El documento discute las tendencias en la evaluación de publicaciones académicas, incluyendo el uso de bases de datos de citas como Web of Knowledge y Scopus. Señala los sesgos y limitaciones de estas bases de datos, especialmente en ciencias sociales y humanidades. También analiza cómo la evaluación cuantitativa ha afectado negativamente la producción y comunicación científica. Finalmente, propone soluciones como una evaluación mixta y el uso de fuentes alternativas para captar publicaciones no recogidas en las principales bases de datos.