1. Název projektu: Intenzivní kurz češtiny pro cizince
VARIANTY KURSU:
1.A1 Čeština pro úplné začátečníky
2.A2 Čeština pro mírně pokročilé
3.A3 Čeština pro středně pokročilé
Žáci jsou zařazování do varianty A1 nebo B1. V případě, že se ve variantě A1 sejdou žáci, kteří již určité základy jazyka mají,
může se tomu škola přizpůsobit a postupovat podle mírně náročnější varianty A2.
ÚČASTNÍCI KURSU jsou ke dni zahájení kursu starší 15 let a mají ukončenou povinnou školní docházku. Pro zařazení do
odpovídající varianty kursu je vhodný tzv. jazykový audit, který můžeme zajistit přímo ve škole, nebo ho lze nahradit vyplněním
krátkého dotazníku. Žáka zařazuje do příslušné varianty kursu škola, a to s ohledem na jeho potřeby, pokročilost a jazyk, kterým je žák
schopen komunikovat s lektorem. 1) Přednostně jsou přijímáni žáci doporučení úřadem práce.
ROZSAH VÝUKY 300 vyučovacích hodin, z toho 220 vyučovacích hodin výuka s lektorem, nejváše 5 vyučovacích hodin
závěrečná zkouška a zbytek je samostudium podle pokynů a materiálů lektora. Kurz trvá cca 3 měsíce s tím, že výuka probíhá 4
vyučovací hodiny každý pracovní den s výjimkou prázdnin a studijního volna v rozsahu cca 15 pracovních dnů.
FORMY A METODY závisí na komunikačních schopnostech a zájmech skupiny. Probírají se mluvnická i konverzační témata a
základní reálie, výuka je doplňována hrami, písněmi, prací na internetu (např, zadávání inzerátů do rubriky Hledám práci), hraním rolí,
prací s autentickými texty aj.
ZAKONČENÍ KURZU Zkouška má písemnou a ústní část.
V písemném testu se prověřuje schopnost poslechu s porozuměním, tichého čtení s porozuměním, znalost slovní zásoby a
znalosti mluvnice. Schopnost samostatného písemného projevu se prověřuje ve zvlášť označených domácích úkolech zadaných
zpravidla na dobu vícedenního studijního volna.
V ústní části se prověřuje výslovnost, schopnost samostatné komunikace a kompenzační vyjadřování.
V odůvodněných případech může lektor některou část zkoušky prominout. 2)
Obsahová specifikace kursů
CÍL KURSU Dosáhnout toho, aby se cizinec dorozuměl v základních životních a pracovních situacích a porozuměl jednoduchým
jazykovým projevům.
CÍLOVÁ ÚROVEŇ užívání jazyka podle Společného evropského referenčního rámce: A1 Uživatel základů jazyka
Čeština pro úplné začátečníky
TEMATICKÝ PLÁN
Řečová etiketa
●Představování, odkud jsem, moje profese
●Pozdravy
●Datum a čas, části dne a roku
●Mám rád...
Mluvnice
1.Abeceda. Hláskování
1.Výslovnost
2.Skloňování podst. a příd. jmen a zájmen
1.stupňování adjektiv
3.Časování sloves - všechny časy
1.Imperativ
2.Vid
3.Trpný rod reflexivní i participiální
4.Modální slovesa moci, muset, smět, chtít, umět
5.Znát - vědět. Jít - jet.
4.Číslovky
1.Základní číslovky, počet, cena
2.Řadové číslovky, datum
5.Příslovce, stupňování
Neurčitá, tázací a záporná příslovce a zájmena
6.Vedlejší věty, připojování pomocí spojek
7.Pořádek slov ve větě.

2. 8.Si, se
Konverzační témata se slovní zásobou
1.Volný čas
2.Jídlo. Restaurace
3.Základní reálie o ČR, o Praze. Významné české osobnosti
4.Rodina, příbuzenské vztahy
5.Lidské tělo. Nemoc. U lékaře
6.Popis osoby
7.Počasí
8.Práce. Hledám práci. Životopis. Inzeráty
9.Vzdělávací soustava ČR
10.Můj byt. Hledám byt, inzerce
11.Oblečení a obuv
12.Kultura - film, divadlo, hudba. literatura - základní pojmy
Čeština pro středně pokročilé
CÍL KURSU: Zdokonalit ústní i písemný projev žáka hlavně po lexikální a mluvnické stránce. Dosáhnout toho, aby se žák
dorozuměl v různýh životních a pracovních situacích a porozuměl nepříliš složitým jazykovým projevům.
CÍLOVÁ ÚROVEŇ užívání jazyka podle Společného evropského referenčního rámce: A2 Samostatný uživatel jazyka
TEMATICKÝ PLÁN
Mluvnice
9.Abeceda. Hláskování
10.Skloňování podst. a příd. jmen a zájmen
1.stupňování adjektiv
11.Časování sloves - všechny časy
1.Imperativ
2.Vid
3.Trpný rod reflexivní i participiální
4.Modální slovesa moci, muset, smět, chtít, umět
12.Číslovky
1.Základní číslovky, počet, cena
2.Řadové číslovky, datum
3.Další druhy číslovek
13.Příslovce, stupňování
1.Neurčitá, tázací a záporná příslovce a zájmena
14.Vedlejší věty, připojování pomocí spojek
15.Pořádek slov ve větě.
16.Si, se
17.Předložky
18.Pravopis
1.psaní i-y
2.psaní zdvojených hlásek a souhláskových skupin
3.velká písmena
4.interpunkce
19.Stylistické možnosti češtiny
20.Mluvená a spisovná čeština - průběžně
Konverzační témata se slovní zásobou
13.Můj den
14.Jídlo. Restaurace. Zdravá výživa
15.Základní reálie o ČR, o Praze. Významné české osobnosti
16.Rodina, příbuzenské vztahy
17.Oblečení a obuv. Móda
18.Globální problémy lidstva
19.Životní prostředí
20.Lidské tělo. Nemoc. U lékaře
21.Počasí
22.Práce. Hledám práci. Životopis. Inzeráty
23.Vzdělávací soustava ČR
24.Můj byt. Hledám byt, inzerce
25.Kultura - film, divadlo, hudba. literatura, výtvarné umění, architektura

3. 26.Aktuální události - průběžně
1)
Naši lektoři jsou výhradně rodilí mluvčí a mluví také anglicky, rusky,německy a francouzsky. Z didaktických důvodů je ale zcela
nevhodné, aby žáci, hovořící slovanskými jazyky byli v jednom kursu se žáky mluvícími jazyky neslovanskými. Důvodem jsou značné
rozdíly ve výuce mluvnice a slovní zásoby.
2)
Např. je-li lektor v malé skupině (do 6 žáků) spokojen s ústním vyjadřováním žáků, může žákům, kteří se kuezu pravidelně účastní a
jsou na něm aktivní, prominout ústní část zkoušky
V Praze dne 23. 8. 2005