakultet za fizičku kulturu Zagreb,
Tjelesni odgoj - VII
TZK 460 70
31
VIDA MARTINKO, Fakultet za fizičku kulturu Zagreb,
Tjelesni odgoj – VII
TZK 536 70
32 STJEPAN BRZAK,Fakultet prometnih znanosti, VII
Poznavanje robe
Transport, špedicija i
osiguranje
571
64

33
ADŽAMIĆ MARIO, Ekonom.fak. Rijeka Međunarodna
razmjena – VII
Nabavno poslovanje 140
Osnove trgovačkog
prava
210
Poslovanje
prodavaonice
70
Ekologija i održivi
razvoj
140
Osnove marketinga 70
Praktična nastava 35
34
GORDANA DRMIĆ, Vanjska trgovina, Zagreb, vanjska
trgovina - VII
Osnove marketinga
Poznavanje robe
Marketing
210
210
192
35
BISERKA GULIN,Vanjska trgovina Zagreb, Unutarnja
trgovina
– VII
Poznavanje robe
Nabavno poslovanje
Praktična nastava
Tehnika vanjskotg.
poslovanja.
315
140
35
192
36
ŽELJKA ILIJAŠEVIĆ, Veleučilište u Rijeci, stručna
specijalistica poduzetništva- VII
Poznavanje robe
Prodajno poslovanje
Praktična nastava
Strukovne vježbe
530
105
70
70
37 VERICA JAKIĆ,Ekonomski fakultet Zagreb,VII
Poslovne
komunikacije
Poznavanje robe
Kreativnost u
poslovanju
140
210
350
38 TOMISLAV JANČEC, Ekonomski fakultet Zagreb,VII
Trgovinsko poslovanje
Nabavno poslovanje
Poslovne
komunikacije
Strukovne vježbe
Praktična nastava
315
140
52
210
35
39 MARIJA JANDRIJEVIĆ - PUNTAR, Vanjska trgovina,
Zagreb,Unutarnja trgovina – VII 30
Aranžiranje i estet.
oblikovanje
Praktična nastava
420
97
40
DUBRAVKA LIEBL,Vanjska trgovina Zagreb,
Vanjska trgovina – VII
Odnosi s kupcima
Marketing
Strukovne vježbe
Praktična nastava
128
192
128
192
41 KATICA NAKIĆ,Vanjska trgovina Zagreb,VII
Transport, špedicija i
osiguranje
Poznavanje robe
Ekologija i održivi
razvoj
192
420
70

42 MIRJANA PAVIČIĆ, Ekonomski fak. Zagreb, VII
Poduzetništvo
Prodajno poslovanje
Praktična nastava
384
105
52
35
43
MIRJANA PAPUGA,Ekonomski fak. Zagreb, Vanjska
trgovina - VII
Nabavno poslovanje
Poznavanje robe
Praktična nastava
140
128
52
44
DANICA POLJIČAK,Ekonomski fak. Zagreb, Vanjska
trgovina – VII
Odnosi s kupcima
Strukovne vježbe
Poslovne
komunikacije
Praktična nastava
64
128
466
112
45
MIRJANA RUBČIĆ FABRIS,Ekonomski fak.
Zagreb,Ekonomika društvenih djelatnosti - VII
Poslovne
komunikacije
Politika i
gospodarstvo
Strukovne vježbe
466
105
64
140
46
IVANKA SPAJIĆ-JUG, Ekonomski fak. Zagreb, Razmjena i
tržište – VII
Poznavanje robe
Poslovanje
prodavaonice
Prodajno poslovanje
Praktična nastava
315
105
210
122
47
TANJA ŠILOVIĆ , Ekonom. fak. Zagreb, Unutrašnja
trgovina - VII
Poduzetništvo
Odnosi s kupcima
Praktična nastava
Strukovne vježbe
210
128
105
192
140
48
ANA ŠPOLJARIĆ, Ekonomski fakultet, Zagreb, Financije i
računovodstvo-VII
Računovodstvo
Prodajno poslovanje
Strukovne vježbe
Praktična nastava
210
210
315
70
105
49
BRANKA UGLEŠIĆ,Ekonomski fak. Zagreb, Ekon. razmjena
i organizacija tržišta – VII
Poslovne
komunikacije
Politika i
gospodarstvo
Poslovna
dokumentacija
420
64
96
50
BOŽICA UROIĆ, Ekonomski fak. Zagreb, Transport i
špedicija- VII
Prodajna
komunikacija
Nabavno poslovanje
Poslovna
dokumentacija
Praktična nastava
350
140
128
35
35

51 KRISTINA VILČEK, Ekonomski fakultet Osijek, magistra
znanosti
Odnosi s kupcima
Osnove marketinga
Strukovne vježbe
Praktična nastava
140
128
140
140
192
52
NELA VUJEVIĆ, Ekonomski fak. Zagreb, Razmjena i tržište
- VII
Računovodstvo
Tehnika vanjskotg.
Poslovanja
Strukovne vježbe
350
192
128
70
53
MARIJA RADOŠ, Ekonomski fakultet Zagreb - VII
Zamjena za Danicu
Poljičak

PROGRAM RADA PEDAGOŠKO - RAZVOJNE SLUŽBE
NIKŠA MARINKOVIĆ, prof. 210 sati godišnje
1. Program rada S A T N I Č A R A - P R O G R A M E R A
1. Poslovi na upisu učenika u prvu godinu:
- upoznavanje sa upisom
- utvrđivanje broja razrednih odjela
- organizacija programa izborne i fakultativne nastave
- sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa
- formiranje razrednih odjela s obzirom na jezik, spol, izbornu i fakultativnu nastavu
2. Poslovi na tehničkom osiguranju nastave:
- planiranje i organizacija nastavnog prostora
3. Poslovi na kadrovskom osiguranju nastave:
- utvrđivanje potrebnog broja zaposlenih djelatnika za realizaciju ukupnog fonda nastave
4. Operativni poslovi vezani za realizaciju nastave:
- priprema svih potrebnih elemenata za izradu satnice prije početka školske godine
- usuglašavanje eventualnih izmjena u zaduženju nastavnika po razredima na početku i
tijekom školske godine
- praćenje realizacije fonda sati
- rješavanje problema zaostatka u realizaciji fonda sati u dogovoru sa voditeljima
- praćenje i usuglašavanje svih radnji i rokova vezanih za završne i popravne ispite
5. Normativna djelatnost:
- praćenje i realizacija Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Zakona o
izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Kolektivnog
ugovora za državne službenike i namještenike i Pravilnika o normi rada nastavnika u
srednjoškolskoj ustanovi
- suradnja pri izradi rješenja o zaduženju djelatnika i izradi godišnjeg plana rada

2. Program rada P E D A G O G A
BELINDA BOČINA, dipl. pedagog – VII 1760 sati godišnje

Područje rada
Svrha Zadaće Sadržaj
Oblici
metode
Subjekt
suradnici
Mjesto Vrijeme
Razina
postignuća
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PLANIRANJE I
PROGRAMIRANJE
ODGOJNO-
OBRAZOVNOG
RADA
-kvalitetna
organizacija rada
-unapređivanje
odgojno-
obrazovnog
procesa
- sudjelovanje u
izradi i realizaciji
školskog
Kurikuluma
-sveobuhvatno
planiranje i
programiranje
rada kao sastavni
dio Godišnjeg
plana i programa
-opremanje nastavnim
sredstvima i didaktičkim
materijalom
-planovi stručnih organa u
školi
-oblici nastave
-izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti
-organizacija rada
-ekološki odgoj, zdravstveno
prosvjećivanje
-kulturna i javna djelatnost
-plan rada pedagoga
-timski rad
-razgovor
-dogovor
-individualno
-grupno
-tandem
- ravnatelj
-voditelji
-satničar
-predsjednici
aktiva
-Dom zdravlja
-Područni ured
-Centar za
socijalnu skrb
škola rujan
2. RAD S
NASTAVNICIMA
- pomoć
nastavnicima
-unapređivanje
odgojno-
obrazovnog
procesa
- pomoć pri
izradi
nastavničkih
kurikuluma za
pojedini
predmet
-kvalitetnije
praćenje
-vrednovanje
-stvaranje
pozitivnog
ozračja u
razredu, među
nastavnicima
-analiza stanja
-primjena novih
metoda i oblika
rada
-praćenje
nastavnika
pripravnika
-organizacijski
stručni poslovi
-pomoć
razrednicima
-praćenje
stručnog
usavršavanja
nastavnika
pripravnika
-priprema,posjete,
praćenje,analiza,
vrednovanje i iskorak
naprijed u nastavi
-izrada programa stručnog
osposobljavanja pripravnika
-pomoć u pripremanju
nastavnog sata
-vođenje dokumentacije
-izostanci,negativne ocjene,
neprimjereno ponašanje,
emocionalni,
socijalni, obiteljski problemi
-razgovor
-pisanje
-simulacija
-metoda
otvorenog učenja
-timski rad
-individualni
razgovor
-demonstracija
-igranje uloga
-pedagoška
radionica
-grupni
-frontalni
-pedagog
-ravnatelj
-nastavnici
-mentori
-tajnica
-savjetnici
-učenici
-razrednici
-voditelji
škola
učionica
ured
pedagoga
-tijekom
godine
-listopad
-studeni
-veljača
Područje rada Svrha Zadaće Sadržaj Oblici
metode
Subjekt
suradnici
Mjesto Vrijeme Razina
postignuća

metode
Subjekt
suradnici
postignuća
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.RAD S
UČENICIMA
-pomoć
učenicima u
rješavanju
problema
- pomoć
razrednicima
-osposobiti grupe
učenika za pomoć
kolegama u
razredu
-prevencija u cilju
poboljšavanja
zdravlja učenika
- osvijestiti
humane vrednote
-osvijestiti pojam
spolnosti
-povećati utjecaj
učenika na život u
školi
-suradnja s učenicima
na zahtjev razrednika,
predmetnog
nastavnika,
roditelja,
osobnu inicijativu
-pronaći učenike,
odabrati teme,
folije,tekstove
-osposobiti učenike za
samostalan nastup
-uključiti učenike u
preventivne mjere
zdravstvene zaštite
-satovi razrednog
odjela
-formirati vijeće
učenika
-organizacijski,
administrativni i
pedagoški poslovi
nastavnika
- izostanci
-negativne ocjene
-nedolično ponašanje
-uništavanje imovine
-osobni problemi
(socijalni, zdravstveni,
emocionalni,obiteljski
itd.)
-pušenje,alkohol,AIDS
-reproduktivno zdravlje
-sistematski pregledi
- cijepljenje učenika
- kako je mojem „JA“ u
novom tijelu
-Godišnji plan i program
rada
-izvješće o uspjehu na I.
polugodištu
-pedagoške
radionice
-razgovor
-rješavanje
problema
-rasprava
-iskustveno
učenje
-grupni
-frontalni
-individualni
-savjetodavni
rad
-proučavanje
pedagoške
dokumentacije
-igranjeuloga
-predavanje
-diskusija
-dogovor
- pedagog
-učenici
-razrednici
-nastavnici
-roditelji
-liječnica
-socijalni
radnici
-razredna
vijeća
-komisija za
izricanje
pedagoških
mjera
-klinike za
mladež
-ravnatelj
-voditelji
-učionica
-ured
pedagoga
-mjesto
stanovanja
učenika
-knjižnica
-druge škole
-ambulante
-bolnice
-centar za
socijalnu
skrb
-druge
ustanove
-tijekom
godine
-rujan
-veljača
-svibanj
4. RAD S
RODITE-
LJIMA
- informirati
roditelje o životu i
radu u školi
-poboljšati
suradnju roditelja
i škole
-edukacija
roditelja
-prisustvo roditeljskim
sastancima
-pružiti pomoć na
osobni zahtjev
roditelja, razrednika
-formirati vijeće
roditelja
- osobna karta škole
- vaše dijete je
srednjoškolac
- suradnja roditelja i
škole
- prevencijom protiv
ovisnosti
-predavanje
-pedagoška
radionica
-iskustveno
učenje
-razgovor
-roditelji
- pedagog
-ravnatelj
-liječnik
-socijalni
radnik
-policija
-knjižnica
-učionica
-ured
pedagoga
-tijekom
godine

1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. RAD U STRUČNIM
TIJELIMA ŠKOLE
-aktivno
sudjelovanje u
radu Razrednog
vijeća,
Nastavničkog
vijeća i stručnih
aktiva
-suradnja sa
Povjerenstvom za
kvalitetu
-pratiti, analizirati,
predlagati,
vrednovati i
unapređivati
odgojno-obrazovni
rad
analiza uspjeha,
izostanaka i pedagoških
mjera (I. i II.
polugodište)
-prezentacija rezultata
istraživanja
- odgojne mjere
-informacija o upisu
-predavanje
-analiziranje
-rješavanje
problema
-proučavanje
pedagoške
dokumentacije
-pedagog
-nastavnici
-ravnatelj
-voditelji
škola tijekom
godine
6. UPIS UČENIKA
- kvalitetno
planiranje i
provedba upisa
učenika u prvi
razred
-dogovor o planu
upisa
-formiranje
komisija
-provedba upisa
-izvješće o upisu
-informacije za učenike I
roditelje
-priprema lista za upise
-rad s upisnim
komisijama
-pisani materijali
-dogovor
-individualni
-grupni
-komisijski rad
-ravnatelj
-članovi
komisija
-satničar
-pedagog
škola
-po potrebi i
OŠ
-lipanj
-srpanj
-kolovoz
-rujan
7. RAD NA
PEDAGOŠKOJ
DOKUMENTACIJI
-praćenje i
ažuriranje
pedagoške
dokumentacije
-ostvarivanje uvida
u pedagošku
dokumentaciju
- dnevnici rada
-matične knjige
-upisnice
-prijavnice
-sva ostala dokumentacija
-praćenje
-predlaganje
mjera za
poboljšanje
-razrednici
-pedagog
-ravnatelj
-voditelji
škola
(zbornica,
ured)
tijekom
godine
8. STATISTIKA
-praćenje svih
pokazatelja o
životu i radu
škole
-korištenje
statistike
-ispunjavanje
obrazaca
-izvješća
-obrasci
-individualni
-pisanje
-interpretacija
-Ministarstvo
-Gradski ured
-Područni ured
-Zavod za
statistiku
-pedagog
ured -rujan
-listopad
-lipanj
-srpanj
-kolovoz

metode
Subjekt
suradnici
postignuća
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9. AKCIJSKO
ISTRAŽIVANJE
-osvijetliti
određeno
aktualno pitanje
(prema dogovoru
u stručnom
aktivu i stručnim
suradnicima
-definirati problem
-izraditi anketu
-provesti anketu
-obraditi
-interpretirati
rezultate NV i šire
-anketa
-rad na tekstu
-individualni
rad u skupini
-frontalni
-pedagog
-stručni
suradnici
-učenici
učionica -veljača
-svibanj
10. RAD NA
PROFESIONALNOM
INFORMIRANJU I
USMJERAVANJU
-upotpuniti
saznanja učenika
o mogućnostima
nakon završene
srednje škole
-pružiti učenicima
potrebne
informacije
-kako postići ono
što žele
-provođenje ankete o
profesionalnim
namjerama
-obrada i interpretacija
ankete
-pomoć pojedincima
-anketa
-rad na tekstu
-individualni
-frontalni
- učenici
završnih
razreda
-pedagog
-Zavod za
zapošljavanje
-učilišta i
fakulteti
škola -od
ožujka do
svibnja
11. STRUČNO
USAVRŠAVANJE
- stručna
edukacija
-pomoć
nastavnicima na
individualnom
stručnom
usavršavanju
-prisutstvo
seminarima i
savjetovanjima
-rad u stručnim
tijelima škole
-individualni plan i
program stručnog
usavršavanja
-sudjelovanje na
seminarima koje
organizira Zavod
-literatura
-radionice
-rad u
skupinama
-individualno
-organizatori
stručnog
usavršavanja
-pedagog
škola
i mjesta
održavanja
stručnih
skupova
tijekom
godine

Područje rada Svrha Zadaće Sadržaj Oblici i
metode
Subjekt
suradnici
postignuća
1 2 3 4 5 6 7 8 9
12. SURADNJAS
DRUGIM
INSTITUCIJAMA
-poboljšati
sveukupan rad
-izvršavati
dogovoreno i
planirano
- rješavanje aktualnih
problema
-po potrebi -Ministarstvo
-Gradski ured
-Centar za
vanjsko
vrednovanje
-Zavod za
statistiku
-MUP
-Centri za
socijalnu skrb
-udruge i
strukovne
organizacije
- Agencija za
odgoj i
obrazovanje
po potrebi tijekom
godine
13. OSTALI POSLOVI
-unapređivanje
rada
-sudjelovanje u
organizaciji i
provedbi
-natjecanja učenika
-Dan maturanata
-sudjelovanje u radu
Ispitnog povjerenstava
za provođenje državne
mature
-ekskurzije učenika
-rad u timu za
prevenciju
-rad u timu za
povećanje sigurnosti
-obilježavanje prigodnih
i značajnih datuma i
događaja
-timski rad
-iskustveno
učenje
-frontalni rad i
u skupinama
-individualni
rad
-ravnatelj
-voditelji
nastavnici
-razrednici
-satničar
- roditelji
-agencije
-državni organi
-ustanove
škola i
druge
institucije
tijekom
godine

3. Program rada P S I H O L O G A
MARIJA JURIĆ, Filoz. fak. Sarajevo, Pedagogija i psihologija – VII 1760 sati godišnje
VRSTA POSLA
Suradnici Vrijeme
1. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE
1.1. Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god.
2015./16.
1.2. Prijem novih učenika i raspoređivanje u razredne odjele
Sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda
1.3. Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred
1.4. Sudjelovanje u formiranju obrazovnih grupa
1.5. Sudjelovanje u organizaciji državne mature
2. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE
2.1. Sudjelovanje u izradi i izvještaju godišnjeg plana i programa
rada škole te školskog kurikuluma za školsku godinu 2015./ 16.
2.2. Izrada i izvještaj plana i programa rada stručnog suradnika
psihologa za školsku godinu 2015./ 16.
2.3. Izrada/sudjelovanje i izvještaj školskog preventivnog
programa
2.4. Planiranje rada za učenike s posebnim potrebama u šk.god.
2015./16.
2.5. Sudjelovanje u planiranju provođenja državne mature
2.6. Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja nastavnika
pripravnika
2.7. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada
razrednika
3. STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE
3.1. Sudjelovanje u prikazu statističkih podataka na kraju i
početku školske godine.
4. RAD S UČENICIMA na individualnoj i / ili skupnoj razini od
pripreme, realizacije do evaluacije rada
4.1. Utvrđivanje stanja učenika na području
 intelektualne razvijenosti
 sklonosti za učenje: slabih i jakih strana
 emocionalnog razvoja i osobina ličnosti
 socijalnih vještina i značajki ponašanja
 obrazovne okoline
 školske/razredne klime
 posebnih potreba
ravnatelj,
nastavnici
ravnatelj
povjerenstvo
Članovi
Povjerenstva
Knjižničar,
nastavnici
razrednici
nastavnici
09.mj.
06.mj, 08.mj.
09.mj.
09., 06.
09.mj.
09., 06.
09., 06.
09., 06.

4.2. Savjetodavni rad s učenicima
4.2.1. Individualni i / ili grupni savjetodavni rad u kojem se
učenici upućuju na unapređenje u učenju i postignuću te primjeni
znanja u poboljšanju učenikovog mentalnog zdravlja
4.2.2. Primjena i provođenje različitih kognitivnih i bihevioralnih
intervencija usmjerene na poboljšanje učenja i ponašanja:
Strategije učenja za učenike prvih razreda
4.3. Intervencije u radu s učenicima
4.3.1. Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih
teškoća
4.3.2. Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja
uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu
4.3.3. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina
učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina
4.3.4. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama
4.4. Prevencija
4.4.1. Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos
učenika s vršnjacima i odraslim osobama
4.4.2. Rano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili
teškoća u učenju
4.4.3. Potiče kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za učenje
4.4.4. Podupiranje uvažavanja različitosti
5. RAD S RODITELJIMA
5.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog
intervjua
5.2. Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad sa svrhom
pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba
5.3. Intervencija odnosno rad s roditeljima na promjenama u
području prepoznatih teškoća
5.4. Obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama
discipliniranja; strategijama suočavanja s rizičnim ponašanjima
6. RAD S NASTAVNICIMA
6.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih
podataka
6.2. Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad s nastavnicima
u razumijevanju razvojnih potreba učenika te dogovori o
najboljim načinima pružanja podrške učeniku u svladavanju
specifičnih teškoća
6.3. Intervencija
6.3.1. Rad s nastavnicima na promjenama u području prepoznatih
teškoća
nastavnici
Stručnjaci
određene spec.,
nastavnici,
roditelji
Stručnjaci
određene spec.,
nastavnici,
roditelji
Stručnjaci
određene spec.,
nastavnici
Tijekom
godine
tijekom.g.
Po potrebi
Tijekom
godine

6.3.2. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu
optimalnog učenikovog napredovanja
6.4. Obrazovanje nastavnika o primjeni strategija učenja i
poučavanja; tehnikama vođenja razreda i upravljanja
ponašanjem; radionice nenasilne komunikacije
7. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI
7.1 Preporučuje i provodi znanstveno potvrđene programe i
strategije –Anketa o ovisnostima
7.2. Evaluira učinkovitost programa i mjera : Prevencija ovisnosti,
Prevencija nasilja u maloljetničkim vezama
7.3. Humanitarne aktivnosti
8. SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE
8.1. Koordinira suradnju s ostalim stručnjacima u području
mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi u lokalnoj zajednici 8.2.
Ostvaruje partnerstvo s roditeljima i nastavnicima kako bi se
postigla zdrava školska i obiteljska klima
8.3. Promovira pitanja važna za psihofizičko zdravlje u školskoj
okolini.
8.4. SURADNJA sa školskom liječnicom, socijalnim radnicima,
defektolozima…
9. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-
OBRAZOVNOG PROCESA
9.1. Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada
pojedinih učenika i/ili nastavnika
9.2. Pregled pedagoške dokumentacije prema potrebi
9.3. Praćenje popravnih ispita
9.4. Prisustvovanje sjednicama Razrednih i Nastavničkih vijeća
10. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
10.1. Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima,
seminarima, konferencijama, verificiranim edukacijama ( u
organizaciji i/ili s preporukopm AZOO, MZOŠ, HPK...)
11.2. Praćenje inovacija putem literature i interneta
11.4. Sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga
11.5. Izvanškolski stručni rad (predavanja, seminari, konferencije i
sl.)
12. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU
Županijsko
povjerenstvo za
prevenciju
ovisnosti,
nastavnici
CZSS,Zavod za
javno zdravstvo
Sv. Rok,
nastavnici
Tijekom
godine

4. Program rada K N J I Ž N I Č A R A
ANĐELKA RAVLIĆ, Komparativna književnost i fonetika,VII --------1760 sati godišnje
KRISTIAN SANTO, prof. -------------------------------------------------------------------------528 sati godišnje
AKTIVNOSTI
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
VRIJEME
REALIZACIJE
BROJ
SATI
1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA:
 Školska knjižnica je suvremeni knjižnično – informacijski prostor
škole koji učenicima omogućuje pristup izvorima informacija,
kroz knjižnični fond, kao i korištenje digitalnih i mrežnih izvora i
bolju komunikaciju u usvajanju suvremenih metoda učenja i
istraživačkog rada.
 Knjižnica vrši organizirano UPOZNAVANJE učenika s
knjižničnom građom i razvija NAVIKE korištenja knjižničnih
izvora te sustavno upućuje učenike u služenje svim izvorima
znanja i informacija, od stručne literature, časopisa, referentne
zbirke i AV građe.
 Knjižnica pruža POMOĆ učenicima u korištenju raznih izvora
znanja i razvija naviku kod učenika za čitanje predgovora,
pogovora, bibliografija, kazala i sažetaka u stručnoj i referentnoj
literaturi.
 Neposredna pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u
knjižnici; u obradi zadanih tema, referata, istraživačkih radova iz
pojedinih nastavnih područja, pretraživanje mrežnih izvora, uz
potrebu navođenja korištenih izvora, citiranja bibliografskih
podataka i poštivanje autorskih prava; pomoć učenicima u
izradi edukativnih plakata i tematskih prezentacija za nastavu.
 IZRADA UPUTA za samostalne radove i referate učenika,
osobito za maturante, kako bi usvojili tehniku i kompoziciju
izrade seminarskih i stručnih radova u svom budućem
školovanju i obrazovanju na fakultetu.
 Razvijanje INFORMACIJSKE pismenosti učenika, kroz obradu
pojedinih tema, korištenjem knjižničnih i mrežnih izvora:
knjižničnih kataloga, tematskih bibliografija i on-line kataloga
drugih knjižnica.
 Rad s učenicima u čitaonici: KORIŠTENJE RAČUNALA za učenje i
istraživanje, uz poštivanje Pravilnika o korištenju računala u
čitaonici, te korištenje periodike za samostalno učenje i
istraživanje uz uporabu predmetnih kataloga za pojedine
naslove periodike.
 Suradnja s učenicima i nastavnicima u grupama slobodnih
aktivnosti (novinarska, jezična, dramska, povijesna, geografska,
ekološka grupa), te pomoć izbornoj i fakultativnoj nastavi u
Knjižničar,
a uključeni
su svi
učenici škole
svi 1. razredi
svi 2. i 3.
razredi
svi 4. razredi
tijekom
školske
godine
rujan
i
listopad
knjižničar
svakodnevn
o,
tijekom
školske
godine
siječanj,
veljača
957
sati

pripremi učenika za DRŽAVNU MATURU, preporukom
relevantnih priručnika.
 POSUDBA lektire, beletristike, stručnih i popularno-znanstvenih
knjiga i periodike; pedagoška pomoć učenicima u izboru
knjižnične građe za učenje i razvijanje intelektualnih
sposobnosti .
 Promicanje čitanja i poboljšanje ČITALAČKE PISMENOSTI
učenika, izradom preporučenih popisa znanstveno-popularne
literature i beletristike za učenike, prema nastavnim
predmetima i područjima znanosti ili prema posebnim
interesima učenika.
 Sustavno POUČAVANJE, savjetovanje i pomoć učenicima u
samostalnom radu, učenju i služenju izvorima znanja, kao
putokaz za cjeloživotno učenje.
 Rad s učenicima na razvijanju građanskog odgoja i društvenih
kompetencija, promicanje zdravih navika svakodnevnog
življenja, ekološke osviještenosti i brige za zdravi okoliš.
2. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST
 PLANIRANJE - Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici:
Pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-
obrazovnog rada, izrada godišnjeg plana rada knjižnice i
plana kulturnih aktivnosti knjižnice u suradnji s prof.
hrvatskog jezika i drugim aktivima škole.
 NABAVA - Vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i
neknjižne građe, te periodike u školskoj knjižnici; izrada plana
nabave za lektirne naslove, referentnu zbirku te novu stručnu,
psihološku i metodičko-pedagošku literaturu.
 Praćenje novije stručne literature, bibliografija i kataloga
izdavačkih kuća; čitanje recenzija kritika i prikaza novih knjiga i
stručnih časopisa
 IZRADA POPISA LITERATURE, tematskih i bibliografskih
popisa za potrebe učenika i nastavnika škole.
 OBLIKOVANJE ZBIRKE - Informiranje učenika i nastavnika o
novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s
nastavnicima u svezi nabave lektire, stručne literature,
periodike i ostale knjižnične građe za potrebe suvremene
nastave.
 OBRADA GRAĐE – tehnička i stručna obrada knjiga i AV građe:
inventarizacija, signiranje, klasifikacija, katalogizacija i
kompjutorska obrada; narudžba, predmetna obrada i vođenje
kartoteke stručnih i popularno-znanstvenih časopisa
 IZRADA POMAGALA - Katalogizacija knjižnične građe: izrada
stručnog, mjesnog, abecednog i predmetnog kataloga te popisi
AV građe po predmetima, radi boljeg planiranja i korištenja u
nastavi.
knjižničar tijekom
školske
godine

 BILTENI PRINOVA - Izrada popisa nove literature za potrebe
stručnih vijeća, nastavnika i učenika škole.
 STATISTIKA I BROJČANI POKAZATELJI - Izrada statističkih
pregleda o korištenju knjižnične građe u knjižnici: razredna
posudba i godišnji pregledi posudbe te „najčitači“ kroz školsku
godinu.
 IZVJEŠĆA o provedbi revizije, otpisa i inventure knjižnične građe
te Godišnje izvješće o stanju i vrijednosti fonda školske
knjižnice, u suradnji s računovodstvom škole; izvješće o
ostvarenom kurikulumu knjižnice i provedenim kulturnim
aktivnostima za učenike.
 ZAŠTITA GRAĐE - pravilan smještaj, zaštita i čuvanje knjižnične
građe na policama i vitrinama u prostoru knjižnice i čitaonice.
 Rad na otpisu fonda; zastarjela i izgubljena građa tijekom
informatizacije građe.
375
sati
3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE
 Planiranje i programiranje kulturnih aktivnosti i sadržaja, te
izrada godišnjeg plana kulturnih akcija knjižnice kroz školsku
godinu i izrada Kurikuluma knjižnice kao dio Kurikuluma škole.
 Pripremanje i postavljanje tematskih izložaba u skladu s
odgojnim i obrazovnim programima škole.
 Organiziranje promocije knjiga, književnih susreta, tribina,
predavanja, projekcija, organiziranje kvizova i natjecanja u
znanju za učenike i sl.
 Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz naše povijesti i
kulture, kao i značajnih osoba iz svijeta znanosti, kulture,
sporta; obilježavanje važnih svjetskih spomen dana.
 Uređenje i obogaćivanje prostora knjižnice i čitaonice, panoa i
hodnika u prostoru škole: edukativnim plakatima, priznanjima i
zahvalama za rad i postignute uspjehe naših učenika te
stvaranja ugodnog vizualnog i estetskog ozračja u prostoru
škole.
 Koordinacija i suradnja s čimbenicima kulturnog i javnog života
u lokalnoj zajednici: Narodna knjižnica August Cesarec Ravnice i
Kvaternikov trg, Gradska knjižnica, Radnička knjižnica kao i
kulturne ustanove grada Zagreba, od knjižnica, muzeja, galerija i
sl.
 Informiranje učenika o značajnim kulturnim manifestacijama u
gradu Zagrebu i Hrvatskoj.
 Suradnja s nakladnicima, antikvarijatima, muzejima, galerijama,
Knjižnicama grada Zagreba, NSK i drugim kulturnim
ustanovama u gradu Zagrebu i šire.
Knjižničar
u suradnji s
predmetnim
nastavnicima
Knjižničar i
vanjski
suradnici
Tijekom
školske
godine,
ali i za
vrijeme
praznika za
učenike
183
sata

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE
 Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih knjiga, pedagoško-
psihološke literature, beletristike i časopisa, recenzija nove
literature).
 Praćenje literature s područja knjižničarstva i dokumentaristike.
 Suradnja s nakladničkim kućama u svezi novih izdanja
udžbenika, priručnika i stručne literature za potrebe učenika i
nastavnika škole.
 Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske
knjižničare.
 Sudjelovanje na Županijskog stručnom vijeću i
Međužupanijskim stručnim vijećima za srednjoškolske
knjižničare I., II. i XXI. županije (3 – 4 puta godišnje).
 Suradnja s MZOS-om i Agencijom za odgoj i obrazovanje RH,
Matičnom službom KGZ-a za školske knjižnice.
 Sudjelovanje na Proljetnoj školi školskih knjižničara RH
2015/2016.
 Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim
oblicima rada u knjižnicama.
 Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena
programa METEL WIN za obradu građe i knjižnično poslovanje.
 Suradnja s NSK i Katedrom za bibliotekarstvo Filozofskog
fakulteta u Zagrebu - usavršavanja u struci i primjena novih
znanja u knjižnici
Knjižničar
Anđelka
Ravlić Tijekom
školske
godine
120
sati
5. SURADNJA S RAVNATELJEM, NASTAVNICIMA I
STRUČNIM SURADNICIMA ŠKOLE
 Suradnja s ravnateljem škole u svezi poboljšanja uvjeta rada u
školskoj knjižnici i čitaonici, nabava opreme i pomagala.
 Suradnja s nastavnicima svih nastavnih područja u svezi nabave
stručne literature, priručnika za pripremu učenika na državnoj
maturi, narudžba periodike za učenike i nastavnike .
 Izrada popisa preporučene popularno-znanstvene literature za
sve nastavne predmete u suradnji s voditeljima stručnih aktiva
u školi, radi popularizacije čitanja i razvijanja čitalačke
pismenosti učenika.
 Suradnja u svezi nabave AV građe za potrebe nastave
 Suradnja s nastavnicima u svezi provedbe kulturnih aktivnosti i
događanja u našoj školi: predavanja, susreti, gostovanja,
predstave, izložbe, projekcije, predstavljanja i sl.).
 Pomoć nastavnicima pri realizaciji nastavnih sadržaja, kao i rada
slobodnih i izvannastavnih aktivnosti učenika.
Ravnatelj,
knjižničar i
voditelji
stručnih
vijeća
Tijekom
školske
godine

 Priprema i odabir literature za izvođenje nastavnih sadržaja i
nabava lektirnih naslova za hrvatski jezik, kao i za strane jezike.
 Suradnja s razrednicima svih razrednih odjela tijekom školske
godine u svezi dugovanja učenika, izvješća o posudbi i
korištenju knjižnične građe, te izboru „najčitača“ u školskoj
knjižnici.
 Suradnja s ravnateljem i razrednicima u svezi odabira i nabave
knjiga za nagrade najboljim učenicima na kraju školske godine.
 Suradnja s ravnateljem, pedagogom, psihologom, tajnikom
škole i učeničkom referadom (novi djelatnici i učenici,
dugovanja i sl.).
 Suradnja s računovođom škole u svezi nabave knjižničnog fonda
i opreme; godišnja izvješća o stanju i vrijednosti fonda.
 Sjednice Nastavničkog vijeća na kraju obrazovnog razdoblja i
tijekom školske godine, kao i sudjelovanje u ispitnom
povjerenstvu za državnu maturu, dežurstva na ispitima državne
mature.
 Sastanci stručnih vijeća pojedinih nastavnih predmeta uz
sudjelovanje knjižničara, s posebnim osvrtom na nabavi
stručne literature, AV građe, stručnih i popularno-znanstvenih
časopisa za učenike i nastavnike škole.
 Sastanci stručnog vijeća profesora hrvatskog jezika i književnosti
u svezi provedbe kulturnih aktivnosti škole, te nabave
određenih naslova lektire i beletristike za učenike.
knjižničar
Ravnatelj,
stručni
suradnici
i voditelji
stručnih
aktiva na
školi
Tijekom
godine
125
sati
UKUPNO 1 – 5 : 1760
sati

IV. FINANCIJSKA SREDSTVA
Škola se financira iz državnog proračuna Republike Hrvatske za plaće zaposlenika, naknade
zaposlenika utvrđene Kolektivnim ugovorom, stručno usavršavanje nastavnika, informatizaciju škole,
a iz proračuna grada Zagreba financiraju se materijalni troškovi škole, prijevoz zaposlenika,
investicijsko održavanje i nabava školske opreme, sredstava i pomagala.
Ukupni prihod čini oko 80% proračunskih sredstava, a 20% su vlastita sredstva ostvarena vlastitom
djelatnošću - obrazovanjem uz rad.

V. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD
1. Kalendar Trgovačke škole
Početak školske godine 2015./2016. - 1. rujna 2015.
Početak nastave :
o učenička odjeljenja - 7. rujna 2015. godine
o obrazovanje odraslih
 program komercijalist - 1. rujna 2015.
 samo IV. razred – 11. siječnja 2016.
 prekvalifikacija - 21. rujna 2015.
 ostali razredi – program prodavač - I. raz.-21. rujna 2015. , II. raz. 05. listopada 2015.; III.
raz. 12. listopada 2015.
I. polugodište od 7. rujna 2015. do 23. prosinca 2015.
 Zimski odmor učenika : od 24. prosinca 2015. do 8. siječnja 2016. godine
 Proljetni odmor učenika: od 21. ožujka 2016. do 25. ožujka 2016. godine.
II. polugodište  od 11. siječnja 2016. do :
 17. svibnja 2016. - za završne razrede
 10. lipnja 2016. - za ostale razrede
 obrazovanje odraslih :
a) prekvalifikacija - program komercijalist – do 20. svibnja 2016.
b) ostali razredi - program prodavač :
- 1. razred - do 04. svibnja 2016.
- samo IV. razred – do 25. svibnja 2016.
Ljetni odmor učenika od 13. lipnja 2016. do 31. kolovoza 2016. godine
Završetak školske godine 2014./2015. - 31. kolovoza 2016. godine.
Razredni ispiti : a) ljetni rok :
 za završne razrede : 5.,6.,9.,10.,11.,12.,13. i 16. svibnja 2016. (Sjednica 20.
svibnja 2016.)
 za ostale razrede : 1.,2.,3.,6.,7.,8. i 9. lipnja 2016. (Sjednica 13. lipnja
2016.)
b) jesenski rok :
 za sve razrede : 18. kolovoza 2016. ( Sjednica 18. kolovoza 2016.)
Popravni ispiti : a) I. rok :
 za završne razrede : od 20. svibnja do 3. lipnja 2016. ( Sjednica 6. lipnja
2016.)
 od 16. lipnja do 6.srpnja 2016. (Sjednica 7. srpnja 2016.)
b) II. rok :
 19. i 22. kolovoza 2016. ( Sjednica 23. kolovoza 2016.)

KALENDAR IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA U ŠK. GOD. 2014./2015.
A)Ljetni rok  do 5. listopada 2015.- Objavljivanje vremenika izradbe i obrane završnog rada
 do 15. listopada 2015. - Rok za upoznavanje učenika sa sadržajem, uvjetima,
načinom i postupkom izradbe i obrane završnoga rada
 do 20. listopada 2015. - Objavljivanje tema za završni rad (komercijalisti i
prodavači)
 do 31. listopada 2015. - Izbor tema za završni rad
 do 1. travnja 2016. - Prijavljivanje obrane završnog rada / tajništvo/ od 9 do 13 sati
- soba 44/I
 do 10. lipnja 2016. - Predaja završnog rada u urudžbeni zapisnik /tajništvo/ - soba
44/I, uz potpisani konzultacijski list od mentora i prihvaćen i pozitivno ocijenjen
završni rad
 20. ,21., 23. lipnja 2016. - Obrana završnog rada za program prodavač
 24. i 27. lipnja 2016. - Obrana završnog rada za program komercijalist
 28. lipnja 2016. – Sjednica Povjerenstava za obranu završnih radova i Prosudbenog
odbora : utvrđivanje uspjeha na obrani završnih radova
 1. srpnja 2016. - Uručivanje svjedodžbi o obranjenom završnom radu
B)Jesenski
rok
 do 8. srpnja 2016. - Prijavljivanje obrane završnog rada / tajništvo škole/
 do 18. kolovoza 2016. - Predaja završnog rada u urudžbeni zapisnik /tajništvo
škole/
 24. kolovoza 2016. - Obrana završnog rada
 25. kolovoza 2016. – Sjednica Povjerenstava za obranu završnih radova i
Prosudbenog odbora
 31. kolovoza 2016. - Uručivanje svjedodžbi o obranjenom završnom radu
C)Zimski
rok
 do 30. studenog 2016. - Prijavljivanje obrane završnog rada
 do 21. siječnja 2017. - Predaja završnog rada u urudžbeni zapisnik /tajništvo škole/
 9. veljače 2017. - Obrana završnog rada
 10. veljače 2017. – Sjednica Povjerenstava za obranu završnih radova i
Prosudbenog odbora
 16. veljače 2017. - Uručivanje svjedodžbi o obranjenom završnom radu
Raspored obrane završnog rada bit će objavljen naknadno na mrežnim stranicama škole
http://www.trgovacka-skola.hr/.
Učenici koji žele pristupiti polaganju Državne mature istu će savladati prema pravilniku i vremeniku
NCVO.
Povjerenstvo za provođenje Državne mature: predsjednik povjerenstva Darko Grgurić, ispitni
koordinator Vanda Maceković, prof.
Članovi:
1. Ivana Pažanin, prof., - Zamjenik Ispitnog koordinatora
2. Mirjana Lazić, prof.,
3. Danijela Sekić, prof.,
4. Gordana Zelić, prof.,
5. Zora Marešić, prof.

Tumačenje školskog kalendara
Rujan 2015. Listopad 2015.
pon uto sri čet pet sub ned tj pon uto sri čet pet sub ned tj
početak-ujutro- II. turnus 1 2 3 4 4.
1 1 2 3 4 5 6 5 6 7 8 9 10 11 5.
7 8 9 10 11 12 13 1. 12 13 14 15 16 17 18 6.
14 15 16 17 18 19 20 2. 19 20 21 22 23 24 25 7.
21 22 23 24 25 26 27 3. 26 27 28 29 30 31 8.
28 29 30 4.
18 nastavnih dana=3,6 tjedana 21 nastavni dan=4,2 tjedna
Studeni 2015. Prosinac 2015.
1 1 8.
2 3 4 5 6 7 8 9. 1 1 2 3 4 5 6 13.
9 10 11 12 13 14 15 10. 7 8 9 10 11 12 13 14.
16 17 18 19 20 21 22 11. 14 15 16 17 18 19 20 15.
23 24 25 26 27 28 29 12. 21 22 23 24 25 26 27 16.
30 13. 28 29 30 31
21 nastavni dan=4,2 tjedna 17 nastavnih dana=3,4 tjedna
Siječanj 2016. Veljača 2016.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 20.
4 5 6 7 8 9 10 II.t.P 8 9 10 11 12 13 14 21.
11 12 13 14 15 16 17 17. 15 16 17 18 19 20 21 22.
18 19 20 21 22 23 24 18. 22 23 24 25 26 27 28 23.
25 26 27 28 29 30 31 19. 29 24.
15 nastavnih dana=3 tjedna 21 nastavni dan=4,2 tjedna
Ožujak 2016. Travanj 2016.
1 2 3 4 5 6 24. 1 2 3 27.
7 8 9 10 11 12 13 25. 4 5 6 7 8 9 10 28.
14 15 16 17 18 19 20 26. 11 12 13 14 15 16 17 29.
21 22 23 24 25 26 27 26. 18 19 20 21 22 23 24 30.
28 29 30 31 27. 25 26 27 28 29 30 31 31.
30 31
17 nastavnih dana=3,4 tjedna 21 nastavni dan=4,2 tjedna

Svibanj 2016. Lipanj 2016.
1 31.
2 3 4 5 6 7 8 32. 1 2 3 4 5 36.
9 10 11 12 13 14 15 33. 6 7 8 9 10 11 12 37.
16 17 18 19 20 21 22 34. 13 14 15 16 17 18 19
23 24 25 26 27 28 29 35. 20 21 22 23 24 25 26
30 31 36. 27 28 29 30
21 nast. dan=4,2 tj.-ostali/ 12 nast. d.=2,4 tj.-završni 8 nastavnih dana=1,6 tjedana
Srpanj 2016. Kolovoz 2016.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
U/I.
Tumač:
Blagdani i državni praznici u RH
8.10.2015. Dan neovisnosti subote, nedjelje
1.11.2015. Svi sveti
25.12.2015. Božić
26.12.2015. Sveti Stjepan Nenastavni dani i dani godišnjeg odmora
1.1.2016. Nova godina
6.1.2016. Sveta tri kralja Državna matura
27.3.2016. Uskrs ljetni rok: 6.6.2016.-27.6.2016.
28.3.2016. Uskrsni ponedjeljak jesenski rok: 24.8.2016.-9.9.2016.
1.5.2016. Praznik rada
26.5.2016. Tijelovo Kraj nastave za završne i ostale razrede
22.6.2016. Dan antifašističke borbe
25.6.2016 Dan državnosti
5.8.2016. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti
15.8.2016. Velika Gospa
Na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 24. rujna 2015. godine odlučeno je da će petak, 9. listopada
2015. godine biti nenastavni dan, koji će se odrađivati u subotu 21. studenoga 2015. godine. Također,

petak 27. svibnja 2016. godine će biti nenastavni dan, koji će se odrađivati u subotu 4. lipnja 2016.
godine.
2. Redovna nastava
Trgovačka škola će u ovoj školskoj godini obrazovati učenike i polaznike za slijedeće profile:
Komercijalist IV. - stupanj stručne spreme 4 godine
Prodavač III. - stupanj stručne spreme 3 godine
Operativni planovi imaju i sadržaje namijenjene učenicima sa teškoćama u razvoju. Takvi planovi se
rade u suradnji sa pedagogom škole, a prilagođeni su dokumentiranoj teškoći djeteta.
Operativne planove predmetni nastavnici predaju pedagogu škole do 30. rujna 2015. godine i sastavni
su dio pedagoške dokumentacije škole.
Fakultativna nastava nije ponuđena zbog nedostatka prostora.
3. Ostali oblici odgojno - obrazovnog rada
Osim redovne nastave planiraju se sljedeći oblici odgojno-obrazovnog rada:
a) Dopunski i dodatni odgojno - obrazovni rad - 315 sata dopunske nastave i 692 sata dodatne
nastave . Opširnije u Kurikulumu Trgovačke škole.
b) Produžni odgojno obrazovni rad
Po završetku pojedinog obrazovnog razdoblja, a nakon analize uspjeha na Razrednim vijećima,
organizirat će se produžna nastava. Grupe do najviše 15 učenika odradit će fond od 3 nastavna sata
(što je prosječno 10% sati redovne) u predmetima koji su negativno ocjenjeni.
Evidencija produžne nastave vodit će se u dnevnicima rada.
Razrađeni planovi i programi produžne nastave sastavni su dio pedagoške dokumentacije.
c) Izvanučionička nastava
Kroz operativne programe nastavnika može se vidjeti da su planirane razne vrste
izvanučioničke nastave, poludnevne, jednodnevne i višednevne odgojno-obrazovne aktivnosti: izleti,
ekskurzije i druge aktivnosti koje su isključivo u funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog
plana i programa. Za svaku aktivnost Škola će izraditi detaljan program s ciljevima, načinom realizacije,
vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i vrednovanja prema Pravilniku o izvođenju izleta,
ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (NN 67/14).
Predsjednica Školskog odbora, prof. Vida Martinko dala je prijedlog ravnatelju Škole i Školskom
odboru na sjednici održanoj 23. rujna 2015. godine, pod točkom 7. Dnevnoga reda, da se u Godišnjem
planu i programu za školsku godinu 2015./2016. uvrsti jednodnevna stručna ekskurzija za završne
razrede u Graz sa posjetom tvornici čokolade Zotter, koja je usmjerena isključivo na ekološku
proizvodnju svih potrebnih sirovina u proizvodnom procesu čokoladnih proizvoda.

Tvornica je uz sve navedeno uključena i u brojne međunarodne socijalne programe koji svojim
djelovanjem pomažu u unapređenju socijalnih i životnih uvjeta uzgajivača i berača kakaa u
nerazvijenim zemljama Južne Amerike gdje se uzgaja i bere kakaovac.
Cilj i svrha ove ekskurzije je upoznavanje cjelokupnog proizvodnog procesa čokolade i njenog
plasmana na svjetsko tržište i upoznavanje sa radnom kulturom djelatnika tvornice.
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
RAZRED VRSTA VRIJEME
REALIZACIJE
III B
prof. Ivo Škrmeta
Bundek fest
Rujan fest
Noć muzeja
rujan
Posjet Zagrebačkom Velesajmu - Interliber
Posjet kazališnoj predstavi
Aktivno provođenje slobodnog vremena (kuglanje)
listopad
Obilježavanje 18. 11.
Paljenje svijeća u Ulici grada Vukovara
studeni
Novogodišnji sajam prosinac
Pješačenje na Sljeme siječanj
Posjet kazališnoj predstavi veljača
Posjet kazališnoj predstavi ožujak
Upoznavanje znamenitosti grada travanj
Proslava kraja školske godine - zajedničko druženje na Bundeku svibanj
I E
prof. Ivana Pažanin
Posjet kazališnoj predstavi (Gavella) rujan
Posjet Zagrebačkom velesajmu
Posjet kazališnoj predstavi (Gavella)
Aktivno provođenje slobodnog vremena (kuglanje)
listopad
studeni
Novogodišnji sajam
Posjet kazališnoj predstavi (Gavella)
prosinac
Odlazak u kino
ožujak
Proslava 1. svibnja – zajedničko druženje u parku Maksimir svibanj
Posjet kazališnoj predstavi (Gavella) lipanj
I D
prof. Nikša
Marinković
Bundek fest
Noć muzeja
rujan
Posjet Zagrebačkom velesajmu
listopad

Aktivno provođenje slobodnog vremena (kuglanje, pješačenje)
studeni
Novogodišnji sajam prosinac
Posjet kazališnoj predstavi ožujak
Stručna ekskurzija (dvodnevna-Gardaland)
Arheološki muzej
Muzej automobila Ferdinand Budicki
svibanj
Završetak nastavne godine- druženje na Jarunu lipanj
IV A kom. prof.
Ivana Gašpar
Muzej ulične umjetnosti
Muzej prekinutih veza
Izložba „volim matematiku“, galerija Klovićevi dvori
Jednodnevna stručna ekskurzija u Graz
studeni
Posjet jednoj od visokoškolskih ustanova u okruženju škole travanj
III A kom.
prof. Stjepan
Poljak
3 kazališne predstave (tijekom nastavne godine ovisno o
kazališnom programu)
1 kino predstava (tijekom nastavne godine ovisno o programu)
Posjet Zagrebačkom velesajmu (studeni 2014)
Izložba „volim matematiku“, galerija Klovićevi dvori
Jednodnevni stručni izlet
I C
prof. Mirjana
Papuga
Zagrebački velesajam - Interliber studeni
Kazališna predstava prosinac
Izložba - prema programu veljača
Kazališna predstava ožujak
Jednodnevni stručni izlet travanj
Dvodnevni izlet Gardeland
Terenska nastava: Zagrebački izlozi
svibanj
III C
prof. Helena Stopić
Izložba „ Volim matematiku“ od 14. listopada 2014. - 15.
ožujka 2015. u Klovićevim dvorima
listopad
Kino predstava prosinac
Kino predstava veljača
Jednodnevni stručni izlet
Terenska nastava: Zagrebački izlozi
travanj
I A kom.
prof. Danijela Sekić
Kazališna predstava studeni
Jednodnevni stručni izlet travanj

I B
prof. Božica Uroić
-posjet kazalištu (tri predstave u školskoj godini, prema
rasporedu kazališta "Gavella")
-posjet izložbama (Noć Muzeja)
-posjet kinu (prema rasporedu kina)
-razgledanje grada (listopad, ožujak)
-pješačenje, Sljeme, Maksimir (studeni, travanj)
-Interliber, Inova (studeni)
-sportske manifestacije
-jednodnevni stručni izlet –travanj (prema planu i programu
Škole)
- terenska nastava: Zagrebački izlozi (svibanj)
II C kom.
prof. Sanja
Kesedžić
Posjet tvrtki Kraš- listopad
kuglanje
IV B kom.
prof. Vida
Martinko
Posjet hrvatskom Saboru - plenarno zasjedanje
listopad
kuglanje
studeni
II A kom.
prof. Marija
Jandrijević Puntar
Jednodnevna stručna ekskurzija prema planu i programu Škole travanj
IV C kom.
prof. Mirjana
Pavičić
studeni
IV D kom.
prof. Vinka
Martinec
studeni
I A
prof. Biserka Gulin
Terenska nastava: Zagrebački izlozi svibanj
II B
prof. Sandra
Manestar
Terenska nastava: Zagrebački izlozi svibanj

d) Izvannastavne aktivnosti
Učenici mogu svoje interese zadovoljiti u nekoj od ponuđenih izvannastavnih aktivnosti : literarna
grupa, govornička grupa, povijesna grupa, ekološka grupa,web grupa, školski sportski klub
„Maksimir“, knjižničarska grupa, školski list, humanitarna grupa. Za učenike koji se žele natjecati u
stranim jezicima, matematici ili strukovnim predmetima u programu prodavač i komercijalist, također
je predviđeno dodatno pripremanje za natjecanje u okviru natjecateljskih grupa. Opširnije u
Kurikulumu Trgovačke škole.
4. Učeničko upravljanje
Svoja prava učenici neposredno ostvaruju u razrednom odjelu.Tu zajednički razmatraju program
odgojno - obrazovnog rada,raspravljaju i odlučuju o uspjehu na kraju polugodišta i na kraju školske
godine. Analiziraju uvjete u kojima se postižu odgovarajući rezultati rada,a posebno uzroke, ako
rezultati nisu zadovoljavajući, te predlažu mjere koje treba poduzeti da bi se stanje popravilo i
unaprijedilo.
Učenici sudjeluju u radu razrednog i Nastavničkog vijeća putem Vijeća učenika, koje razmatra
odgojno- obrazovni program, organizaciju praktične nastave, uspjeh učenika, standard učenika,
izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, kulturnu i javnu djelatnost i primjenu odgojnih mjera. Posebna
pozornost poklanja se informiranosti učenika kako bi mogli što aktivnije sudjelovati u odgojno-
obrazovnom procesu.
Svaka zajednica razrednog odjela konstituira se na početku školske godine. Rasporedom sati utvrđen
ja dan i sat sastanka zajednice (svaki tjedan 1 sat), a ostalih 1 sat tjedno razrednik organizira
individualno izvan satnice. Program rada svake razredne zajednice ulazi u pedagošku dokumentaciju.
RAZREDNICI
Program
PRODAVAČ
RAZREDNIK
ZAMJENIK
RAZREDNIKA
Program
KOMERCIJALIST
RAZREDNIK
ZAMJENIK
RAZREDNIKA
I A Biserka Gulin Jakić Verica I Ak Danijela Sekić
Đurđica
Dvoraček
I B Božica Uroić
Nikša
Marinković
I Bk Vesna Šišić Dubravka
Kovačić
I C Mirjana Papuga Kristian Santo II Ak Gorana Vidović Vida Martinko
I D Nikša Marinković Božica Uroić II Bk Ružica Maršić Vesna Šišić
I E Ivana Pažanin Mario Adžamić II Ck Sanja Kesedžić Nela Vujević
II A
Marija
Jandrijević-Puntar
Đurđica
Dvoraček
III Ak Stjepan Poljak Vida Martinko
II B Sandra Manestar
Ivanka Spajić-
Jug
III Bk Jasmina Posavec
Tušek
Stjepan Poljak

II C Marina Šeneta Vida Martinko III Ck Gabrijela
Čorković
Branka Uglešić
II D Ana Špoljarić Ivo Škrmeta IV Ak Ivana Gašpar Danijela Sekić
II E
Vesna Kučera-
Terzić
Katica Nakić IV Bk Vida Martinko
Jasmina Posavec
Tušek
II F Gordana Drmić Mirjana Pavičić IV Ck Mirjana Pavičić Gordana Drmić
III A Đurđica Dvoraček Josip Rukelj IV Dk Vinka Martinec Zora Marešić
III B Ivo Škrmeta Luja Mikić
III C Helena Stopić Tanja Šilović
III D Gordana Zelić Josip Rukelj
III E Mirjana Lazić Danica Poljičak
III F
Tomislava
Marinković
Ivo Škrmeta
III G
Branka Uglešić Vanda
Maceković
Plan djelovanja razrednika je detaljno prikazan u Kurikulumu Škole.
Odgojni rad u nastavi
Kao i u svim školama, tako je i kod nas uočena pojava da se nastava više orijentira na obrazovni nego
na odgojni proces. Kako zbog toga dolazi do malih odgojih efekata, nužno je da svaki razrednik i
nastavnik razradi detaljne planove odgojnog rada svog odjela. Odgojni rad mora sadržavati konkretnu
problematiku. Prema potrebi, pedagozi će surađivati sa socijalnom službom prema mjestu stanovanja
učenika društveno neprihvatljivog ponašanja. Treba uspostaviti čvrstu suradnju između obitelji i škole
s ciljem sprečavanja devijantnog ponašanja učenika.
Također će zaživjeti i intenzivirati se rad u okviru projekta „Prevencija ovisnosti“.
Plan odgojnog djelovanja
Najčešći oblici društveno neprihvatljivog ponašanja koji su nazočni i u našoj školi su sljedeći :
- neopravdano izostajanje i bježanje iz škole i kuće,
- namjerno oštećivanje školskog prostora i inventara,
- krađa školske imovine i stvari učenika,
- fizička i verbalna agresija prema učenicima i nastavnicima,
- konzumiranje alkohola i uzimanje raznih opijata,
- pisanje grafita neprimjerenog sadržaja, onečišćavanje okoliša,
- vandalističko ponašanje,
- ucjenjivanje i oduzimanje novca i stvari učenika.

Kao prvo, najznačajniju sustavnu ulogu u odgojnom radu treba vršiti razrednik.
Identificiranje učenika, društveno neprihvatljivog ponašanja imat će u svom tretmanu pedagog škole,
kao i roditelje istih učenika.
Svi nastavnici, a posebno razrednici, moraju obratiti pozornost da se učenicima objasni ustrojstvo
škole, kako bi se oni lakše snalazili. Osim toga treba razvijati suradničke odnose između nastavnika i
učenika, povezivati se s poduzećima u trgovini i drugim djelatnostima te činiti napore da se u
cjelokupni odgojni rad ugrađuju moderniji i fleksibilniji oblici. Da bi se djelotvorno i pravovremeno
moglo djelovati u svim odgojnim situacijama, svaki razrednik treba izučavati objektivnim tehnikama
(upitnici, skalari itd.), socio-ekonomsko i kulturno stanje u učeničkim obiteljima te inventar stavova o
bitnim pitanjima demokratskog društva.

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA
SUDIONICI
PL.BR.
SATI
CILJ AKTIVNOSTI OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZACIJ
E
NAČIN
VREDNOV
ANJA
TROŠKOV
NIK
Predsjed
nici
razreda,
pedago-
ginja,
psihologi
nja,
ravnatelj
40 Sudjelova
ti u
unapređe
nju
kvalitete
rada
škole
Provedba
upitnika o
prevenciji
ovisnosti i
analiza; aktivnosti
prevencije nasilja
u školi;
sudjelovanje u
školskim
projektima;
analiza uspjeha
odgojno-
obrazovnog rada
na kraju kvartala,
polugodišta i
prijedlozi mjera
za poboljšanje;
učešća učenika u
planiranju i
realizaciji
slobodnih
aktivnosti u školi;
humanitarne
akcije;
sudjelovanje u
organizaciji izleta
i ekskurzija ;
sudjelovanje u
radu Školskog
odbora škole i
drugih organa
upravljanja kad
se radi o
učeničkim
pravima i
obvezama;
evaluacija plana i
programa Vijeća
učenika
Individualn
i rad,
grupni rad,
timski rad
frontalni
rad
Razgovor,
metoda
čitanja i
pisanja,
diskusija
Tijekom
školske
godine
Izvješće,
anketni
upitnik
U
sklopu
materij
alnih
troškov
a škole

ČLANOVI VIJEĆA UČENIKA
U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI
RAZRED PREDSTAVNIK/CA
RAZREDA
ZAMJENIK/CA PREDSTAVNIKA
RAZREDA
1.A VALENTINA ZEČEVIĆ VINCENZO RADANOVIĆ
1.B TENA VALCAVEK RUŽICA AŠČIĆ
1.C IVAN MILOJEVIĆ STELA LONČAR
1.D TOMISLAV FILIPOVIĆ LUCIJA PREBEG
1.E PATRIK ROMARIO ROSANDIĆ LEONARDA PAVLOVIĆ
2.A MARIJA KOCMAN LEOPOLD GLASNOVIĆ
2.B PATRIK ČIBARIĆ LEOPLD GLASNOVIĆ
2.C DOMAGOJ GAJŠAK DANIJEL JAKOVLJEVIĆ
2.D KRISTINA ČALIĆ MARKO KURTUŠIĆ
2.E BENJAMIN LIŠINOVIĆ NIKA IVČIĆ
2.F ANDREA JUROŠ DOMINIK GRADSKI
3.A ANĐELINA PALIĆ LOVRO BOKAN
3.B MATEO KARATOVIĆ LORENA SEFEROVIĆ
3.C ANA-MARIJA DODIĆ ADISA MAŠINOVIĆ
3.D ANTONIJA DAROJKOVIĆ ALMINA BURZIĆ
3.E MIHAELA IVANOVIĆ TEREZA VAVRA
3.F BRUNO KOVAČEVIĆ MJAFTIME HALITI
3.G ADAM SAMBOL EMA HALILOVIĆ
1.AK HALITI ŠIRETE STJEPAN GAŠPARIĆ
1.BK BORNA PERKOVIĆ MARIN HORVAT
2.AK ANĐELA PALIĆ LUKA PRIBANIĆ
2.BK SVEN RUMORA ARIJANA BOŽIČEK
2.CK SARA MARKIĆ KRISTIJAN VUKADIN
3.AK PATRIK MATKOVIĆ STJEPAN CVETKOVIĆ
3.BK NIKOLINA MARIĆ FILIP TEPŠIĆ
3.CK PATRIK PULJIĆ DARIO MARINKOVIĆ
4.AK DAVOR DAROJKOVIĆ MATEA OPAČAK
4.BK RUŽA ŠIMIĆ MATEJ VIDOVIĆ
4.CK ALAN VIDAKOVIĆ BONO VUKSAN
4.DK ŽELJKO MARJANOVIĆ PETRA ŠABIĆ

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
SUDIONICI CILJ BR.SATI SADRŽAJI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZACIJE
NAČIN
VREDNOVA
NJA
Roditelji
predstav
nici
razredno
h odjela,
ravnatelj
, tajnica
Sudjelovat
i u
unapređe
nju rada
škole
10
sati
Donošenje programa rada Timski
rad,
Frontal
ni rad
Rasprav
e
studeni Izvješće
na kraju
školske
godine
Mišljenje roditelja o
prijedlozima pravilnika koji
definiraju prava učenika
studeni
Mišljenje i prijedlozi o
uvjetima rada i
predlaganje mjera za
unapređenje odgojno-
obrazovnog rada
Tijekom
godine
Upoznavanje s projektima
škole
studeni
Mišljenje o uspjehu u
obrazovnom radu,
izvannastavnim
aktivnostima i izvan
školskim aktivnostima
Na kraju 1.
polugodišta i
na kraju šk.
god.
Suradnja Vijeća roditelja i
stručnih tijela škole
Tijekom šk.
god.
Razmatranje pritužbi
roditelja u svezi odgojno-
obrazovnog rada
Tijekom šk.
god.
Mišljenje roditelja o
stručnim izletima i
maturalnim putovanjima
studeni
Predlaganje kandidata za
člana Školskog odbora
po potrebi
Pokretanje inicijative za
akcije vezane uz
opremanje i uređenje
škole
Tijekom
godine
Drugi poslovi u skladu sa
Statutom škole
Tijekom
godine
Evaluacija plana rada
Vijeća roditelja na kraju
školske godine
lipanj

ČLANOVI VIJEĆA RODITELJA
U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI
RAZRED IME I PREZIME RODITELJA
1 A Mladen Gaurina, predsjednik
Blaženka Kanić, zamjenik
1 B
Manda Čabraja – predsjednik
Dubravka Vaclavek - zamjenik
1 C
Anamarija Bručić Pavuk - predsjednik
Miljenko Lončar - zamjenik
1 D
Damir Raos - predsjednik
Gordana Krajcar - zamjenik
1 E
Bernarda Mačar - predsjednik
Elvira Miklavčić - zamjenik
2 A
Andreja Flikač - predstavnik
Željko Gojsović - zamjenik
2 B
Andreja Vidović - predstavnik
Željka Kelava – zamjenik
2 C Vodopijak Milivoj Nikola - predstavnik
2 D
Dinka Bilać - predsjednik
Marina Piščević - zamjenik
2 E
Lišinović - predstavnik
Jakupović - zamjenik
2 F
Vlado Sunek - predstavnik
Danijela Rožman - zamjenik
3 A
Alen Lepur - predstavnik
Svjetlana Kršić - zamjenik
3 B
Julijana Čibarić - predstavnik
Marijana Gelo - zamjenik

3 C
Stana Franjičević - predstavnik
Anita Tolić - zamjenik
3 D
Marijana Dropuljić - zamjenik
Snježana Krezić - zamjenik
3 E
Sanja Šimunec - predstavnik
Katica Hukić - zamjenik
3 F
Darko Kovačević - predstavnik
Mirjana Cindrić - zamjenik
3 G Sandra Akmadžić - predstavnik
1 AK
Vesna Gocevski - predstavnik
Bogdanka Horvat - zamjenik
1 BK
Bilić Jelena - predstavnik
Topić Jadranka - zamjenik
2 AK
Boris Vukadinović - predstavnik
Blaženka Kvesić - zamjenik
2 BK
Gordana Vukmirović - predstavnik
Miro Moro - zamjenik
2 CK
Ivanka Markić - predstavnik
Davor Vukadin - zamjenik
3 AK
Ksenija Akik - predstavnik
Tatjana Matković - zamjenik
3 BK
Nina Hodak - predstavnik
Nenad Kranjčec - zamjenik
3 CK
Krešimir Horvat - predstavnik
Sandra Puljić - zamjenik
4 AK
Anita Mijić - predstavnik
Hrvoje Vlahović - zamjenik

4 BK
Gordana Tomić - predstavnik
Snježana Filipčić - zamjenik
4 CK
Dubravka Čukman - predstavnik
Natalija Božić
4 DK Drago Ćibarić - zamjenik
Neda Drčić - predstavnik
OPERATIVNI PLAN PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA I PEDAGOGA
Permanentno usavršavanje je kontinuiran i domišljen sustav rada utemeljen na verificiranim
programima, koji imaju najfleksibilnija obilježja. Fleksibilnost programa permanentnog usavršavanja
uvjetovan je znanstvenim, društvenim i sustavnim promjenama.
Razvoj znanosti je u stalnom porastu.Stručnjak koji se usavršava prati dostignuća svoje struke.
Društvene promjene,također traže svoju znanstvenu interpretaciju,koja se očekuje od djelatnika u
obrazovnoj djelatnosti. Permanentno usavršavanje pretpostavlja praćenje promjena u odgojno -
obrazovnom sustavu u svim pojavnim oblicima. Plan treba obuhvatiti ova područja :
- aktualna teorijska i praktična pitanja sadašnjeg trenutka
- pedagoško - psihološko područje
- matična struka i metodika.
Sheme iz tih područja obradit će se tijekom školske godine u okviru dogovorenih oblika rada.
1. Organizacija odgojno - obrazovnog rada
U okviru toga ove godine proradit će se tri odgojne teme u okviru stručnog usavršavanja nastavnika:
- Pravilnik o napredovanju nastavnika
- Motivacija nastavnika za usavršavanje i profesionalni razvoj
- Učenici s poremećajima ponašanja i emocionalnim poremećajima
2. Didaktičko - metodičke teme organizacije odgojno - obrazovnog procesa:
- didaktičko – metodičke inovacije kod nas i u svijetu
- stvaralački rad nastavnika i učenika i tehnike samostalnog intelektualnog rada
- okvirni nacionalni kurikulum – razlikovni kurikulumi
Odgojno - obrazovna komunikacija i suvremena nastavna sredstva i pomagala Kibernetika i nastavni
proces
- Suvremeni nastavni sustavi
- Filmski rad nastavnika - filmska nastava
- Trajanje i organizacija nastavnog sata
- Fleksibilni raspored odgojno obrazovnog procesa
- Ostala suvremena stremljenja u didaktici
- Psihološko usavršavanje nastavnika
- Psihološke osnove procesa učenja najavom, refleksi - asocijacije. Zakonitosti napametnog
učenja (učenje po dijelovima,cjelinama,odnos vježbe ili ponavljanja-zapamćivanja).

- Učenje s razumijevanjem - inteligentno učenje. Osmišljavanje gradiva. Umjetno osmišljavanje -
matetika. Odnos razumijevanja i pamćenja.
- Osnovni uvjeti uspješnog učenja : pažnja,interes,motivacija.
- Psihologija ispitivanja i ocjenjivanja učenika.Osnovne karakteristike ispitnih postupaka :
valjanost,pouzdanost,objektivnost i osjetljivost Psihološke osnove profesionalnog informiranja
i usmjeravanja učenika.
- Psihologija međuljudskih odnosa u školi.
Program permanentnog usavršavanja pedagoga, odvijat će se putem županijskih stručnih vijeća i u
ponuđenim sadržajima Agencije za odgoj i obrazovanje. Svaki djelatnik izrađuje i svoj individualni plan
i program permanentnog usavršavanja, koji se pohranjuje u pedagoškoj dokumentaciji škole.

STRUČNI AKTIVI
Svi su nastavnici uključeni u rad pripadajućih stručnih aktiva. Aktivi se sastaju, u pravilu, svakog
mjeseca, a po potrebi i češće.
Program rada Stručnog aktiva hrvatskog jezika
Predsjednik Stručnog aktiva je prof. Gordana Zelić, a članovi su profesori: Zora Marešić, Marija
Matijević, Luja Mikić, Tomislava Marinković i Kristian Santo.
Nastava hrvatskog jezika je sastavni dio cjelokupnog programskog sustava za jezični i književni odgoj i
izobrazbu.
Sadržaji nastavnog predmeta - hrvatski jezik : književnost (kazalište, medijska kultura), hrvatski jezik
i jezično izražavanje.
Ciljevi i zadaci nastavnog predmeta – hrvatski jezik :
- Razvijati ljubav za hrvatski jezik i književnost jer je jezična i književna kultura dio opće kulture
- Steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu komunikacije, ali i glavnoj oznaci individualnog
i nacionalnog identiteta
- Upoznati reprezentativna djela hrvatske i svjetske književnosti
- Usvajanje novih spoznaja te obogaćivanje rječnika i načina izražavanja
- Steći jezično i književno znanje, tj. jezičnu i književnu kulturu
- Osposobljavanje za samostalno čitanje, razumijevanje i tumačenje književnih djela i stručnih
tekstova.
Nastavni oblici: frontalni, individualni, rad u parovima, rad u grupama.
Nastavne metode: usmeno izlaganje, razgovor (dijalog), rad na tekstu, uvježbavanje, ponavljanje,
provjeravanje, interpretativno čitanje, metoda spoznaje, pisanje , rješavanje problema,
uočavanje,zaključivanje,povezivanje,predavanje,objašnjavanje, itd.
Nastavna sredstva : udžbenik, ploča i kreda,audio i video kasete,TV emisije,živa riječ, zbirke poezije,
bilježnica, čitanka, film.
Aktiv će sustavno pratiti metodičku literaturu (programe, udžbenike, časopise, obrazovne radio i TV
emisije), jezikoslovnu, književno – znanstvenu, filmološku i medijsku literaturu; tražiti mogućnosti
ostvarivanja integracija i korelacija nastave hrvatskog jezika s drugim nastavnim predmetima i
umjetničkim i znanstvenim područjima te redovito sudjelovati u radu stručnih skupova (savjetovanja i
seminara ).
Krajem prošle školske godine odabrali smo udžbenike za ovu školsku godinu :
Udžbenici za program komercijalist
Snježana Zrinjan:Hrvatski jezik 1, čitanka, Alfa skript , Zagreb
Snježana Zrinjan:Hrvatski jezik 1, udžbenik i rb, Alfa skript , Zagreb
Snježana Zrinjan, Hrvatski jezik 2, čitanka, Alfa skript , Zagreb
Snježana Zrinjan:Hrvatski jezik 3, čitanka i rb, Alfa skript , Zagreb

Snježana Zrinjan, Hrvatski jezik 4, čitanka i rb, Alfa skript , Zagreb
Udžbenici za program prodavač
D. Dujmović-Markusi, T. Španjić. Čitanka 1, čitanka i radna bilježnica, Profil Edukacija, Zagreb
T. Španjić, B. Brkašić: Čitanka 2, čitanka i radna bilježnica , Profil Edukacija, Zagreb
V. Prepelić-Đuričković: Čitanka 3, čitanka i radna bilježnica, Profil Edukacija, Zagreb
V. Kajganić, V. Močnik: Hrvatski jezik 1, udžbenik i radna bilježnica, Profil Edukacija, Zagreb
M. Bogdanović, V. Močnik, R. Žukina: Hrvatski jezik 2, udžbenik i radna bilježnica, Profil Edukacija,
Zagreb
Vedrana Močnik: Hrvatski jezik 3, udžbenik i radna bilježnica,Edukacija, Zagreb
Plan rada Aktiva po mjesecima
RUJAN :
- dogovor o realizaciji propisanog plana i programa u našim izvedbenim programima
- dogovor o obveznoj lektiri
- analiza novih udžbenika
- dogovor o elementima ocjenjivanja : književnost, lektira, jezik, izražavanje, odnos prema radu
- dogovor i raspored oglednih predavanja
LISTOPAD :
- dogovor o obimu gradiva iz pojedinih dijelova programa za dobivanje pozitivne ocjene
- informacije o nabavci novih izdanja u školskoj knjižnici i o ponudi novih časopisa vezanih uz
predmet
- ponude zagrebačkih kazališta i odabir predstava koje mogu pomoći u izvođenju nastave
STUDENI :
- dogovor o usvajanju minimalno potrebnog znanja i tempo ocjenjivanja
- mogući problemi u realizaciji nekih nastavnih cjelina
- osvrt na ogledno predavanje
PROSINAC :
- analiza realizacije nastavnih planova i programa na kraju prvog polugodišta i dogovor za
drugo polugodište
- problemi u ocjenjivanju učenika sa smanjenim sposobnostima
VELJAČA :
- analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta
- zapažanja u kojim je razredima bilo problema usvajanja nastavnog gradiva i navođenje problema
- broj negativnih ocjena i način smanjivanja istih te dogovor o pomoći tim učenicima
OŽUJAK :
- lektira - kako potaknuti učenike da više čitaju - ponuda atraktivnih naslova i svjetskih hitova

- dogovor o temama za pisani dio popravnih i razrednih ispita za oba programa
- izrada pitanja za usmeni dio popravnih i razrednih ispita za oba programa
TRAVANJ :
- kontinuirano usavršavanje nastavnika – raspored posjeta stručnim predavanjima i seminarima
- posjet kazalištu kao motivacija za čitanje literarnog djela
- osvrt na ogledno predavanje
SVIBANJ :
- realizacija nastavnih programa u završnim razredima
- ocjenjivanje učenika
LIPANJ :
- analiza realizacije nastavnih programa
- uspjeh učenika u školskoj godini 2012./2013.
- razredni ispiti – rad u komisijskim povjerenstvima
- stručna predavanja i seminari
SRPANJ :
- popravni i predmetni ispiti - rad u komisijskim povjerenstvima
- analiza rada i problema u protekloj školskoj godini i načini prevladavanja istih u sljedećim
godinama
Ovaj plan proširivat će se temama koje se nametnu u izvođenju nastave tijekom godine, kao i osvrtima
na seminare koji će se organizirati ove godine u cilju boljeg izvođenja nastave i usavršavanja
nastavnika.
Nastava hrvatskog jezika je sastavni dio cjelokupnog programskog sustava za jezični i književni odgoj i
izobrazbu.
IZVJEŠĆE SA SASTANKA AKTIVA STRANIH JEZIKA
07.09.2015.
Prisutni: prof. Vesna Šišić, prof. Jasmina Posavec-Tušek, prof. Ivana Pažanin, prof. Danijela Sekić,
prof. Sandra Manestar, prof. Gabrijela Čorković, prof. Vesna Kučera-Terzić
Dnevni red:
1. Planovi i programi za šk. god. 2015./2016.
2. Udžbenici za učenike i profesore
3. Trajanje dopunske nastave za učenike sa zaključenom nedovoljnom ocjenom
4. Razno

Ad 1)
Profesori stranih jezika prihvatili su planove i programe za školsku godinu 2014./2015. Planovi i
programi dodatne i dopunske nastave usuglasit će se tijekom školske godine.
Ad 2)
Potvrđeni su već prihvaćeni udžbenici za šk. god. 2015./2016. U nastavi engleskog jezika koristit će se
novo, četvrto izdanje udžbenika New Headway. Algoritam i Školska knjiga ponudili su profesorima
primjerke udžbenika i radnih priručnika te su isti i naručeni. Učenici koji na to imaju pravo, dobit će
besplatne udžbenike. U nekim razredima se pojedini udžbenici koriste kroz dvije školske godine (New
Headway, Pre-Intermediate, 2. i 3. razred komercijalista, drugi jezik). S obzirom da smo prošle školske
godine koristili treće izdanje New Headway-a, na aktivu je odlučeno da ćemo i ove godine nastaviti
raditi po istom udžbeniku. Razlog tome je teško financijsko stanje većine učenika.
Ad3)
Dogovoreno je u Aktivu stranih jezika da se dopunska nastava za učenike sa zaključenom negativnom
ocjenom provede u trajanju od 10 školskih sati prema dogovorenom rasporedu.
Ad 4)
Dogovoreno je da je Aktivu potrebno 36 paketa papira za kopiranje i toner za cjelokupnu školsku
godinu 2015/2016. Također bilo bi poželjno omogućiti nekoliko plutenih ploča sa pripadajućim
pribadačama za učeničke uratke.
Utvrđeni su elementi vrednovanja i način praćenja rada učenika.
PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA STRANIH JEZIKA
Aktiv broji 8 profesora:
njemački jezik: prof. Vesna Šišić, prof. Jasmina Posavec-Tušek, prof. Ivana Pažanin, prof. Marija Sovec
engleski jezik: prof. Gabrijela Čorković, prof. Danijela Sekić, prof. Sandra Manestar, prof. Ivana
Pažanin, prof. Vesna Kučera-Terzić.
Predsjednica aktiva je prof. Vesna Kučera-Terzić.
Temeljne odrednice aktiva:
-usuglasiti načine praćenja i vrednovanja znanja i zalaganja učenika
-prilagoditi izvedbene programe kako bi se učenicima učenje olakšalo i učinilo zanimljivijim
-radi jedinstvenosti pristupa i izvođenja usuglasiti metode izvođenja nastave
-usuglasiti se oko izbora udžbenika i nastavnih sredstava i pomagala
-tijekom školske godine brinuti za osobno stručno usavršavanje
-odlaziti na seminare i stručne skupove na razini grada i države
-biti u redovitom kontaktu i zajedno rješavati probleme tijekom školske godine

Plan rada stručnog aktiva po mjesecima
RUJAN:
-program rada aktiva za tekuću godinu
-provođenje i analiza rezultata inicijalnih testova u 1. razredima
-organiziranje dodatne nastave za učenike koji polažu državnu maturu
-definiranje i usklađivanje komponenti praćenja i ocjenjivanja učenika
-dogovor o realizaciji propisanog plana i programa u izvedbenim programima profesora
-dogovor o elementima ocjenjivanja
-dogovor o obimu gradiva iz pojedinih dijelova programa za dobivanje pozitivne ocjene
-dogovor i raspored oglednih predavanja
-dogovor o usvajanju minimalno potrebnog znanja i tempu ocjenjivanja
LISTOPAD:
-nabava stručne literature i ostalih didaktičko-metodičkih sredstava za potrebe nastave
-informacije o nabavci novih izdanja u školskoj knjižnici i o ponudi novih časopisa vezanih uz predmet
-dogovor o individualnom radu s pojedinim učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva
STUDENI:
-ponude zagrebačkih kazališta i odabir predstava koje mogu pomoći u izvođenju nastave
-posjet „Interliber-u“ na Zagrebačkom velesajmu
PROSINAC:
-analiza realizacije nastavnih planova i programa na kraju prvog polugodišta i dogovor za drugo
polugodište
-problemi u ocjenjivanju učenika sa smanjenim sposobnostima
SIJEČANJ:
-stručno usavršavanje na nivou aktiva
-priprema i organiziranje školskih natjecanja kroz školsku godinu
-dogovor s članovima aktiva o realizaciji programa i povremeno predstavljanje rezultata rada (panoi i
sl)
VELJAČA:
-dogovor o timskom rješavanju problema u tijeku nastavne godine
-pripremanje učenika za državnu maturu

OŽUJAK:
-odlazak na seminare i podnošenje izvješća
-stručno usavršavanje na nivou aktiva
-lektira-poticanje učenike da više čitaju-ponuda atraktivnih naslova i svjetskih hitova
TRAVANJ:
-usavršavanje nastavnika: raspored posjeta stručnim predavanjima i seminarima
-posjet kazalištu kao motivacija za čitanje literarnog djela
-praćenje stručne literature, časopisa i korištenje novih saznanja u nastavi
SVIBANJ:
-realizacija nastavnih programa u završnim razredima
-ocjenjivanje učenika
LIPANJ:
-analiza realizacije nastavnih programa
-uspjeh učenika u šk. god. 2015./2016.
SRPANJ:
-analiza rada i problema u protekloj školskoj godini i način prevladavanja istih u slijedećim godinama
Ovaj plan proširivat će se temama koje se nametnu u izvođenju nastave tijekom godine, kao i osvrtima
na seminare koji će se organizirati u cilju boljeg izvođenja nastave i usavršavanja nastavnika.
ELEMENTI I KRITERIJI OCJENJIVANJA ZA NJEMAČKI I ENGLESKI KAO I. I II. STRANI JEZIK
Za kvalitetnu i uspješnu nastavu veoma su važni zajednički elementi i mjerila ocjenjivanja.
Elementi ocjenjivanja:
Osnovni elementi ocjenjivanja učenika u postupcima provjeravanja jesu: poznavanje i razumijevanje
nastavnih sadržaja, usmeno i pismeno izražavanje, praktična i kreativna primjena naučenoga gradiva,
razvijenost vještina, načini sudjelovanja u usvajanju nastavnih sadržaja te napredak u razvoju
učenikovih ostalih psihofizičkih sposobnosti i mogućnosti.
Kriteriji ocjenjivanja:
Učenicima je potrebno dati objašnjenja ocjena i odgovoriti na sljedeća pitanja:

Što znači nedovoljan, dovoljan, dobar, vrlo dobar, odličan?
Opisna i brojčana vrijednost ocjene:
Ocjenu odličan (5) može dobiti onaj učenik koji je u potpunosti i s razumijevanjem usvojio programske
sadržaje više od 90% te vlada znanjem na razini samostalnoga donošenja kritičkih sudova;
Ocjenu vrlo dobar (4) može dobiti onaj učenik koji je usvojio programske sadržaje od 75-89%, pokazao
reproduktivno znanje te stečeno znanje ne primjenjuje samostalno nego samo uz pomoć nastavnika;
Ocjenu dobar (3) može dobiti onaj učenik koji je usvojio programske sadržaje od 60-74% i pokazao
puko reproduktivno znanje;
Ocjenu dovoljan (2) može dobiti onaj učenik koji je usvojio programske sadržaje od 50-59% (uglavnom
samo temeljne činjenice), a u gradivu se snalazi na razini pukoga prepoznavanja;
Ocjenu nedovoljan (1) može dobiti onaj učenik koji nije udovoljio zahtjevima za ocjenu dovoljan (2).
Postoci pri pisanim provjerama usvojenosti programskih sadržaja:
0-49 =1
50-59 =2
60-74 =3
75-89 =4
90-100 =5
PROCES SAMOVREDNOVANJA
Aktiv stranih jezika uključit će se u proces samovrednovanja u svrhu unapređivanja kvalitete škole kao
organizacije, unapređivanja kvalitete nastave i nastavnika i unapređivanja postignuća učenika te
razvoja kompetencija, prema programu Agencije za odgoj i obrazovanje.
Plan međusobnih posjeta nastavnih sati vezano uz proces samovrednovanja odredit će se na
slijedećem sastanku aktiva.
ISHODI UČENJA
Ishodi učenja prema kriteriju ovladavanja vještinama (slušanje, govor, čitanje, pisanje) i razinama
znanja prema Bloomu (znanje, razumijevanje, primjena, analiza, evaluacija, sinteza).
Znanje-slušanje, govor, čitanje, pisanje
-prepoznati
-ponoviti
-opisati
-reći tko, kada, gdje, zašto

Razumijevanje - slušanje, govor, čitanje, pisanje
-razumijeti informacije i upute
-razumijeti govorni jezik u neposrednom kontaktu ili putem medija
-vladati širokim rasponom vokabulara
-razumjeti dulje pisane i usmene prezentacije
-pismeno i usmeno se izraziti
-započeti, prekinuti i nastaviti razgovor
-prevesti
-aktivno sudjelovati
-ispričati
-napisati svojim riječima
-opisati
-preoblikovati
Primjena - govor, pisanje
– razvijati govornu tečnost i točnost u stranom jeziku pri razmjeni informacija, interakciji, izražavanju
mišljenja i osjećaja i drugim govornim aktivnostima
– čitati različite tekstove u svrhu prikupljanja informacija
– pisati tekstove za različite svrhe (prenošenje informacija, utvrđivanje razumijevanja, upostavljanje
kontakata, kreiranje maštovitih tekstova)
-aktivno koristiti usvojena govorna sredstva u situacijama koje su relevantne za učenike.
-upotrijebiti
-primijeniti
-prikazati u kratkim crtama
-napisati
Analiza - slušanje, govor, pisanje, čitanje
-analizirati i raspraviti film i izbor iz književnosti
-usporediti
-zaključiti
-dovesti u vezu
Evaluacija - slušanje, govor, pisanje, čitanje
-raspraviti o sličnostima i razlikama između engleskoga/njemačkoga i drugih stranih jezika
-raspraviti o društvenim odnosima i vrijednostima u različitim kulturama zemalja
engleskoga/njemačkoga govornog područja
-prezentirati i raspraviti međunarodne vijesti i aktualne događaje
-procijeniti
-usporediti
-razlikovati

-raspraviti
-obraniti stav
-zastupati mišljenje
-zaključiti
Sinteza - govor, pisanje
-smisliti
-povezati
-napisati
-iznijeti
Udžbenici šk. god. 2015./2016.
Njemački jezik:
Ljiljana Troskot: Deutch in der Wirthschaftsschule 1, 2, 3, 4
Irena Horvatić Čajko, Irena Lasić: zweite.sprache@deutsch.de 1, 2, 3
Engleski jezik:
John & Liz Soars: New Headway, Elementary, 4th Edition-student's book, workbook
John & Liz Soars: New Headway, Pre-Intermediate,4th Edition-student's book, workbook
John & Liz Soars: New Headway, Intermediate, 4th Edition-student's book, workbook
John & Liz Soars: New Headway, Upper-Intermediate, 4th Edition-student's book, workbook
PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA
MATEMATIKE , INFORMATIKE I ZEMLJOPISA
Članovi aktiva su:
-profesori matematike : Mirjana Lazić, Helena Stopić, Sanja Kesedžić, Ivana Gašpar, Stjepan Poljak
-profesori informatike: Marina Šeneta , Stjepan Poljak
-profesori zemljopisa: Dubravka Kovačić, Ivica Tonković.
Predsjednik aktiva je prof. Stjepan Poljak.
Temeljne odrednice rada aktiva:
- stručni aktiv će usuglasiti načine praćenja i vrednovanja znanja i zalaganja učenika (elementi
ocjenjivanja i kriteriji)
- profesori iz istih predmeta će nastojati tražiti i usuglasiti oblike (metode) izvođenja nastave
kako bi predmet bio jedinstven u pristupu i izvođenju

- profesori iz istih predmeta će se usuglasiti oko izbora udžbenika i nastavnih sredstava i
pomagala, a u skladu s tim po potrebi poduzeti korake za nabavu istih
- članovi aktiva će se tijekom školske godine brinuti za osobno stručno usavršavanje, za što se
plan i program predati pedagogu škole
- članovi stručnog aktiva će odlaziti na seminare i stručne skupove na razini grada i države
- članovi aktiva bit će u redovitom kontaktu i zajedno pokušavati rješavati tekuće probleme
tijekom školske godine
Plan rada stručnog aktiva po mjesecima:
RUJAN
- organizacija rada aktiva u novo školskoj godini
- izrada i usklađivanje operativnih godišnjih planova i programa
- utvrđivanje elemenata i kriterija vrednovanja (ocjenjivanja) i načina praćenja rada učenika
- razgovor o nastavnim sredstvima i pomagalima (i njihovom korištenju u nastavnom procesu),
te o literaturi za nastavnike i učenike
- prijedlozi za nabavku potrebnih (nedostatnih ili novih) nastavnih sredstava , pomagala i
udžbenika
- usklađivanje dužine trajanja produžne nastave na kraju godine
LISTOPAD
- dogovoriti stalne termine za sastanke stručnog aktiva radi koordinacije rada nastavnika i
međusobnog usavršavanja
- sastanci stručnog aktiva za posebni i prilagođeni program
STUDENI
- posjet «Interliber-u» na Zagrebačkom velesajmu
PROSINAC
- analaizirati izvođenje nastavnih planova i programa i analiza realizacije , eventualne izmjene i
dopune
- konzultacija o održavanju zimskih seminara
- dogovor o provođenju dopunske i dodatne nastave tijekom zimskog odmora
SIJEČANJ
- analiza uspjeha u I. polugodištu
- analizirati broj negativno ocijenjenih učenika i utvrditi metode za njihovo smanjivanje i mjere
za postizanje boljih rezultata
- pojedinačno analizirati razredna odjeljenja i dogovoriti dodatni plan za pojedina odjeljenja
VELJAČA
- razgovor o dodirnim temama između predmeta matematika, informatika i zemljopis, te
ekonomske grupe predmeta

- odabir udžbenika za školsku godinu 2016/2017.
OŽUJAK
- obilježavanje dana broja π
- dogovor o provođenju dopunske i dodatne nastave tijekom proljetnog odmora
TRAVANJ
- obilježavanje dana planete Zemlje
SVIBANJ
- analiza uspjeha nakon završetka nastavne godine za maturalne razrede
- utvrđivanje odabira udžbenika za šk.god. 2016/2017.
- organizacija dopunskog rada za maturante
LIPANJ
- analiza realizacije nastavnih planova i programa tijekom šk. god. 2015/2016.
- analiza rezultata vrednovanja učenika na kraju nastavne godine
- organizacija dopunskog rada
SRPANJ
- analiza uspjeha učenika nakon dopunskog rada
- pregled zbirke nastavnih pomagala i sredstava, te stručne literature u školskoj knjižnici
KOLOVOZ
- analiza uspjeha učenika nakon popravnog roka
- analiza nastavnih rezultata na kraju školske godine i prijedlozi za rješavanje problema u
nastavnom radu
- analiza rada stručnog aktiva i prijedlozi za njegovo poboljšanje
Na zasjedanju 07.09.2015. u 11:25 dogovoreno je kako će produžna nastava trajati
11 sati za informatiku i zemljopis (prodavači i komercijalisti) te matematiku (prodavač);13 sati za
matematiku (komercijalisti).
IZVJEŠĆE O RADU STRUČNOG AKTIVA
VJERONAUKA, ETIKE, PSIHOLOGIJE PRODAJE I POVIJESTI
u šk. god. 2014/15.
Aktiv sastavljen od 5 profesora: prof. Leon Arsovski →prof. Martina Rubinić (vjeronauk), prof. Josip
Rukelj (vjeronauk, etika), prof. Vanda Maceković (psihologija prodaje, etika), prof. Ivo Škrmeta i prof.
Gorana Vidović (povijest), ispunio je u šk. god. 2014/15. predviđene temeljne odrednice rada.

Stručni aktiv je u rujnu 2014. usuglasio načine praćenja i vrednovanja znanja i zalaganja učenika (npr.
elementi ocjenjivanja). Profesori iz istih predmeta su usuglasili oblike (metode) izvođenja nastave
kako bi predmet bio jedinstven u pristupu i izvođenju.
U listopadu su se profesori iz istih predmeta usuglasili oko izbora literature i nastavnih sredstava i
pomagala te dogovorili i realizirali narudžbu potrebnih materijala.
U studenom su članovi aktiva posjetili „Interliber“ na Zagrebačkom velesajmu.
U prosincu su članovi aktiva podijelili iskustva u radu s učenicima s individualiziranim pristupom i
učenicima koji rade po prilagođenom programu.
Analiza uspjeha uslijedila je u siječnju 2015. Članovi aktiva razgovarali su o mjerama za postizanje
boljih rezultata.
U veljači su članovi aktiva posjetili Arheološki muzej i razgledali izložbu „Zlato i srebro srednjeg vijeka“.
U travnju smo se družili u kazalištu „Kerempuh“ uz predstavu „Političko vjenčanje“.
U svibnju su članovi aktiva posjetili Povijesni muzej i razgledali izložbu oružja kroz povijest.
Uspjeh u radu s učenicima i u realizaciji nastavnog plana i programa analizirali smo u lipnju, a analizom
rada stručnog aktiva u kolovozu i prijedlozima za poboljšanje istog završili smo školsku godinu.
Članovi aktiva su se tijekom cijele školske godine brinuli za osobno stručno usavršavanje, te
odlazili na seminare i stručne skupove na razini grada i države.
Članovi aktiva bili si u redovitom kontaktu i zajedno pokušavali rješavati tekuće probleme tijekom
školske godine.
Nažalost, aktiv je pred kraj školske godine izgubio dragog nam i još uvijek neprežaljenog kolegu Leona
Arsovskog. Njegov posao preuzela je prof. Martina Rubinić te tako postala novi član aktiva.
Program rada stručnog aktiva tjelesne i zdravstvene kulture
Predsjednik Stručnog aktiva je prof. Vida Martinko, a članovi su profesori: Đurđica Dvoraček, Ružica
Maršić, Vinka Martinec i Nikša Marinković.
RUJAN
- sjednica stručnog aktiva
- zaduženje sati po profesorima
- zaduženja profesora po slobodnim aktivnostima
- nastava: testovi inicijalnog stanja, atletika
LISTOPAD
- nastava prema planu i programu

- oslobađanje od nastave TZK-e u dogovoru sa spec.šk.medicine
- slobodne aktivnosti prema planu
- nabava potrebnih rekvizita
STUDENI
- praćenje vrednovanje i ocjenjivanje
PROSINAC
- ogledno predavanje prof. Martinec - odbojka, drugi razred (vršno, podlaktice )
- praćenje, provjeravanje, ocjenjivanje
SIJEČANJ
- analiza odgojno obrazovnih postignuća
- dogovor o radu u drugom obrazovnom razdoblju
VELJAČA
- pripreme za školska međurazredna natjecanja
OŽUJAK
- ogledno predavanje prof. Maršić - rukomet 4.razred (skok šut )
- slobodne aktivnosti prema planu i programu
- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika
TRAVANJ
- ogledno predavanje prof. Martinko - atletika ( ciklička kretanja različitim tempom ) 2.raz.
- sastanak ŠSK Maksimir
SVIBANJ
- zaključivanje ocjena (završni razredi )

LIPANJ
- testovi finalnog stanja
- ogledno predavanje prof. Dvoraček - korektivna gimnastika ( skolioza ) 2.raz.
- analiza
Aktiv profesora TZK-a tijekom godine sastao se nekoliko puta. Jedino čime aktiv profesora tjelesne i
zdravstvene kulture nikako nije zadovoljan je što za aktiv nije predviđen niti jedan sat slobodnih
aktivnosti. Znači da tijekom ove školske godine učenici nemaju niti jedan sport kojim bi se mogli baviti
izvan redovne nastave.
Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport sufinancirao je renoviranje školske tjelesne
dvorane koje je započelo polovicom studenog 2014. godine, te trajalo do kraja veljače 2015. godine.
Za to vrijeme nastava se odvijala u razredu sa dogovorenim temama: povijest sportova, pravila igra,
tehnika igara, zdrava prehrana, prehrana sportaša...
Tijekom školske godine profesori su prisustvovali na nekoliko stručnih skupova koji su održavani u
Zagrebu.
Na ljetnu školu kineziologa nije otišao niti jedan profesor zbog loše materijalne situacije same škole.
Na zadnjem sastanku aktiva dogovoreno je da potrebe za nastavnim pomagalima, kako bi se nastava
tjelesne i zdravstvene kulture odvijala na što kvalitetniji način, na obostrano zadovoljstvo učenika i
profesora.
PROGRAM RADA NASTAVNIKA AKTIVA STRUKOVNIH PREDMETA
Predsjednik Aktiva je prof. Stjepan Brzak, a članovi Aktiva su profesori : Verica Jakić, Tanja Šilović,
Marija Jandrijević-Puntar, Danica Poljičak, Dubravka Liebl, Katica Nakić, Božica Uroić, Mirjana Rubčić-
Fabris, Ivanka Spajić-Jug, Mirjana Pavičić, Gordana Drmić, Branka Uglešić, Nela Vujević, Biserka Gulin,
Mirjana Papuga, Mario Adžamić, Marina Šeneta , Ivo Škrmeta,Vanda Maceković, Kristina Vilček,
Tomislav Jančec, Ana Špoljarić i Željka Ilijašević.
Strukovnu grupu predmeta čine slijedeći predmeti :
Program prodavač: poslovanje prodavaonice, nabavno poslovanje, poznavanje robe, prodajno
poslovanje, prodajna komunikacija, poslovna dokumentacija, osnove marketinga, ponašanje
potrošača, politika i gospodarstvo, ekologija i održivi razvoj, kreativnost u poslovanju, aranžiranje i
estetsko oblikovanje, odnosi s kupcima, praktična nastava;
Program komercijalist: poznavanje robe, trgovinsko poslovanje, poslovne komunikacije, politika i
gospodarstvo, informatika, računovodstvo, strukovne vježbe, marketing, tehnika vanjskotrgovinskog
poslovanja, poduzetništvo, osnove trgovačkog prava, psihologija prodaje, transport,špedicija i
osiguranje, stručna praksa.

Godišnji plan i program rada 2015

Godišnji plan i program rada 2015

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

More from Trgovacka skola - Zagreb

More from Trgovacka skola - Zagreb (20)

Godišnji plan i program rada 2015