1. Mapas de
Progreso

2. ¿Qué son los Mapas de Progreso?
Los mapas de progreso son una herramienta
que evalúa el aprendizaje obtenido por los
alumnos durante el proceso de formación
escolar.
Se identifican 7 niveles de logros, cada nivel
tiene dos años. Desde párvulo a cuarto medio.
Los cuales miden los conocimientos que
necesitan en los distintos subsectores, a través
de estándares de contenido.

3. Los estándares de contenido son aquellos que
especifican lo que esperamos que los
estudiantes sepan, comprendan y sean capaces
de hacer, en cada nivel de aprendizaje de 1º
Básico a 4º Medio.
Otro instrumento utilizado para medir logros son
estándares de desempeño, a diferencia de los
primeros estos miden los avances en el
aprendizaje a nivel nacional (Simce, niveles de
logro)

4. La respuesta que los mapas de
progreso buscan dar es:
¿Qué saben, comprenden y son capaces
de hacer los estudiantes, en distintos
momentos de su trayectoria escolar?

5. Los mapas de progreso en el
SIMCE
Los mapas no sólo contribuirán al
seguimiento del aprendizaje de las
escuelas, sino que también a través del
SIMCE.

6. En el SIMCE existen niveles de logro, los
cuales demuestran los resultados para
cada escuela, sin embargo ahora ayudará
a caracterizar el aprendizaje de los
alumnos, permitiendo la distribución de los
alumnos que rindieron la prueba de
acuerdo a su desempeño: inicial,
intermedio, avanzado.

7. Utilidad
Para que todos aprendan más y mejor es
necesario saber en qué están y hacía
donde van los alumnos para dirigir sus
esfuerzos.
Tanto el SIMCE como los mapas ayudan
a contrastar el desempeño de los alumnos
y el nivel de aprendizaje alcanzado, para
visualizar de mejor manera la próxima
meta a alcanzar.

8. Los mapas de progreso se convierten en
un instrumento para el docente, ya que le
ayuda a tener una visión concreta de los
aprendizajes que alcanzaron los alumnos
en 12 años de escolaridad, con esto el
docente puede realizar un análisis y
seguimiento que contribuya al trabajo de
conjunto de los aprendizajes centrales de
un determinado sector. Esto puede lograr
y definir mejores metas

9. Esto supone utilizar estos Mapas para
analizar trabajos de lo alumnos y alumnas
elaborados a partir de tareas, estímulos o
motivaciones que lo impulsan a mostrar
competencias, desempeños de
comprensión o habilidades de orden
superior, ordenándolos según niveles del
mapa.

10. Estas tareas de los alumnos se
transforman en evidencias para el docente
para conocer su nivel de aprendizaje.

11. Utilidades del SIMCE
Establecimiento de metas y planificaciones de
estrategias.
El reporte de los porcentajes de los resultados
de la prueba marca el nivel de aprendizaje.
A través de esto los docentes y directivos
pueden establecer metas, pero también que se
puedan establecer objetivos de aprendizaje para
que los alumnos avancen de nivel.
Entonces es importante para que el SIMCE no
solo suba en los puntos, sino que cada niño y
niña suba de nivel.

12. Trabajo en equipo
El SIMCE no sólo es para las profesores
de cuarto básico, sino que para los que
están antes con los alumnos y los que
vendrán después, porque así se aventaja
el trabajo docente y los mejores beneficios
son para el alumno en su nivel de
aprendizaje.

13. Mapas en los distintos subsectores
El logro de los aprendizajes en los distintos subsectores esta dado por:
Lenguaje: lectura, producción de textos, comunicación oral.
Ciencias naturales: estructura y función de los seres vivos,
organismo y ambiente, la materia, la energía y sus
transformaciones, la fuerza y sus efectos, la tierra en el universo.
Ciencias sociales: la sociedad en perspectiva histórica, espacio
geográfico, democracia y participación, desarrollo sostenible.
Matemática: números y operaciones, geometría, datos y azar,
algebra, razonamiento matemático.
Inglés: comprensión lectora, expresión escrita, comprensión
auditiva, expresión oral.