O meio acadêmico
Baixo interesse pelo tema;
Estereótipos;
Religião como coisa esotérica
O desinteresse pela História da Ásia
Qual a razão da academia não se interessar, no geral, pelo estudo das culturas
asiáticas? ;
No entanto, desconhece-se o cerne dessas culturas milenares e tradicionais.
Na verdade, ignora-se. Quando algo de China, Índia ou Japão é apresentado,
limita-se a uma apresentação de elementos filtrados e superficiais – festas
tradicionais, culinária, folguedos de artes marciais.;
Qualquer coisa – no caso do Brasil – seria melhor do que estar na ‘Ásia’ ou na
‘África’. Bom mesmo só os Estados Unidos ou a Europa.
Exotismo
o especialista em ‘oriente’ torna-se tão exótico quanto o exotismo ‘inútil’ ao
qual ele se dedicou;
A questão conceitual
Assunto previamente desconhecido tido por irrelevante;
A negação do “Outro” como conceito de avaliação no mundo acadêmico;
Problema da ‘adequação’ conceitual
Ausência de uma compreensão acertada sobre temas relacionados a Ásia;
Busca conceitual dirigida: História asiática calcada em um conceito Ocidental;
“Não raro, espera-se que um artigo sobre ‘o pensamento oriental’ ou a
‘história asiática’ verse sobre um tema ou problema calcado na ‘tradição
ocidental’.”;
“se não há ‘no outro’ aquilo que buscamos a partir de nós mesmos, o ‘outro’
acidentalmente será desinteressante, imperfeito ou inferior”;
A tradução forçada
Tradução à luz de uma concepção ocidental: o caso da palavra “Tian” (céu);
Conceito polissêmico;
Entendimento raso do seu real significado e contexto;
Divulgar ou Publicar?
A vulgarização do conhecimento, segundo o meio acadêmico;
Problemas no acesso restrito ao conhecimento acadêmico;