Control Mental (programa)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

Planificación Grupo nº 3

TIEMPO ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS

05min INICIO: Dinámica de la Lechuga Antonieta Duran, Tanny Hojas carta y Música.
Lugo.

30min DESARROLLO: Presentación del programa de Televisión Caren Gutiérrez, Saron Telas, pinturas, video
“Control Mental” Sánchez, Lisbeth Vargas, beam, mesas, sillas,
Antonieta Duran, Joselyn anime, florero,
Castañeda, Tanny Lugo, pizarrón, celoven,
Paola Rodríguez, pollo de hule,
Marbelis Parra, José micrófono, cartulina,
Perez y Carla Lucena. computadora, música,
y cocina eléctrica.

05min CIERRE: Dinámica de la Amistad. Joselyn Castañeda y Caja de Regalo,
Marbelis Parra. Caramelos, Breves
conceptos de
emociones.


INTELIGENCIA EMOCINAL

Barquisimeto, Febrero 2011


INTELIGENCIA EMOCINAL

Integrantes: C. I.

Rodríguez, Paola 20.351.728
Parra, Marbelis 19.590.592
Vargas, Lisbeth 20.670.931
Duran, Antonieta 19.377.550
Sánchez, Saron, 18.736.852
Castañeda, Joselyn 20.010.839
Lucena, Carla 20.670.162
Gutiérrez, Caren 23.485.174
Lugo, Tanny
Pérez, José
Sección: 2EC02
Profesor: Aura Salas
Asignatura: Desarrollo de Procesos Cognitivos

Barquisimeto, Enero 2011


ANEXO Nº 1

La dinámica de la lechuga consiste en colocar preguntas en hojas de papel que se
irán envolviendo una sobre la otra hasta formar una pelota grande de papel; seguido de esto
los participantes comenzaran a pasar la pelota entre ellos estilo al juego la papa se quema
hasta que en un momento se diga stop y a la persona que le quede la pelota desplegara una
de las capas u hojas, leerá la pregunta que se encuentra en ella y deberá contestarla de
manera correcta.
Preguntas a realizar:
1.Para ti ¿Que es Emoción?
2.Ríe de 3 maneras diferentes:
-Risa chistosa.
-Risa malvada.
-Risa escandalosa.
3.Dale un abrazo a la persona que más te simpatice del salón.
4.Muestra 5 estados de ánimo diferentes con tu rostro. *Alegría *Tristeza * Enojo *
Pena * Confusión.
5.¿Qué emoción sientes cuando estás en esta clase?
6.Dile al compañero que tienes a tu derecha una virtud y a la que tienes a tu izquierda
algo que debería mejorar.
7.¡Grita Fuerte!
8.Descríbete en una palabra.
9.Si ves a alguien que te gusta. ¿Cómo coquetearías?
10.Imita la personalidad de alguno de tus compañeros.
11.Pide un fuerte aplauso a tus compañeros.


ANEXO Nº 2

El programa “Control Mental” es un programa de variedades creado especialmente
para el entretenimiento de toda la familia transmitido todos los jueves a la 1:30 pm, se
encuentra dividido en diversas secciones la primera de ellas es un divertido juego para
estudiantes llamado “Piensa Rápido” en él se pone a prueba el nivel de conocimiento de
dos participante elegidos del público mediante un sorteo rápido, a medida que ven
contestando bien las preguntas se le irán sumando puntos, el que acumule más puntos será
el ganador de un premio sorpresa.
Otra sección es la de “Pensando en Ti” en donde se presentan casos de familia, ahí
contaran con ayuda de profesionales como doctores, psicólogos, entre otros. El público
también dará su opinión y siempre se buscara una solución factible para cada caso. Y por
último tenemos la sección de “Sabores” en donde prepararemos recetas muy deliciosas que
serán de agrado para toda la familia.
Y todo esto bajo la dirección de la Profesora Aura Salas y la conducción de nuestras
3 hermosas animadoras Saron Sánchez, Caren Gutiérrez y Lisbeth Vargas.


ANEXO Nº 3

Guión del programa “Control Mental”
Caren: ¡Buenas tardes mi gente! Bienvenidos a tu programa favorito de las tardes Control
Mental” un segmento lleno de variedades hecho especialmente ¡para ti! Y como siempre
acompañado de nuestra queridísima ¡Saron Sánchez! ¡Buenas tardes Saron!
Saron: ¡Buenas tardes Caren! Y muy buenas tardes para todos nuestros queridos
televidentes que fielmente nos acompañan a través de este canal; recuerden que estaremos
transmitiendo 30 min de aprendizaje, entretenimiento y ¡mucho más! Dirigido a toda la
familia venezolana.
Caren: Así es amigos 30 min de programación ¡Sin pausas comerciales! ¡Así que póngase
cómodo! porque de inmediato comenzamos con el tema para el día de hoy.
Saron: Hoy hablaremos sobre la inteligencia emocional; la cual trataremos desde distintos
puntos de vista, entre ellas; inteligencia emocional en el hogar, en el trabajo, en el área
escolar.
Caren: Es interesante abarcar este tipo de temas ya que son de gran importancia para todos
los seres humanos. Ahora Saron es posible definir la inteligencia de manera separada…
Cuéntanos ¡Que es para ti la inteligencia o ser inteligente!
Saron: (Risas) Bueno para mí, el ser inteligente es saber elegir entre 2 opciones o mejor
dicho, el inteligente es el que escoge la mejor opción; por ejemplo, si una persona se le
plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionara los instrumentos que cree
necesarios para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos…)
ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permita subir al tejado. Unos dirán que
con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitaran una serie de instrumentos… una
persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. Para mí eso es ser
inteligente, ahora yo estoy segura que todos quieren saber qué piensas tu acerca de la
emoción; a ver dinos ¿Que es para ti la emoción?

Caren: (Risas) Bueno para mí la emoción es esa determinada categoría de experiencias,
para las que utilizamos las más dispares expresiones lingüísticas: amor, odio, ira, enojo,
frustración, ansiedad, miedo, alegría, sorpresa, desagrado, entre otras. Es importante
resaltar que etimológicamente emoción proviene de moveré que significa moverse, más el
prefijo “E” que significa algo así como “movimiento hacia”. Ahora si nos preguntamos
cuales son las más importantes y hacia donde nos mueven, relacionándolas con el
aprendizaje, encontramos: La ira, el miedo, la alegría, la sorpresa, la tristeza y los celos.
Saron: ¡Muy interesante! Y como ya hemos definido cada palabra de este tema, podemos
deducir que la inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene
muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los
impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la
agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la
compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación
social.
Caren: Y comenzamos a abrir sus conocimientos en tu sección educativa “Piensa Rápido”.
Lisbeth: ¡Piensa Rápido! El momento donde los estudiantes ponen a prueba su
inteligencia. Para el día de hoy nos acompañan estudiantes de la UPEL de Barquisimeto
(aplausos) ¡Bienvenidos chicos! ¿Están Preparados? (si) Pues entonces comenzamos a
llamar a nuestro 1er participante que es el portador del número 36 (aplausos). Bienvenida
cuéntanos ¿Cómo te llamas?
Antonieta: Antonieta.
Lisbeth: ¿Qué semestre estudias?
Antonieta: II semestre de educación comercial.
Lisbeth: ¿Estas Preparada?
Antonieta: Si.
Lisbeth: Entonces te invito a que tomes tu lugar correspondiente, y damos a conocer el 2do
participante, que porta el número 45 (aplausos) Bienvenida ¿Cómo te llamas?
Joselyn: Joselyn
Lisbeth: ¿Qué semestre estudias?
Joselyn: II semestre de educación comercial.
Lisbeth: ¿Estas Preparada?

Joselyn: Si.
Lisbeth: Pues tome su lugar; y de inmediato comenzamos nuestra ronda de preguntas,
como siempre recordándoles las instrucciones del juego. Deberán esperar que termine de
leer las preguntas seguida de la palabra tiempo para pulsar el botón que se encuentra en el
paredón, quien primero lo presione será quien conteste, si tarda más de 5 segundos el
contrincante podrá responder, el que acumule más puntos será el ganador del premio
sorpresa para el día de hoy; pero tengan mucho cuidado que si se equivocan les saldrá frito.
¿Estamos claro?
Concursantes: Si
Lisbeth: Y decimos 1, 2, 3 ¡Piensa Rápido!
Lisbeth: Y la primera pregunta dice ¿Cuáles son las dimensiones de la Inteligencia
Emocional? ¡Tiempo!
Antonieta: Son dos la Inteligencia Intrapersonal, que es la que se refiere al modo que los
relacionamos con nosotros mismos. Y la Inteligencia Interpersonal, que es el modo en que
nos relacionamos con los demás.
Lisbeth: Y eso es correcto. Siguiente pregunta ¿De qué se encarga el sistema Límbico?
Joselyn: En los mamíferos, es el asiento de movimientos emocionales como el temor o la
agresión, en el ser humano son el centro de la afectividad.
Lisbeth: Muy bien eso es correcto, vamos a la próxima pregunta ¿El término emocional
fue popularizado por Charles Darwin en 1995? Es verdadero o falso.
Joselyn: Verdadero
Lisbeth: Lo siento frito nos está indicando que no es verdadero, Antonieta ¿Sabes él
porque es falso?
Antonieta: No
Lisbeth: Bueno es falso porque fue popularizado por Daniel Goleman. Continuamos ¿Qué
controla el llamado Cerebro Medio?
Joselyn: Es la porción del cerebro situada inmediatamente debajo de la corteza cerebral,
comprende centros importantes como el tálamo, hipotálamo, hipocampo, la amígdala
cerebral la cual es la que genera emociones como miedo, ansiedad, temor entre otros.
Lisbeth: Muy bien Joselyn eso es correcto, pasamos a la siguiente pregunta ¿Las mujeres
emocionalmente inteligentes tienden a ser aburridas, tristes, miedosas, verdadero o falso?

Antonieta: Falso. La mujer si posee una inteligencia emocional va a poder controlar estas
emociones.
Lisbeth: Correcto, siguiente pregunta ¿Cómo se compone la inteligencia
intrapersonal?
Joselyn: Se compone de 3 partes: * conciencia de las propias emociones: donde identifica
sus emociones al evaluar diferentes situaciones. * Manejo de las emociones: la capacidad
de controlar los impulsos para adecuarlos a un objetivo. Y *La auto motivación: habilidad
de estar en una continua búsqueda y persistencia de la capacidad del entusiasmo en lo que
tenemos que hacer.
Lisbeth: Exactamente eso es, vamos con la próxima pregunta La empatía y las habilidades
sociales. ¿A qué inteligencia emocional se refiere?
Antonieta: Se refiere a la inteligencia interpersonal. La empatía: es la aptitud para
reconocer las emociones en los demás. Y las habilidades sociales: es el talento en el manejo
de las relaciones con los demás, saber persuadir e influir a los demás.
Lisbeth: Y tu respuesta es correcta, siguiente pregunta ¿Existe un test capaz de medir la
inteligencia emocional?
Joselyn: Verdadero
Lisbeth: Como vemos frito nos está indicando que la respuesta es incorrecta, participante
amarillo sabes ¿Porque es incorrecto?
Antonieta: Si es falso porque la inteligencia intelectual si se puede medir con los test pero
la inteligencia emocional ¡no! Ya que no es posible establecer si la persona realmente
controla sus emociones.
Lisbeth: Muy bien, bueno próxima pregunta ¿ En el ámbito empresarial la inteligencia
emocional tiene alguna influencia?
Joselyn: Si y de una manera positiva, las empresas requieren de personas que controlen sus
emociones, de esta manera alejar los conflictos y mantener un entorno agradable para
laborar.
Lisbeth: Muy bien, bueno como vemos tenemos un empate así que esta será la última
pregunta para desempatar la competencia preparadas aquí va; ¿Cómo influye la inteligencia
emocional en la educación?

Antonieta: Los alumnos al poder controlar sus emociones lograran tanto un mejor
rendimiento personal, académico como social. Esto influye mucho, por esto se debe como
futuros docentes ayudar a que se obtenga esta inteligencia emocional a los alumnos.
Lisbeth: Muy bien, bueno veamos los resultados finales; Joselyn obtuvo 4 puntos mientras
que Antonieta obtuvo 5 puntos, así q nuestra ganadora es la participante del color amarillo
Antonieta Duran un fuerte aplauso para ella, Joselyn gracias por participar. Nos despedimos
de frito que los veremos en el próximo programa. Ahora bien Antonieta aquí en frente
tenemos un panel de números detrás de uno de ellos se encuentra nuestro gran premio
piensa bien y escoge uno.
Antonieta: Escojo el número 2.
Lisbeth: Veamos que se encuentra detrás del número 2, Felicidades acabas de ganarte un
viaje para margarita con todos los gastos pagos para ti y 15 compañeros. Y así con toda esta
emoción le damos el pase a Caren que se encuentra en nuestra sección “Pensando en ti”.
Caren: ¡Y seguimos con más amigos! Ahora bien, como dijo Lisbeth en nuestra sección
“Pensando en ti”, el caso a tratar el día de hoy es el de una madre centrada y trabajadora
que viene con sus 2 hijas. La inteligencia emocional se puede organizar en cinco
capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear
la propia motivación, y gestionar las relaciones. Así que no espere más recibamos por favor
con un fuerte aplauso a la señora Diana Rea.
Caren: Buenas tardes Sra. Diana
Sr. Diana (Tanny): Buenas tardes señorita Caren.
Caren: Señora Diana siéntase como en su casa y por favor cuéntenos ¿Cuál es su
preocupación? ¿Cuéntenos sobre sus familia? y ¿Qué problema es a presentado
actualmente?
Sr. Diana: Realmente mi problema no es de ahorita en si lo vengo viviendo desde hace
aproximadamente 18 años, tengo 2 hijas morochas Daniela y Gabriela; cuando las tuve a
ellas éramos una familia unida pero cuando ellas cumplieron 3 años mi esposo comenzó a
trabajar fuera de la ciudad. A mí me toco sola prácticamente cuidarlas y educarlas porque
mi esposo solo podía venir cada 3 meses. Desde entonces ellas adoptaron otro tipo de
conducta y diversas emociones por la ausencia de su padre.
Caren: ¿Qué tipo de emociones adoptaron?

Sra. Diana: Bueno como decía, desde chiquita Daniela apretaba las manos y cerraba los
puños, y Gabriela todo lo contraria era más como… llena de miedo se ocultaba debajo de la
cama, ¡Claro! Cuando creció dejo un poco atrás eso ¡No todo! Pero si ha ido superando su
miedo en cuanto a ganar amigos.
Caren: Interesante historia. Bueno televidentes conozcamos a las morochas, recibamos con
un caluroso aplauso a las morochas Daniela y Gabriela.
Caren: ¡Buenas tardes chicas!
Daniela y Gabriela (Paola y Marbelis): Buenas tardes Srta. Caren.
Caren: Bueno chicas ya hemos escuchado el testimonio de su madre y nos pareció muy
interesante pero ahora queremos escucharlas a ustedes comenzamos con Daniela. Por favor
cuéntanos ¿Cómo es tu personalidad y tus relaciones emocionales ente la convivencia con
tu hermana Gabriela?
Daniela (Paola): Bueno mi personalidad… Soy una persona tranquila (risas), yo soy
aplicada en mis estudios ordenada con mis cosas personales con respecto a mis relaciones
emocionales hacia mi hermana, es que yo me molesto mucho, me pongo muy brava…
Porque lo que pasa es que Gaby y yo compartimos desde siempre nuestro cuarto, como dije
anteriormente soy muy ordenada pero ella ¡no me deja!
Caren: ¿Cómo es eso?
Gabriela (Marbelis): ¡Hay que mentirosa eres!
Daniela: ¿Me permites continuar?
Gabriela: Hay si si si… dale
Daniela: Lo que quería decir es que ella agarra mis cosas, no eh dicho que no me las agarre
sino que antes me las pida prestada. Me da rabia, me da rabia ¡Eso me llena de ira!
Caren: Eso está mal Gabriela, a mí tampoco me gusta que me tomen mis cosas sin antes
consultarlo ok.
Daniela: No solo el problema es en casa sino también en el “cole”, Gaby se pasa todo el fin
de semana de rumba en rumba y llega el lunes en clases preguntándome: ¿Qué examen
tenemos hoy?
Gabriela: ¡Tómatela con calma dani!
Caren: Gracias por tu sinceridad Daniela, bueno es tu turno Gabriela ¿Te Consideras
diferente a Daniela?

Gabriela: ¡Totalmente! ¿No me ven? (risas); no hablando enserio si soy diferente aunque
somos morochas, pero la diferencia es que yo llevo mi vida ¡happy happy cero estrés! ok
Sra. Diana: ¡Gaby por favor!
Gabriela: Yo sé que a veces abuso de dani
Daniela: ¿A veces? Jajaja…
Gabriela: En fin Daniela me tiene envidia porque yo tengo muchos amigos, soy muy
sociable y me gusta salir y divertirme.
Caren: Mmmmm, te gusta salir ¿Y en qué tiempo estudias?
Gabriela: En cualquier momento
Daniela: ¡Mentira!
Caren: Me cuenta Daniela que cuando llegas al colegio no sabes que examen tienes, ¡andas
en las nubes!
Gabriela: Yo estudio poco ok, pero a la hora de exponer me da miedo escénico y cuando
miro a la profesora con ese cara alargada y… me cohíbo; ¡soy muy tímida!
Daniela: (risas) ¿Tímida? Pero cuando te vas de fiesta con tus amigas se te olvida el miedo
escénico ¿Verdad?
Gabriela: Tú no eres una estudiosa sino una egocéntrica.
Sra. Diana: Gabriela y Daniela Compórtense por favor. ¿Está usted viendo el motivo de mi
presencia Srta. Caren?
Caren: Tranquila Sra. Diana en control mental nos agrada que cada familia venezolana
venga a nuestro programa y cuente su historia; pero además, agrada que el público opine.
Veamos que nos tiene Saron que se encuentra con ellos.
Saron: Gracias Caren. Precisamente si en control mental nos encanta que todos participen,
haber escuchemos las opiniones del público presente. Usted señora póngase de pie por
favor ¿Usted que es culpa de la madre que sus 2 hijas se comporten de esta manera?
Espacio… Interviene el público.
Saron: Gracias por tu opinión. A ver otra persona, usted señorita levántese por favor ¿Está
de acuerdo con la actitud de Daniela? ¿Qué se moleste con su hermana por que le tome sus
cosas sin permiso?

Saron: Una última persona… A ver usted ¿Qué recomendaciones le daría a Gabriela en
este caso? Ella es una persona alegre pero con miedo en el colegio… o mejor dicho poco
estudiosa
Saron: Gracias por sus opiniones te doy el pase.
Caren: Bueno familia Rea, ustedes ya escucharon al público; mas sin embargo es
importante escuchar la opinión de un profesional de esta área y él se encuentra con Lisbeth
así que veamos ¡Lisbeth adelante!
Lisbeth: Gracias Caren. El día de hoy contamos con la grata presencia de un prestigiado
psicólogo que ha marcado pauta en su trayectoria, el cual nos brinda unos pequeños
consejos a cerca de la problemática que la familia Rea está viviendo… ¡Recibamos con un
fuerte aplauso al Doc. Goleman! Bienvenido doctor ¿Cómo está?
Doc. Golean (José): Muy Bien Gracias
Lisbeth: Que nos puede aportar ante esta situación…
Doc. Goleman: Los padres son los entes principales de que sus hijos posean un buen
contexto emocional… que quiere decir esto, la familia es la primera escuela de aprendizaje
emocional, el modelo de imitación principal a seguir.
Lisbeth: Así es doctor; sobre todo la niñez es un ciclo donde todo pequeño debe estar
dirigido hacia un buen rombo y por supuesto, bajo la orientación de sus padres ¿Quiénes
mejores que ellos? ¿No es así?
Doc. Goleman: Cierto más sin embargo eh notado de la Sra. Diana Rea es un mujer que a
pesar de no haberles brindado la suficiente atención en su niñez, busca el día de hoy una
mejor calidad de vida para ella y de esta forma lograr que como adolescentes puedan
controlar sus estados emocionales.
Lisbeth: ¡Claro! “Las madres siempre y en todo momento van a querer lo mejor para sus
hijos” Y en cuanto a estas dos jóvenes ¿Que me puede decir?
Doc. Goleman: Bueno, ambas poseen personalidades totalmente diferentes, y por lo que
pude escuchar Daniela es una joven que a pesar de ser aplicada en sus estudios, tiende en
oportunidades a reaccionar con ira y enfado; la idea es puedas controlar esa ira que invade
tu ser.

Lisbeth: ¡Así es! Y no hay que dejar por fuera que el enfado, emoción más persistente y
difícil de controlar es este caso… ¿No es así?
Doc. Goleman: Así es. Lo más importante para su control es intervenir en la cadena de
pensamiento hostiles que los alimenta, por lo tanto Daniela tiene 2 trabajos, enfadarse y
desenfadarse.
Lisbeth: ¡Cierto!, y ¿En cuánto a Gabriela?
Dr. Goleman: Gabriela deberá liberar ese miedo escénico que posee… el miedo
obstaculiza las facultadas y sobre todo la capacidad de aprender. El cohibirte a no hacerlas
no conllevara a nada; por ende deja brillar ese diamante que tienes dentro de ti y
demuéstrale al mundo entero que si es posible y que estas dotada de muchas cualidades.
Lisbeth: Y ya para finalizar esta sección ¿Que le puede sugerir a la familia?
Dr. Goleman: Bueno les sugiero que como núcleo familiar asistan a programas que duren
mínimo seis meses, donde tengan la oportunidad de auto-observarse, de interactuar con
otros y sobre todo de disfrutar de sesiones de aprendizaje. Estos son programas que ayudan
a alcanzar altos niveles de satisfacción y efectividad y se que si asisten les ayudara del
mucho para el día a día.
Lisbeth: Bueno doctor, fue un grato placer contar con su presencia el día de hoy, no me
queda más que darles las gracias. Eh inmediatamente le damos el pase a Caren.
Caren: Bueno familia Rea ya escucharon los consejos de nuestro invitado el Doc. Goleman
esperemos que le sean muy útiles y los apliquen para que así puedan mejorar sus relaciones
familiares. Así nos despedimos de esta sección y nos vamos con Saron quien se encuentra
en con Carla en la sección de “Sabores”.
Saron: Gracias Caren, cuéntanos Carla ¿Que nos tienes para el día de hoy?
Carla: Bueno Saron como el tema de hoy es la inteligencia emocional, les traje diferentes
alimentos asociados con los sentimientos, como por ejemplo: El limón nos remontara a los
momentos tristes de nuestras vidas, las fresas a los momentos de pasión y el chocolate que
es des estresante, alivia dolores del alma y nos transporta a un mundo de dulzura, por ello la
receta de hoy son unas deliciosas “Trufas de Chocolate”.
Saron: ¡Hay que rico, me encanta el chocolate! ¿Cuáles son los ingredientes?
Carla: Bueno los ingredientes son: 2 paquetes de galletas maría, 1 litro de leche, 2 barras
de chocolate y chispitas para decorar. Comenzamos con la preparación. Se trituran las

galletas, se le agrega la leche y revuelve hasta que este homogéneo, luego se coloca el
chocolate previamente derretido en baño maría; se hacen las bolitas y se pasan por una
cama de chispas de colores o chocolate.
Saron: ¡ahí que rico! Caren, Lisbeth vengan acompáñenos por favor.
Lisbeth: Aquí estamos (risas) les agradezco a todos nuestros seguidores que me han
enviado tan lindos deseos, y si quieres participar en nuestra sección de “Piensa Rápido”
envíanos el nombre de tu universidad a nuestro portal: Controlmental/PRapido.
Caren: Yo también quiero agradecerles a las familias que nos siguen y nos envían sus
casos a nuestro twiter@controlM/Pensandoenti.
Saron: Así es amigos y si quieren conocer más acerca de nuestro programa agrégate en
nuestro facebook control mental y ¡ya está! ¡Listas las trufas Carla!
Carla: ¡Si listo! Bueno amigos espero que les guste esta rica receta para que la preparen en
casa para toda su familia.
Saron: Y bueno amigos ha llegado la hora de despedir nuestro programa.
Caren: Así es amigos lamentablemente hemos llegado al fin. Pero no nos podemos ir sin
antes recordarles que si buscas un equilibro en tu trabajo.
Saron: En tu familia.
Caren: O en tu vida.
Saron: No te pierdas nuestro próximo programa.
Saron y Caren: ¡Control Mental! ¡Chao hasta la próxima!


ANEXO Nº 4

La dinámica de la amistad consiste en ir dándole a los compañeros una bolsa con un
regalo pero siempre y cuando ellos posean la emoción que especifique por el coordinador;
hasta que en un momento el regalo le quede a la persona más generosa y esta lo habrá y lo
comparte con todos los participante.
Emociones a mencionar:
Alegría: es un estado interior fresco y luminoso, generador de bienestar general,
altos niveles de energía y una poderosa disposición a la acción constructiva, que puede ser
percibida en toda persona, siendo así que quien la experimenta, la revela en su apariencia,
lenguaje, decisiones y actos.
Miedo: es una emoción caracterizada por un intenso sentimiento habitualmente
desagradable, provocado por la percepción de un peligro, real o supuesto, presente, futuro o
incluso pasado.
Rabia o enojo: es una emoción que se expresa con resentimiento, furia,
irritabilidad. Los efectos físicos de la ira incluyen aumento del ritmo cardíaco, presión
sanguínea y niveles de adrenalina y noradrenalina.
Amor: se interpreta como un sentimiento, relacionado con el afecto y el apego
Tristeza: Estado afectivo provocado por un decaimiento de la moral. Es la
expresión del dolor afectivo mediante el llanto, el rostro abatido, la falta de apetito, etc.
Sorpresa: es un breve estado emocional, resultado de un evento inesperado.
Culpa: es una de las emociones más destructivas, y la mayoría de las personas la
experimentamos en mayor o menor grado, tanto si es por algo que hemos hecho como por
algo que no hemos sido capaces de hacer.
Esperanza: es el sentimiento cuando las cosas van mal tener un presentimiento o fe
de que las cosas mejoraran o irán mejor, en un tiempo no determinado antes de que el
acontecimiento ocurra

Celos: Los celos son pensamientos, sentimientos y comportamientos que ocurren
cuando una persona percibe una amenaza hacia algo que considera suyo.
Envidia: La envidia es una emoción que ocurre cuando una persona carece de los
logros en su vida o de las posesiones que desea en él, por lo tanto quiere o necesita que los
otros no lo tengan.
Orgullo: es arrogancia, vanidad o exceso de estimación propia, que muchas veces
puede ser disimulable por nacer de causas nobles y virtuosas.
Vergüenza: es definida como una condición de humillación. Las personas que
sufren vergüenza tienden a poner sus necesidades después de las necesidades de los demás
porque se sienten inferiores a ellos.


DESIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES

Ambientación Caren Gutiérrez, Antonieta Duran, Lisbeth
Vargas, Carla Lucena, Tanny Lugo,
Marbelis Parra y Paola Rodríguez.

Trípticos Joselyn Castañeda, Saron Sánchez.

Investigación Antonieta Duran, Lisbeth Vargas , Joselyn
Castañeda, Carla Lucena, Paola Rodríguez

Redacción de guión Caren Gutiérrez, Saron Sánchez, Lisbeth
Vargas, José Perez, Antonieta Duran, Carla
Lucena, Paola Rodriguez,

Creación de Logos Joselyn Castañeda, Antonieta Duran.

Elaboración de Carpetas Carla Lucena.

Distintivos Joselyn Castañeda.

Plan de Clases Joselyn Castañeda.

Anexos Joselyn Castañeda, Antonieta Duran, Caren
Gutiérrez.

Presentación de diapositivas Joselyn Castañeda.

Actividades de Inicio y Cierre Joselyn Castañeda, Marbelis Parra, Tanny
Lugo Antonieta Duran.

Refrigerio Carla Lucena, Caren Gutiérrez, Marbelis
Parra.

Manejo se video beam José Pérez, Joselyn Castañeda.

Colaboración en manejo de Cámara Keiber Campero.

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