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Planificación estratégica

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Planificación estratégica

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO PROF. ANTONIO LIRA ALCALA DE MATURÍN SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO DE ATENCIÓN SAN ANTONIO DE CAPAYACUAR MUNICIPIO ACOSTA - ESTADO MONAGAS LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA FACILITADORA: PROFA. CARMEN ELENA MARTINEZ SAN ANTONIO, ENERO DE 2014 AUTORA: PROFA. VIRMAYRA DUQUE C.I.: 17.243.749
  2. 2. Cualquier actividad humana que no sea espontánea o automática, requiere de una planificación aunque sean mínimas las actividades a desarrollar durante un día cualquiera. Sin embargo, pocas veces esas actividades cotidianas requieren un registro que actúa de ayuda – memoria, o que organice temporalmente cuáles cosas se deben hacer antes de otras, pero el hacerlo facilita la tarea cuando disponemos de poco tiempo, o estamos realizando diversas actividades al mismo tiempo. Por lo tanto, debemos tener claro que la acción de planificar tiene dos instancias. Una es pensar, la otra es registrar en forma organizada el producto de la elaboración mental. Al planificar se propone responder al qué, cómo, cuándo, entre otras preguntas, estas se deben organizar a fin de comprender las relaciones que se van estableciendo entre los diferentes procesos que se involucran. La planificación no es un hecho aislado sino que es parte de un proceso en el que se va concretando a la vez que va sufriendo modificaciones, recortes, adecuaciones. Entre otras. A todas estas, la planificación estratégica tiene dos interpretaciones distintas a la vez que se complementan. Presenta un punto de vista técnico, la cual considera la planificación como un proceso que se lleva a cabo dentro del limite de la política y la administración, a través del cual se hacen más racionales las decisiones referentes a los más racionales las decisiones referentes a los fines y métodos de las grandes organizaciones. En otras palabras, puede decirse que es el proceso que conduce hacia la decisión y esclarecimiento de las metas de una organización para luego reducirlas a programas y métodos específicos de acción. Desde el punto de vista ideológico, la planificación puede considerarse como un medio para el logro de cierta medida de autodirección en la evolución del sistema social, esto es, que se trata de un instrumento para obtener un importante grado de dominio sobre el destino del hombre. 2
  3. 3. La planificación estrategia nace ligada al arte de la guerra, no es éste su único hábitat, pues tiene elementos que son extensivos a otras actividades como la secuencia lógica y simulada, en los cambios de situación. La estrategia formula los principios que se moverán en el proceso para conseguir una ventaja. La táctica desagrega cada uno de estos principios para desarrollarles en forma concreta y con objetivos inmediatos. En el caso de la planificación estratégica se identifican los objetivos y a través del sistema de hipótesis se determina su probabilidad, entonces lo que se requiere es escrutar a través de los procedimientos operativos o estratégicos cuáles son sus pensamientos o planes. De aquí que la estrategia se reducirá a contrarrestar estas actividades. Planificar es establecer un proceso continuo y sistemático de análisis y discusión para seleccionar una dirección que guíe el cambio situacional y producir acciones que la construyan vialidad, venciendo la resistencia incierta y activa de oponentes, la planificación estratégica no eliminan la necesidad de actuar en un marco organizado. Las metas que caracterizan a este tipo de planificación tienen como objetivo la estructura donde se desarrolla el sistema o el mismo sistema, porque es allí donde se produce la lucha de los oponentes. La planificación estratégica supone la existencia de oponentes o de restricciones importante para desarrollar o lograr las metas, lo cual no es siempre evidente en la planificación en la medida que existe la necesidad de ese cambio. La planificación estratégica no admite sectorización ni parcialización del proceso.En conclusión la planificación estratégica propone, estudia y conduce las acciones con una perspectiva de cambios sustanciales de la situación. Por ultimo, cabe destacar que la planificación es la primera función del proceso administrativo, por tanto, realizar una buena planificación conlleva a tener una buena organización, dirección y control de la empresa lo 3
  4. 4. cual se traduce en una administración cien por ciento efectiva. Si una organización aspira a permanecer sana debe plantearse objetivos realistas. La planificación está comprometida en la fijación de los objetivos de la organización y en las formas generales para alcanzarlos. La opción frente a la planificación es la actividad aleatoria, no coordinada e inútil. Los planes efectivos son flexibles y se adaptan condiciones cambiantes. Así pues, la planificación estratégica es una herramienta gerencial que consiste en la búsqueda de las ventajas competitivas de la organización, la formulación y puesta en marcha de estrategias para crear o preservar sus ventajas, en función de la misión, de sus objetivos, del medio ambiente, sus presiones y recursos disponibles. La planificación estratégica constituye un sistema gerencial que desplaza el énfasis en el “que lograr” (objetivos) al “que hacer” (estrategias). Con la planificación estratégica se busca concentrarse en solo aquellos objetivos factibles de lograr y en qué negocio o área competir, en correspondencia con las oportunidades y amenazas que ofrece el entorno. En consecuencia, la planificación estratégica en educación, se puede entender como un proceso donde se analiza diseña e implementan acciones y actividades para lograr un resultado pedagógico deseado, y se debe tomar en cuenta el plan de desarrollo económico social del país, es decir, formas directas de lograr fines en materia educativa. Es evidente que la planificación del docente constituye un aspecto primordial de éxito educativo, organizar el desempeño docente, facilita situaciones de aprendizaje, puede ser utilizado como instrumento para afianzar y difundir la misión y visión de las instituciones educativas, mejorando la realidad, transformándolas en cambios positivos con la intensión de brindar beneficios a la colectividad en función de alcanzar los objetivos propuestos. 4

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