atividade didática Aula 4 curso OPET

1. Curso Básico de
Gerenciamento
de Projetos
MÓDULO 1 – CONTEXTUALIZAÇÃO
MÓDULO 2 – CONCEITOS BÁSICOS
MODULO 3 – GRUPOS DE PROCESSOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS

2. O Curso Básico de Gerenciamento de Projetos é um curso de capacitação inicial para equipes de
desenvolvimento, planejamento e execução de projetos institucionais e está estruturado em 3 (três)
módulos:
• O módulo contextualização objetiva identificar os conceitos relativos a projetos, operações,
programas, portfólios e gerenciamento de projetos;
• O módulo conceitos básicos visa identificar os conceitos relativos a partes interessadas,
competências necessárias ao gerente/líder de projetos, áreas de conhecimento, grupos de
processos, ciclo de vida, fases de projetos e metodologias de gerenciamento de projetos; e,
• O módulo grupos de processos de gerenciamento de projetos trata de identificar os conceitos
relativos aos grupos de processos de gerenciamento de projetos.
 O curso é ministrado em aulas presenciais, com apresentação de slides em sala de aula e
exposição teórica pelo professor, além de material compilado em apostila.
 Ao final de cada módulo os alunos são avaliados por meio de aplicação de testes com perguntas
de múltipla escolha sobre o conteúdo abordado no módulo.
 Ao término do terceiro módulo os alunos serão avaliados por meio da estruturação escrita de um
projeto básico que contemple os principais processos de gerenciamento abordados no curso.

3. A necessidade de capacitação de membros de equipes de projeto dispersos em várias
unidades institucionais pelo interior do Estado, fez definir a estratégia de transformação do
Curso Básico de Gerenciamento de Projetos em curso ministrado no sistema EaD.
O objetivo é minimizar custos, otimizar a participação de várias pessoas que não poderiam se
deslocar de suas unidades e, sobretudo, integrar as equipes para o desenvolvimento de
projetos institucionais com melhores chances de sucesso.
Como o nível de maturidade em gerenciamento de projetos ainda é razoavelmente baixo e,
também, a cultura de ensino/aprendizagem à distância começa a ser implantada na
instituição, é preciso dar ênfase a dois fatores críticos de sucesso: a) criar expectativa positiva
com relação ao ensino à distância e fazer por onde aplicar os conceitos na prática cotidiana e
b) implantar uma base sólida de conceitos, ainda que no curso básico, produzindo uma
efetiva gestão do conhecimento em favor da instituição.
A PARTE DO CONTEÚDO SELECIONADA PARA CONVERSÃO PARA O ENSINO EAD FOI O
MÓDULO CONTEXTUALIZAÇÃO

4. A evolução do gerenciamento de projetos
 Debate sobre a construção das Pirâmides do Egito. Alunos deverão assistir o
vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=kCx03ezFCfI e, após,
debate em Fórum na Plataforma AVA, a partir do questionamento “havia um
projeto para a construção das Pirâmides?”
 Pesquisa sobre a evolução do gerenciamento de projetos, no Brasil, a partir de
1960. “pesquise pelo menos três dos grandes projetos nacionais e quais eram
os objetivos anunciados. Na sua opinião, esses projetos alcançaram seus
objetivos?” (pesquisa individual com atividade a ser postada na plataforma
AVA).
 As Olímpiadas acontecem a cada 4 (quatro) anos. Por repetir-se há séculos, a
realização das Olimpíadas é um projeto ou já se tornou um programa?
Justifique. Trabalho em grupo de 5 (cinco) pessoas, postagem na plataforma
AVA

5. Estruturação de Projetos:
• Com base no material disponibilizado e nas pesquisas que deverão ser feitas, o aluno deverá fazer uma
apresentação e subi-la no SlideShare, com no máximo 5 slides apresentando as principais diferenças entre
projetos e operações enviando o link para acesso aos demais colegas da turma.
• Com o auxílio da ferramenta Wiki, equipes de no máximo 10 (dez) alunos deverão estruturar/construir
coletivamente a Proposta de Projeto Minhas Próximas Férias, até o dia ...
• Em equipe de no máximo 3 (três) alunos, gravar um vídeo (de até 5 minutos) apresentando brevemente as
principais fontes relevantes de conhecimento sobre gerenciamento de projetos tais como MGP-SISP,
PMBOK, ZOOP, RBM, PRINCE 2 e IPMA.
• Realizar a avaliação sobre o Módulo 1 na plataforma AVA.

6. E então? Todos prontos para um projeto desafiador?